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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版中学语文名著阅读相关学问点整理1、繁星春水【作者】冰心（原名 谢婉莹）【国别】中国【主要人物性格】无【主要情节】 对母爱与童真的歌颂、对人生的摸索和感悟；对大自然的崇拜和赞颂、【写作特色】简练,感情真诚深沉；语言清爽高雅,给人以 无穷的回味和启发；【点评】以三言两语抒写内心的感受和摸索,形式短小而意味深长； 语言清爽淡雅又晶莹明艳,具有特殊的艺术魅力；2、伊索寓言【作者】伊索【国别】古希腊【主要人物性格】无明白晓畅而又情韵悠长,【主要情节】影射当时社会现实,表现劳动人民生活的体会 与聪慧；【写作特色】
2、借动物形象嘲讽人类缺点；【点评】源于生活又高于生活,带有浓郁的生活气息,闪耀 着聪慧的光线；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、童年【作者】高尔基【国别】前苏联【主要人物性格】阿廖沙：他是一个善于观看和特别敏锐的孩子,能辨别好 坏,在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力 下度过自己的童年；他能在黑暗污浊的环境中仍保持着生活 的士气和信心,并逐步成长为一个顽强、勇敢、正直和布满 爱心的人；外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴、外祖母：阿廖沙最知心的人、慈爱和善、聪慧能干、对
3、生活 的美好本质有信心,对四周的人放射着光明的光辉；【主要情节】 表达的是阿廖沙三岁到五岁这一时期的童年生 活；【写作特色】基调庄重、低沉；以童年之心再现市民庸俗生 活的庸俗、苦难,小说具有反常剧烈的感染力,能使任何一 个经过苦难的慈爱心灵唏嘘不止；不算长的篇幅内,出场人 物众多,却大都个性鲜明；【点评】整个作品虽然写的是痛楚的过去,却布满着明快的 乐观主义精神；但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描 述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟
4、读而精思彩；4、鲁滨孙飘流记【作者】丹尼尔 笛福【国别】英国【主要人物性格】鲁滨孙： 是一个追求个性自由、勇敢冒险、 意志品质顽强、生存信念执着、务实肯干、艰苦创业、追求财宝的具有积极 进取精神的新兴资产者的英雄形象；星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏,是鲁滨逊忠实的仆人和 伴侣；【主要情节】鲁滨孙独处荒岛,挑战自然的过程；【写作特色】采纳了第一人称“我“来表达和回忆,使小说情境显得更为真实；并且常常取证于鲁滨孙的日记,将人物细 微的思想活动刻画得纤毫毕见；语言明白晓畅,朴实生动；最显著的特点是对食物一五一十地描摹；【点评】其实每个身处闹市的人又何尝没有孤独的感受,而流落荒岛的鲁滨孙正是我们每个人的
5、知音,让每个人都在其中找到了自己的影子；5、昆虫记【作者】法布尔鲁滨孙漂流记名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【国别】法国【主要人物性格】无【主要情节】将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出 来,使人们得以明白昆虫的真实生活情形,仍透过昆虫世界 折射出社会人生；【写作特色】 昆虫的一举一动, 都被给予了人类的思想情感；【点评】它行文生动活泼,语调轻松诙谐,布满了盎然的情 趣；全书布满了对生命的关爱之情,布满了对自然万物的赞 美之情；6、朝花夕拾【作者】鲁迅【国别】中国【主要人物
6、性格】”治学严谨、一丝不苟；他对弱藤野先生对工作仔细负责国同学的关怀,没有民族偏见 严谨的特点；仔细求实、注意调查、治学范爱农：喜爱祖国,倔强耿直,不愿随波逐流,不愿趋炎 附阿长：饶舌多事而又不拘小节淳朴、和善而又迷信为孩子操劳；【主要情节】是鲁迅回忆童年少年和青年时期不同生活经名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思历与体验的文字；【写作特色】 “闲 ”；指题材 “ 漫无边际 ”（10 篇文章是各种不 同的题材）,更是指行文上的兴之所至的随便性；【点评】散文比较完整地记录了鲁迅从幼
7、年到青年时期的生 活道路和经受,生动地描画了清末民初的生活画面,是讨论 鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献；这些篇 章,文笔深沉,是鲁迅唯独一本散文集,是中国现代散文中 的经典作品；7、骆驼祥子【作者】老舍【国别】中国【主要人物性格】都子： 1.祥子具有两面性；2.忠厚能干、顽强好强、以劳动为本分、不愿过苟且偷生的生活,2 后来变得麻祥这木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自气、行尸走肉；虎妞：1.具有浓重的剥削阶级思想意识,他利用经济优势掌握祥子,满意自己的欲望,这对祥子的精神崩溃起到了催化作用； 2.虎妞的性格大胆泼辣而又有点变态；小福子：被羞辱、被损害的弱女子形象；漂亮、年
8、轻、要强、勤俭；刘四爷：残酷霸道、丢失人性的剥削者形象,视金钱超过女名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思儿,不关怀女儿的幸福；【主要情节】祥子买车又卖车的三起三落；【写作特色】一是运用经过加工和提炼的北京口语方言,传 神地刻画出北平下层社会人民的言谈举止,仍用淳朴自然的 笔触描写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风情,使作品 具有浓郁的地域文化颜色和市井气息；二是对人物的心理细 腻深化的刻画；三、肖象描写细致；丝丝入扣,【点评】 结构简洁而缜密, 情节支配得错落有致,揭露了黑暗的旧
9、社会对劳动人民的压迫和剥削,表达了对劳 动者的深切怜悯,批判了自私狭隘的个人主义；8、钢铁是怎样炼成的【作者】尼 奥斯特洛夫斯基【国别】苏联【主要人物性格】保尔 柯察金： 1.刚毅顽强, 有着特殊的贡献精神和工作毅力；2.平凡中见宏大,在烈火中成长起来的钢铁战士；朱赫来：冷静干练,富有组织才能,长期做地下工作；冬妮亚：对劳动群众有怜悯和同等对待,但对生活更憧憬安 逸；名师归纳总结 【主要情节】 1.保尔的爱情故事；2 站场上的搏杀3 工地上第 6 页,共 12 页的磨练4 保尔在身体残疾、 双目失明的情形下,以文学作为- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
10、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思连续战役的武器,靠顽强的毅力进行写作；【写作特色】它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、 格言警句使人物形象有血有肉；景物描写、心里描写、 环境描写也相当杰出；语言简洁美丽富有表现力；【点评】小说通过主人公保尔柯察金在革命斗争中成长的历 程,真实而艺术的反映了从十月革命、国内战争到复原国民 经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛,热忱歌颂了为祖 国而战的苏联年轻一代,展现了他们的成长历程和精神风 貌；9、西游记【作者】吴承恩【国别】中国【主要人物性格】孙悟空：桀骜不训,敢做敢当；勇敢正义、勇敢无畏,憎分 明爱； 孙悟空,一个 “离经叛道 ”
11、 的勇者, 在三界里惩恶扬善,从书中 “打闹天宫 ”、“三打白骨精 ”的情节中,我读出了他的 勇敢正义、勇敢无畏；猪八戒：好吃懒散、学问短浅,意志不坚决,爱占小廉价,贪恋女色, 贪生怕死； 但又知错能改, 乐于助人, 忠厚和善,淳朴忠厚；沙僧：听话；名师归纳总结 唐三藏：慈爱；,第 7 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【主要情节】孙悟空等三个徒弟为救唐僧,大战妖精；其中 孙悟空大闹天宫,真假美候王,等情节引人入胜；【写作特色】善于说故事；可读性强；善于塑造人物；布满 天马行空的想象和大胆奇妙的夸张
12、；【点评】借唐僧师徒四人历经八十一难,西天取经的故事,寄托了古时候人们期望有一个像孙悟空一样的人,来挽救长 久生活在旧社会压迫下的人民的愿望；10、名人传【作者】罗曼 罗兰【国别】法国【主要人物性格】贝多芬：一般乖僻,不幸孤独,宏大的音乐之神；贝多芬自 强不息、坚忍不拔的巨人形象；米开朗基罗：慈善、和善；, 托尔斯泰：自我完善、博爱,具有真诚的宗教观点；【主要情节】记叙贝多芬,米开朗基罗传,托尔斯泰的苦难 和坎坷的一生,赞扬他们的高尚品行和顽强奋斗的精神；【写作特色】名人传中的名人都是世界级的艺术大师；他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历 经时代而不衰；紧紧把握住这三位拥有各自
13、领域的艺术家的 共同之处,着力刻画了他们为追求真善而长期忍耐苦难的心名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思路历程,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高 士气和担荷全人类苦难的宏大情怀；抓住传主最主要的性格 特点,使之成为统领全篇的灵魂,产生动人心魄的力气；【点评】三部传记合在一起,形成了剧烈的共鸣,不啻另一 阕荡气回肠的 “ 英雄交响曲 ”；它在提高人们对于历史和伟人 的熟悉,树立正确的人生观等方面都有重要的意义；11、水浒传【作者】：元末明初施耐庵【主要情节】：北宋宣和年
14、间宋江等聚众起义的故事；【写作特色】：抓住人物性格特点,描画出一个活生生的人 物肖像；【点 评】：它第一次正面描画了历来被视为洪水猛兽的绿 林豪杰群像,揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特 征；成为中国文化和中华民族性格的重要组成部分；水浒人物形象排行榜1）【姓名】：（豹子头）.林冲京城八十万禁军教头【主要事迹】：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪 夜上梁山、火并王伦【正面评判】：忠厚和善、武艺高强、勇而有谋、【反面评判】：软弱隐忍,为人安分守己、循规蹈矩2）【姓 名】：（黑旋风）李逵【主要事迹】：坐堂寿张县、为母杀四虎、真假李逵、中州名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页
15、,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思劫法场【正面评判】：直爽忠诚、嫉恶如仇、侠肝义胆、【反面评判】：脾气急躁、头脑简洁、3）【姓名】：（智多星）吴用【主要事迹】：智劫生辰纲【正面评判】：足智多谋、神机妙算4）【姓名】：（准时雨）宋江【主要事迹】：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄【正面评判】：为人仗义、善于用人【反面评判】：趋炎附势,总想招安；5）【姓名】：（行 者）武松【主要事迹】：景阳岗打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉 打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭【正面评判】：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,武艺高强、
16、性格刚烈,是下层英雄英雄中最富有血性和传奇 颜色的人物；6）【姓名】：（青面兽）杨志【主要事迹】：遗失生辰纲、杨志卖刀、【正面评判】：武艺高强、精明能干【反面评判】：粗暴蛮横7）【姓名】：（花和尚）鲁智深【主要事迹】：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【正面评判】：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理、见义勇为、武功高强；12、格列佛游记【作者】斯威夫特【国别】英国【主要人物性格】格列佛： 1.他和善、正直,帮忙利立浦特人打败了入
17、侵者,扑灭王宫大火等等；2.无私、真诚、崇尚自然的特点；3.格列佛是一个具备了整个人类全部的优秀品质的代表,是一个 抱负化了的人物,因而显得有些惨白；大人国国王：贤明而正直,常常关怀臣民；小人国：小人国里拥有荒缪的规律、腐败的警察制度,诬告 成风；大人国：大人国里实行的是抱负化的、有教养的君主政体,法律也是自由和福利的保证；飞岛国的科学家：残暴,脱离人民与实际；【主要情节】本书表达了英国船医格列佛因海难等缘由,流 落到大人国、小人国、飞岛以及慧骃国等地的经受；【写作特色】丰富的想象、拟人的手法、讽刺的笔法；【点评】本书不留情面的批判,特别对统治阶级的腐败、无 能、无聊、恶毒、荒淫、贪婪、自大等作爽快淋漓的鞭挞；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页