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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读懂得之懂得句子教学目标：1、通过三种方法懂得短文重要的含义的句子 2、善于从文找关键信息来懂得句子 3、善于从所角度分析,充分懂得 教学重点、难点：通过三种方法懂得重要句子含义 教学内容：一、课前导入 三分钟汉字嬉戏警察抓小偷, 由老师设置各种题目障碍, 同学通过方可前行, 完成任务者奖 励 3 分课堂积分；一、通过联系上下文来阅读懂得词语和句子意思 给我一个承诺 故事发生在美国的得克萨斯州；一个风雪交加的夜晚, 一位名叫克雷斯的年轻人由于汽车“ 抛锚”被困在郊 外；正值他万分着急的时候,有一位骑马的男子正好（走过 路过）这里；见此 情形,
2、这位男子二话没说,使用马帮忙克雷斯把汽车拉到了小镇上；事后,当感谢不尽的克雷斯拿出一沓美钞（cho）对他表示答谢时,这位男子说：“ 这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要 尽力帮忙他；”于是,在后来的日子里, 克雷斯主动帮忙了许很多多的人,并且每次都没有 遗忘（转述 表达）那句同样的话给全部被他帮忙过的人；几年后的一天, 克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位英勇的少 年冒着被洪水淹没的危急救了他；当他感谢少年的时候, 少年（竟然突然）也说出了那句克雷斯曾说过很多次的话；“ 我不需要回报,但我要你给我一个承诺 ” 克雷斯的胸中立刻涌起了一股暖流； 此处联系上文,
3、克雷斯的胸中涌起暖流是由于他听到了少年的承诺,并且这份承诺他也曾经对别人说过,启示我们要让爱心不断传送,教人行善,这才是大爱；1、查字典,填写下表；（ 3 分）查带点的字 应查部首 再查几画 用“ ” 选说明一沓美钞 量词（）多（ ）答谢 敬酒（）酬劳（）2、用线划去文中括号里不恰当的词语；（3 分）3、在文中,“ 给我一个承诺” 中这个“ 承诺” 是指：4、在骑马的男子帮忙克雷斯后, 克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用 “在文中划出；- ”5当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - -
4、 - - - - - 6读了这篇文章,我产生了很多感想；我能联系生活实际写出来；二、抓关键词语、关键部分懂得含义弄清词义,句义也就懂得了莫泊桑拜师 莫泊桑从小热爱写作, 孜孜不倦地写下了很多作品, 但这些作品都是平平常 常的,没有什么特色； 莫泊桑 着急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师；着急万分一词表现了莫泊桑期望提高写作水平的急迫,好学、积极上进的品质；同时也说明白他虚心一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福楼拜指导；他坦白地说：“ 老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“ 这个问题很简洁,是你的功夫仍不到家；” 福楼拜地说；直截了当是说福楼拜直言不讳地点出问题所
5、在,从中可以看出福楼拜为人直 率；“ 那怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急迫地问；“ 这就要肯吃苦, 勤练习；你家门前不是每天都有马车经过吗？你就站在门 口,把每天看到的情形,都详具体细地记录下来,而且要长期登记去；”其次天,莫泊桑真的站在家门口, 看了一天大街上来来往往的马车,可是一 无所获；接着,他又连续看了两天,仍是没有发觉什么；万般无奈,莫泊桑只得再次来到老师家；他一进门就说：“ 我依据您的教诲,看了几天马车,没看出什么特别的东西,那么单调,没有什么好写的；”“ 不,不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马一回事,跟装 饰简洁的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂
6、风暴雨中的 马车是怎样走的？马车上坡时, 马怎样用力？车下坡时, 赶车人怎样叫卖？他的 表情是什么样的？这一些你都能写得清晰吗？你看,怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着, 一个接一个的问题, 都在莫泊桑的脑海中打下了深深的 烙印；通过语言描写, 用一个情感剧烈的 “ 不” 和连续的八个问句表达了亲切之中 的严格,给人以语重心长之感；从今,莫泊桑每天在大门口, 全神贯注地观看过往的马车, 从中获得了丰富 的材料,写了一些作品；于是,他再一次去请福楼拜指导；全神贯注本意指精神高度集中, 这里的全神贯注表达出了莫泊桑认真刻苦的 态度,并再一次说明白莫泊桑对写作的不断进取,印证了他对写作的宠
7、爱；福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说：“ 这些作品,说明你有了进步；但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果；” 福楼拜连续说：“ 对你所 要写的东西,光认真观看仍不够,仍要能发觉别人没有发觉和没有写过的特点；如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发觉它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方；” 莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启示；福楼拜喝了 一口咖啡,又接着说： “ 你发觉了这些特点,就要善于把它们写下来；今后,当 你走进一个工厂的时候, 就描写这个厂的守门人, 用画家的那种手法把守门人的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - -
8、- - - - - - 身材、姿势、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于 把他同农夫、马车夫或其他任何守门人混同起来；”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力；他认真观看,专心揣摩,积存了很多素材,最终写出了不少有世界影响的名著；1.简要概括福楼拜在第七自然段说的话说明白他怎么样的观点？要认真观看,发觉别人没有发觉和没有写过的特点；2.用自己的话概括一下莫泊桑成功的缘由；莫泊桑的成功既来自于老师的循循善诱,的热爱与执着追求；3.为什么莫泊桑看了几天仍是一无所获？由于莫泊桑没有真正领会福楼拜所说的话,察的正确方法；三、 联系上下文、 留意时代背景体会言外之意谆谆教诲,
9、又取决于莫泊桑对写作而只停留在表面, 他没有把握观；这类句子的表面意思好懂, 但更深刻的意思就必需结合作者所处的时代,联系上下文才能体会以出来；我第一次吃荔枝, 是 28 岁的时候； 那是十几年前, 我刚从北大荒回到北京,家中只有孤单单的老母；站在荔枝摊前,脚挪不动步；那时,北京很少见到这种 南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了；想想活到 28 岁,竟然没有尝过荔枝的味道,再想想母亲快70 岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,仍是掏出钱买上一斤；那时,我刚在郊区谋上中学老师的职,衣袋里正有当月42 元半的工资,硬邦邦的,鼓起几分股气；我想让母亲尝尝鲜,她
10、肯定会兴奋的；回到家,仍没容我从书包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果； 这是一种比海棠大不了多少的小果子, 竟然每个都长着疤, 有的仍烂了皮, 只是让母亲一剜 去了疤,洗得干洁净净；每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红 的纹络显得特别清晰； 不知老人家洗了几遍才洗成这般模样；我知道这肯定是母亲买的处理水果,每斤顶多5 分或者 l 角；居家过日子,老人就这样一辈子过来了；不知怎么搞的,我一时竟不敢掏出荔枝,生怕母亲骂我大手大脚,究竟这是 那一年里我买的最昂贵的东西了；我拿了一个沙果塞进嘴里, 连声说真好吃, 又明知故问多少钱一斤, 然后不住口说真廉价其实, 母亲知道那是我在劝慰她而已,
11、但这样的把戏每次照旧让她兴奋； 趁着她兴奋的劲儿, 我掏出荔枝： “ 妈！今儿我给您也买了好东西； ”母亲一见荔枝,脸马上沉了下来：“ 你财主了怎么着？这么贵的东西,你 ”我打断母亲的话： “ 这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜！” 母亲扑啼一声笑了,筋 脉突兀的手不停地触摸着荔枝, 然后用小拇指甲盖划破荔枝皮, 当心翼翼地剥开 皮又不让皮掉下, 手心托着荔枝, 像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜 地望着舍不得吞下, 嘴里不住地对我说： “ 你说它是怎么长的？怎么红皮里就长 着这么白的肉？” 究竟是第一次吃,究竟是好吃！母亲竟像孩子一样兴奋；那一晚,正好有位老师带着几个同学突然到我家做客,望着
12、桌上这两盘水果有些古怪；也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲挑剔透,对比过于鲜明；说实名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 话,自尊心与虚荣心齐头并进, 我觉得自己似乎是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走；母亲端上茶来, 笑吟吟顺手把沙果端走, 那般不经意,然后回过头对客人说：“ 快尝尝荔枝吧！” 说得那般自然、稳妥；母亲很宠爱吃荔枝, 但是她舍不得吃, 每次都把大个的荔枝给我吃；以后每 年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜；荔枝成了我家一 年一度的保留节目,始终连续到三年前母亲去世；母
13、亲去世前是夏天, 正赶上荔枝刚上市； 我买了好多新奇的荔枝, 皮薄核小,鲜红的皮一剥掉, 白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,似乎跑了多远的路, 累得张着一张张汗津津的小脸； 是啊,它们整整跑了一年的长路, 才又和我们阔别重 逢；我感到劝慰的是, 母亲临终前一天仍吃到了水灵灵的荔枝,我始终认为是天命,是母亲和善忠厚一生的报偿假如荔枝晚几天上市,等的遗憾,会让我产生多少无法补偿的痛楚；我迟几天才买, 那该是何其实,我错了； 自从家里添了小孙子, 母亲便把原先给儿子的爱分给孙子一部分；我忽视了身旁小馋猫的存在,他再不用熬到28 岁才能尝到荔枝,他仍不懂得什么叫宝贵,什么叫舍不得,只知道想吃便张开嘴巴；
14、母亲去世很久,我才 知道母亲临终前始终舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了；而今,荔枝照旧年年红；这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红、都成熟；作者为什么用这个句子全文的终止呢？联系上下文和作者所处的时代背景此时作者的母亲已经去世, 在母亲生前作者经常买荔枝孝敬老人家,可是现,可见这句 在母亲已不在人世了, 作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲话的真正意思是： 作者面对年年照旧红的荔枝, 经常怀念自己的母亲, 表达了作 者对母亲的敬重与怀念之情；1联系上下文,体会第（ 3）段中加粗词语“ 托” 的妙处；答： _ 2文章中的母亲令人难忘, 请结合具体内容, 谈谈母亲给你
15、留下的最深的印象；答： _ 3联系全文,体会“ 而今,荔枝照旧年年红” 一句包蕴的情感,绽开合抱负像,写出作者最想对母亲说的话；答： _ 4第（3）段中,面对母亲买回来的沙果,作者“ 连声说真好吃” 、“ 不住口说 真廉价” ；对作者这种劝慰母亲的 “ 把戏” ,你是否赞同？请简要说说你的看法；答： _ 分析：1“ 托” 说明为用手掌或其他东西向上承担物体,这里用动作描写生动形象地 突出母亲舍不得吃的神态,侧面反映出母亲平常的节俭,也说明平常“ 我” 很少 买好东西给母亲吃；2示例：我觉得文章中母亲给我最深的印象是：舍不得吃好的东西,总是将好 东西留给别人,一生勤俭节省；3情感：饱含作者无法补
16、偿的遗憾之情,对母亲的想念与日俱增,母亲对作者 的影响永久不会转变, 母亲勤劳节俭 爱幼和谐 关爱他人的精神将会影响作者 一辈子；4言之有理即可（ 1）赞同；由于“ 我” 知道母亲舍不得买好吃的东西,这样说 假话,会给母亲带来劝慰,不会伤她的自尊心；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）不赞同；由于“ 我” 这些假话母亲是知道的,亲人之间应当坦诚相待,说 出真实的心里话, 会更加促进和谐, 让母亲明白之间是真心关怀她,何乐而不为 呢？四、留意修辞手法,先弄清句子意思,再懂得句子内在含义；例“ 为了整个班,为了整个埋
17、伏部队,为了这次战役的成功,邱少云像千斤 巨石一般,趴在火堆里一动也不动；”这个句子中运用了两种修辞手法排比、比如；排比部分说明白邱少云不动的缘由, 比如部分说明白邱少云意志顽强；整个句子 “ 表现了邱少云为了整个 班、整个埋伏部队和这次战役的成功他严于律已、勇于献身的精神；”四年级阅读懂得观潮文段选读 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,似乎闷（mn mn）雷滚动；立刻 人声沸腾 fe f,有人告知我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面仍是风 平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的 地方显现了一条白线,人群又（沸腾 欢腾）起来；那条白线很快地向我们移来,逐 z
18、 zh渐拉长,变粗, （横卧 横贯）江面；再近些,只见白浪翻动,形成一堵两丈多高的水墙；浪潮越来越近,犹如千万匹 白色战马齐头并 b ng b n进,浩浩荡荡地飞奔 bn bn而来；那声音犹如山 崩地裂,似乎大地都被震得颤 tn chn动起来；懂得红色部分的句子五、问为什么的方法 如：我的战友邱少云中“ 我不敢朝他那儿看” 但又“ 忍不住不看” 这是为什 么呢？可以体会到： “ 我当时心情的冲突、焦虑和痛楚,既担忧年轻的战友会忍受不住烈火的煎熬,又不忍心看着战友牺牲,心情既冲突又痛楚；大器之才 1965 年,我在西雅图景岭学校图书馆担任治理员；一天,有同事举荐一个 四年级同学来图书馆帮忙,并说
19、这个孩子聪颖好学；不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归仍 图书馆却放错了位的图书放回原处；“ 像是当侦探吗？” 小男孩问；我回答：“ 那当然；”接着,男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去,小休时,他已找出了三本 放错地方的图书；其次天他来得更早,而且不遗余力；干完一天的活后,他正式恳求我让他担 任图书治理员；又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客；吃晚餐时,孩子母 亲告知我她们要搬家了,到邻近一个住宅区；孩子听说转校却担忧,“ 我走了谁 来整理那些站错队的书呢？”我始终记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口显现了,并欣喜地告名师归纳总结 诉我,那边的图书馆不让同
20、学干, 妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 接送；“ 假如爸爸不带,我就走路来！” 他告知我；其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚决,就可为天下不行为之 事；我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富-比尔 .盖茨；如何懂得划线句子此题,我们解决的时候可以加一个为什么,为什么我的心里会产生这种想法呢？由于这个孩子做事情都下定决心,坚持不懈, 所以他的坚决让我看到了他日后的成功；课堂作业我的油布伞下雨了；小巷深处,涌出许很多多的伞儿,红的、花的 （A）观察伞,我便想起了
21、我小时候的一把油布伞,暖的感觉 （ B）想起了母亲, 心里涌起一种温小时候,我们村里没有学校, 要跑到镇上去上学； 遇上下雨天,常被浇成“ 落 汤鸡” ；那时候,我多以希望有一把伞呀！有一回,放学的路上,我又淋了雨；回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫 的；娘摸着我的额头,眼圈儿便红了；那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难 处,却说：“ 娘,要有把伞就好了,咱买一把吧！”娘深思良久,最终一字一句地说：“ 咱买一把吧！” 听了娘的话,我半信半疑；那年月,家里穷,队里收成不好,全希望着娘织卖土布贴补家里,换回个油 盐钱,仍要给我交学费、买书和本子；她能有钱给我买伞吗？可是,我知道娘的 脾气,对孩子,
22、她从来都是说一句是一句的；这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“ 哐哩哐当” ,满屋里 都是机声了；这一夜,我枕着机声入梦；一早醒来,机声仍在响；啊,娘织了一夜布；我静静地走到娘跟前,颤抖地喊了一声：“ 娘；” 娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑； 我的泪水夺眶而出, 说：“ 娘,你别再熬夜了, 俺不要伞了！ ”娘笑笑,说：“ 傻孩子,伞,咱仍是要买的,娘多熬几夜就有了 ” 最终有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气；见了我,立刻打开了印花包 袱,喜眉笑眼地说：“ 拿去吧,你要的伞！”“ 啊,伞！” 我惊叫着,从娘手里接过伞来；这是一把八角黄油面伞；我撑 起,合上,再撑开,再合上,举
23、起来,拧动伞柄,让它在空中旋转；欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸, 心里一酸,眼里涌出了泪水 从今,一把黄油布伞相伴我,从中学上升中,读高校,始终到参与工作,渐 渐地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它；熟识的伴侣说我艰苦朴实；不知内情的人,笑我寒酸小气；我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把 伞就似乎母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱；1写出以下词语的近义词；体谅（）希望（）2联系上下文,挑选带点的字最合适的说明；（选填序号）“ 酸” 在字典里的说明：名师归纳总结 A、酸味B、疼痛C、难过D、不大方第 6 页,共 7 页心里一酸（）寒酸小气（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3第一段中两处省略号,各表示什么意思？（选填序号）省略号常见用法：表示列举省略 表示语气停顿A 处省略号应取表示主语意未尽表示时间延长；B 处省略号应取4依据短文内容,回答疑题；“ 娘” 答应买伞,“ 我” 为什么半信半疑？开头“ 我” 提出要买伞,为什么后来又说“ 俺不要伞了” ？为什么“ 我” 始终舍不得扔掉这把黄油布伞？6用“ ” 画出与短文最终一句照料的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页