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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课 题我的一天1、和钟姐姐交伴侣主备老师个案记录课 时1 主备时间10、 2 复备时间个案老师主备栏（共案）教学目标：1、使同学明白按时起居、按时上学的意义；2、使同学懂得按时上学是遵守学校常规的表现；教学重、难点：使同学结合自己的实际体验,懂得按时作息的重要意义；教学预备：同学课前预备：同学留意观看钟表；明白自己的生活习惯、规律；老师：钟表头饰、手动卡通小闹钟、43 页的图表前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、导入：我们来猜谜语好吗？（一 座小小机器房, 不分日夜工作 忙；态度认真又负责, 时
2、间观 念比人强； 师念生猜；是什么呢？（钟表）小伴侣 们真聪慧；钟表是一个大家 族,它和我们的生活亲密相 1、同学猜谜语；关；在家里、学校里、和人们的身上处处都能看到它,你能2、同学沟通钟表的作用；告知老师能用来干什么？师小结：既然钟表在我们的生 活中有这么大的作用,就让我 们一起和它交伴侣吧；（板书课题：和钟姐姐交朋 友）二、新授 1、师：我熟悉一个小伴侣叫 明明, 我每天和他在一起；屏幕出示 40、41 页的五幅图,你从中发觉了什么问题？2、小组争论：我想请你们帮3、沟通：明明这样会有什么后果？4、帮忙献策：假如你是钟姐姐,你会对明明一个忙行吗？说什么？3、全班汇报： 小组逐幅表演,并说明
3、为什么你会这么说？名师归纳总结 4、小结：同学们真聪慧,把5、屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的；你认第 1 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 钟姐姐和小明说的话全都说名师精编精品教案为明明该怎样做？了出来； 是呀, 明明正是听了 钟姐姐的话,才能够按时起 床、按时到校；按时做作业、按时睡觉, 你喜爱这样的明明 6、同学夸明明 吗？谁来夸一夸他 三、巩固：说说你自己1、明明现在进步了,那么生活中的你是怎么做的？请实 事求是的回答；7、师生沟通生活中的自己；2、 同学沟通 （对优点确定,对缺点让同学自己说出改进 方法,老师加以确定； ）四、课
4、后观看记录1、分时间段记录自己及家人 的一天；（特殊留意记录到父 母早起晚睡,体会父母的辛 苦）2、记录社会中某一类人的一 天；例如：医生、警察等,可 以和家长一起；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课 题1、和钟姐姐交伴侣10、 2 复备时间主备老师个案记录课 时2 主备时间个案老师主备栏（共案）教学目标：1、训练同学要珍爱时间；2、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯；教学重、难点：懂得作息时间的意义,在规律的生活中养成良好的生活习惯；教学预备：教学课件前置性问题设计：教学
5、活动流程老师活动同学活动个案记录一、沟通观看记录 1、上节课老师让给大家布 置了一项观看记录, 那位同学 来沟通一下？1、同学集体沟通； （通过同学的沟通让同学2、通过你的观看和同学们懂得按时作息的重要意义并养成良好的生活的沟通,你有什么体会？习惯和对同学进行多方面的训练；）二、看图说话1、有一个同学叫红红,也 是一年级的学校生, 出示课本42 页两幅图,师生共同懂得 图意2 、看一看红红这样做对 吗 ？ 她 这 这 样 下 去 上 学 会？上2、看图沟通； （同学说,让同学在说了的同 时将课本 42 页的横线上补充完整； ）课 会 -？3、咱们帮帮她好吗？怎么帮？（同学想想法,常常这样下去会
6、怎样？依据同学的思路设计）3、师总结： 小伴侣们真会 帮忙人；红红听了你们的话 后,她改正了自己的坏毛病,说肯定要按时起床,按时睡 觉,做一个有好习惯的孩子；4、那你怎么对她说？（小组内试着说一说）5、你们是怎样对她说的？全班沟通6、孩子们,大家帮红红改正了错误,为了感谢大家,红红编了一首拍手歌,跟着老师一起念一念好吗？你拍一 我拍一,闹钟叫我要早起；你拍二 我拍二,上学准时又按点；你拍三 我拍三,每天按时来用餐；名师归纳总结 四、课堂延长：你拍四我拍四,早睡早起是好事；第 3 页,共 16 页1、谁情愿告知在场的老师你拍五我拍五 , 养成习惯我最棒；- - - - - - -精选学习资料 -
7、 - - - - - - - - 名师精编 精品教案和同学,你是怎样和钟姐姐交 伴侣的？五、谈收成 ; 通过这两节课的学习你知道 了什么？准备怎么做 . 六、课堂小结：1、时间过得真快,钟姐姐7、小组沟通你是怎样和钟姐姐交伴侣的？拨 动钟表,说说你在什么时间做了什么事？真不舍得和大家分手；我想让8、师生沟通；时间回到咱们上课前行吗？2、时间对我们每个人都是公正的, 时间不能倒流； 因此我们要珍爱时间！教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课 题2、我很洁净备10、 2 复备时间主
8、备老师个案记录课 时1 主备时间个案老师主栏（共案）教学目标：1、懂得外表洁净对于身体健康和在与人交往中的重要性；2、懂得清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法；、3、知道怎样保持手、脸、牙、头发等身体各部位的洁净；教学重、难点：1、懂得自己能做的事情自己做,并认真做好；2、情愿做洁净的孩子；做好个人的清洁卫生,成为一个洁净的孩子；教学预备：洁净花、洗手六步法,教学课件；前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、揭示活动主题 1.听故事,回答疑题（故事内 容附后）2.课件：有两个小伴侣也想参加我们的活动, 你们喜爱谁？1、听故事沟通：小动物们为什么不情愿和小花为什么？猪交伴侣
9、,大象伯伯怎么说？3、同桌相互评判：今日他整洁吗？从那看出整不洁净？（找班中洁净的一名同学到 前面；2、同学献策：帮忙闹闹变洁净；师总结：我们照镜子要仔 细看,头发、牙齿、 脸、衣服、鞋等是否整齐、 洁净；做到了 就是洁净的孩子, 没做到的看 一看,自己什么地方不够整 洁,二、议一议、做一做 3、说一说 ：早晚刷牙、洗脸,穿好1.要想做一个洁净、洁净的好 孩子,每天必需做到哪些？2、那你平常是怎么洗脸的？衣服,勤洗手,晚上洗小脚丫；4、像他这样是不是把脸都洗洁净了？仍有没有你来做一做；（同学动作表 补充的？现；）（留意：洗眼睛、耳朵后面、擦脖子、洗完3、师：下面跟老师来做一遍；脸仍要擦洁净手）
10、先洗眼睛, 小眼睛很重要也很名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案脆弱, 我们要清清擦； 接着擦擦鼻子两旁, 嘴巴旁, 再擦擦脸颊,别忘了擦耳朵后面和脖5、快和小组同学说一说；（小组内演示平常怎子；洗完脸后洗洗小手并把它 擦洁净；样洗手、刷牙、洗脚的； ）4、那你们平常又是怎样洗手、刷牙、洗脚的呢？5、总结：洗手六步法、刷牙 方法 三、想一想、说一说 1、老师要当一名小记者,来 采访一下：（找平常比较洁净 的同学） 你好, 我想问一下平 时是怎样保持洁净的？同学 说2、接着问：你在学校里要参 加各种活
11、动, 万一弄脏了怎么办？比如在体育课上跑步不 当心摔到了弄脏了, 怎么办？3、中午吃好饭,嘴角油光光 的,多难看啊！怎么办？4、师小结：我们每天在学校6、同学回答老师的问题；（对同学的回答赐予确定性的评判）7、瞧！我多洁净 争当“ 洁净星”做到了,请用“ ” 表示；洗穿早梳洗剪换洗其手戴晚头脚指衣澡它洗整刷甲服脸洁牙里要参与各种各样的活动,有星期时候很简洁弄脏自己；我们要一 星 期 二学会随时随地整理自己；手和脸脏了去洗一洗, 也可以带包星餐巾纸或者手帕,脏了擦一 擦；活动好后要把衣服穿好,扣子扣好, 红领巾系好； 只有 这样我们才能保持从早到晚 的洁净 ；期 三 星 期 四 星 期 五教学反
12、思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案附：故事内容；小花猪的故事 在茂盛的大森林里,住着很多可爱的小动物,有小马,小兔,小 松鼠,他们都是好伴侣,常常在一起做嬉戏；今日他们又聚在一起玩 丢手绢的嬉戏,大家唱呀, 跳呀可高兴了；小花猪听到大家开心的笑声也跑来了；“ 恩,带我一起玩儿吧”,小花猪说；小松鼠叫到：“ 不,你身上沾满了脏脏的泥巴,有股难闻的味道；” 听见小松鼠这么说,大家也都七嘴八舌地说：“ 对,小松鼠说得对,你不洁净,脏兮兮的,我们不情愿和你玩,走,咱们到别处玩去；” 看着大家离去的背影
13、,小花猪伤心的哭了,这时大象伯伯走来了,象伯伯问到：“ 小花猪,你为什么哭呀？” 小花猪说： “ 他们嫌我脏,不情愿和我玩； ” ,“ 哦,是这样呀,小花猪,你知道吗？洁净洁净很重要,大家都喜爱和爱干净,爱洁净的孩子交伴侣,在与大家的交往中,做到洁净洁净,也是对别人的敬重,你知道自己该怎么做了吗？”象伯伯；” 说完小花猪就跑回了家；,“ 哦,我知道了,感谢很快,小花猪就把自己洗洁净了,他去找小伙伴们了,小伴侣,你们说,这回大家情愿和他一起玩了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课 题
14、3、我会好好吃备10、 3 复备时间主备老师个案记录课 时1 主备时间个案老师主栏（共案）教学目标：1、初步明白有关饮食健康的常识；2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食、不偏食；多喝水、少喝饮料；吃零食要有节制；3、培育同学节俭意识；教学重、难点：养成良好的饮食习惯,培育节俭意识；教学预备： 1、老师预备塑料片制成的蔬菜、水果、鱼肉、米饭等食物,以及水与饮料等；托盘如干 份；2、建议同学由家长伴随,到菜市场熟悉各种蔬菜；向家长请教或网上查资料明白蔬菜对人体健康的 好处；前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、谈话导课：1、小伴侣, 我们的生活中 离不开“ 衣、食、住、行
15、”；今日,我们一起来谈一个大家 都特别感爱好的话题,那就是 1、把自己喜爱吃的东西和吃的苦恼介绍给大 家；“ 食” ,也就是 “ 吃” ；你们觉 得什么是最好吃的？在吃这 方面你有什么苦恼吗？2、师：这些都是小伴侣的 苦恼； 今日这节课, 我们一起 来探讨一下怎样才是好好地 吃；板书：我会好好吃 二、活动过程活动一： 1、做个小小养分师 制作食物卡片；2、以小组为单位聚集卡片,2、画一画自己喜爱的食物,可以多做几张；3、对比 49 页图, 说说自己的饮食是否合理；并分类；设计一日三餐； （填写 49 页表）3、议一议：自己的饮食是否合理；活动二：我和蔬菜交伴侣；4、结合 50 页图,分角色扮演
16、：我和蔬菜是 伴侣；名师归纳总结 4、师：我发觉很多小伴侣喜5、结合自己的生活经受争论：为什么要和蔬第 8 页,共 16 页欢吃油炸食品, 究竟多吃油炸菜交伴侣？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案食品好吗？5、师小结：蔬菜含有人体健 康发育需要的多种养分成分,其中的纤维素能帮忙我们排 便通畅,因此,要多吃蔬菜；6、让同学参照课本第 51 页,分角色进行表 活动三：他 （她）的做法正确 演；吗？7、同学自由结合进行争论,对课本中几组孩 1、师对同学的想法赐予及 子做法发表自己的看法；时,恰当的评判；请同学陈述自己的看法,并说一说自己做的
17、2、师小结： 通过学习沟通,比图片上好的地方；发觉很多食物含有丰富的营 养,有些食物不起眼, 但多少 也要吃, 所以要吃得合理, 样 样都吃；（板书：样样都吃）这样才能使我们的身体更加 健壮；活动四：谈收成 师：谈谈你本节课的收成 今日,小伴侣知道了怎样好好 地吃；要吃得文明, 吃得合理,荤素搭配, 样样都吃, 不暴食 暴饮, 有良好的饮食习惯；这 样,你们才能过得健康、 欢乐；板书设计：我会好好吃 吃得文明 吃得合理 荤素搭配 样样都吃教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课
18、题2 3、我会好好吃复备时间主备老师个案记录课 时主备时间个案老师主备栏（共案）教学目标：1.通过观看、发觉、分析本校同学食堂就餐录像中的不文明的行为,学会在食堂怎样文明用餐；2.通过课前的调查、课上的沟通与实际练习等活动,知道在家、在饭店等其他场合,应怎样文明用 餐；教学重、难点：1、知道怎样才能做到文明用餐；2、学会正确的用餐姿态；把学到的用餐礼仪运用到生活实际中 教学预备：老师预备：本校同学在食堂用餐时不良行为的录像；餐盘一个；写有“ 文明用餐小队” 的标志牌；同学预备：观看生活中人们在用餐时有哪些不文明的行为；前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、导入：1、最近几周,
19、 我们学校每 天中午都为同学们播放出色 的动画片 多啦 A 梦,今日,我们的好伴侣“ 多啦 A 梦”也跟着来到了这个新地方,和 我们一起来学习沟通,你们高兴吗？你们瞧！他来啦！（老师展现课件,用动画 形式显现“ 多啦 A 梦” ；）2、“ 多啦 A 梦” ：伙伴们,你们好,我是你们的好伴侣“ 多啦 A 梦” ！今日我也要和 你们一起上课, 你们兴奋吗？你们可要好好表现啊！信任你 1、 播放录像,生观看后回答；预估：如 们每个同学都很棒；好,那就 果同学说得对,给以确定；假如同学说得不让我们开头今日的学习吧！3、 让我们来看一段录像；同学们要认真观看录像内容,看谁能发觉录像中反映的不文明的用餐行
20、为；全,在下面的“ 定格录像画面,逐一引导学 生分析” 的环节相机指出来,给以补充；）2、老师定格录像画面, 逐一引导同学分析；同学认真观看画面,分析这种不文明的用餐 行为有什么害处？应当怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动二沟通、分析其他不文名师精编精品教案3、“ 多啦 A 梦” ：同学们观看得真认真,明的用餐行为 那么除了录像中反映的这些不文明的行为之在老师的引导下, 同学介 绍所发觉的不文明的用餐行 为 分析害处 明白正 确的做法；活动三诵读儿歌巩固做法 1.“ 多啦 A 梦” ：这节课同 学们的
21、表现真棒！ 我通过和大 家的学习刚刚编好一首儿歌,我想和大家一起共享收成的 欢乐；儿歌内容是这样的：外,平常在家、在饭店用餐的时候,你仍发 现哪些不文明的用餐行为呢？用餐前,寂静等,拿餐具,不出声；用餐时,做端正,口含饭,不4、老师范读儿歌,同学跟读儿歌,同桌交谈；细细嚼,渐渐咽,消化好,身相互读儿歌,再齐读儿歌；（通过诵读儿歌,体健；真进一步巩固前面所学的学问；）不挑食,不乱扔,这样做,文明；三、课堂总结教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课 题4、我自己会整理10、 3
22、复备时间主备老师个案记录课 时1 主备时间个案老师主备栏（共案）教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望；2、初步把握整理物品的一些基本方法或原就；3、表现出办理自己生活的才能,能以自己的方式爱父母长辈；4、德育目标：训练同学自己的事情自己做,并帮父母做简洁的家务活；教学重、难点：1、使同学懂得整理的原就是便利、美观；2、使同学学会自己整理自己的物品；教学预备：1、同学课前预备：想想自己整理过什么物品,自己回家整理一件物品；看看你是怎么整理的,说 说为什么这么做,这么整理有什么好处？2、假如自己不会整理物品,看看家长是怎么整理的；3、教学器材：衣物整理箱、床上用品、同学文具、同学服装、书籍、透亮
23、书包、书本模型前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、嬉戏明理：1、请你们从自己的书包中 拿出音乐书、 语文田格本, 找 好后摆在桌面上并起立；2、老师计时：第一名和最后一名差多长时间；3、师采访第一名：为什么 找得这么快？4、依据同学的话总结：1、同学介绍快速找书的体会,要求：其他同学好好听,认真学；2、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收1 妈妈给整理书包的,引 拾有什么好处？出有条理；2 再问谁是自己整理的,引出自己会整理,板书课题：3、竞赛 我自己会整理；（1）指导两名同学分类表演整理书包；5、竞赛 2同学观看、比较、评析；二、整理自己的书 1、师出示当天课表,让学 生
24、把书包里的东西都拿出来 放在桌上；2、请同学对放在桌上的物名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案品进行分类并确定哪些该放进书包里；她4、说说你想怎么整理, 其他同学有什么建议；3、师：一天玲玲到帅帅家串5、实践：同学自己整理书包；师指导以整齐、门,看到帅帅在整理书架,分类清晰为原就；也要帮忙； 想看看他们是怎么合作的吗？出示 53 页第四幅 6、同学依据插图进行沟通图；他们合作得怎么样？围绕便利美观说 四、小组合作：7、同学自由挑选,结合小组1、将同学分为四大组：书 8、同学分组整理籍组、 衣物组、
25、 文具组、 床上 9、指两名介绍整理体会,让大家体会东西摆用品组；放有序的好处；2、整理原就：便利美观五、小组争论：1、除了自己已经做过的,说说我们仍可以做哪些？体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们 2、小结：自己的事情自己做,具有自理才能也是体谅父母、孝敬父母的表现；10、请同学们把书打开55 页,师边讲解生边六、检测：涂色；11、汇报七、布置作业： 练习整理书包和摆放书本；板书设计：我 自 己 会整 理方分整类便美观齐自己的事情自己做教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课时备课教案课
26、 题5、看我多精神备10、 3 复备时间主备老师个案记录课 时1 主备时间个案老师主栏（共案）教学目标：1、初步懂得人体姿态与身体健康、精神面貌的关系；2、表现对坐立走姿态正确者的观赏；3、培育正确的坐立走姿态；教学重、难点：重点：学习正确的坐立走姿态；难点：正确的走的姿态；教学预备： 1、这节课适合在大活动室进行；2、请教体育老师关于走姿的要领及留意事项；3、阅兵式录像和图片；前置性问题设计：教学活动流程老师活动同学活动个案记录一、导入：观赏阅兵式；1、师：同学们,喜爱看电 视吗？ （同学答） 今日老师带 来了一段视频, 请同学们认真 看,然后说一说你看到了什 1、谁来说一说 ,你都看到了些
27、什么 ,觉得怎么 么？感觉怎么样？（放录像）样？（可能说很整齐、真精神、很好看 .）2、小结：老师也特别喜爱！师：喜爱吗？（同学答）这是我们中国在建国 50 周年 的时候 ,解放军叔叔们在接受 国家和人民的检阅 ,他们的姿 势真美！ 真精神！ 你们想不想 和他们一样精神？（同学答）3、揭示课题： 今日我们就 来学习看我多精神（师板 书课题）；4、师：老师发觉同学们个 个都很精神！ 你们能象现在这 样 精 神 饱 满 地 上 好 这 节 课 吗？5、师：请同学们跟着老师读2、谁能说一说, 在我们学习和生活中,你经一遍 “ 看我多精神 ” ；（同学读）常看到哪些姿态？（同学沟通）二、常见基本的姿态
28、:站、坐、走名师归纳总结 依据同学的沟通板书“站、第 14 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案坐、走 ”三、明白不正确姿态的危害；3、指导看书上的图P58、 59 1、脊柱的变化（展现脊柱4、同学说一说不正确姿态的后果；变化图）5、说一说平常有哪些不正确的姿态？这些姿势有什么害处？（如：单肩背书包可能使双2、小结：脊柱就象小树的肩不平；趴着看书写字会得近视；弯着身体树干一样, 树干直, 小树才能不挺胸会驼背；歪着头看黑板会斜视 ）长成参天大树； 同学们要坚持正确的坐、 立、 走的姿态, 才能姿态美丽,健康成长；四.创设
29、情形 ,学习正确的 站、坐、走 1、 师:既然不正确的姿态有这么多的危害,那么怎样的6、请同学们来演一演你觉得正确的姿态. 姿态才是正确的呢.我想请同学们来演一演你觉得正确的姿态 . 2、有同学情愿上台背首儿7、指名上台表演脚步歌吗 .指名同学上台表演,三强调： A. 上台的同学走.不摇不晃个左右 .轻. 向前B.到台上站立的姿态.抬头挺胸3、听口令 ,集体训练站和坐.看腿并五 . 学习正确的看书写字姿C.同时强调下面的同学坐.上身正势. 拢 脚放平 . 师 :我们到学校来做得最多的事情就是看书 ,写字 ,假如没有一个正确的姿态 ,那么我们的 板书设计成长会受到很大的损害 ,长期 看我多精神趴
30、在桌上看书写字 ,让我们变 坐 立 走成近视 ,驼背 ,现在我们就来做 上身正 头正 不 摇一做怎样才是正确的看书 ,写 腿并拢 肩平 不 晃字姿态 . 脚放平 身正 脚步清（1）小伴侣是怎样看书的？（坐如钟）（站如松）（行如风）（老师订正不正确的看书姿势）（2）请同学们在书上写下自己的名字；（老师订正不正确的写字姿态）六、自我展现：看我多精神教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2022 2022 学年度第一学期品德与生活（一上）备课备课人：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页