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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、怎样写好本次习作？选取 身边 最熟识、最明白的人来写 家庭亲人 学校师生 社会中人 选典型事例 ,说明佩服的缘由 即具有什么精神品质 师：写人,就是要通过详细的事例来表现人物的特点；同学发言,老师归纳：助人为乐、拾金不昧、喜爱劳动、关怀集体、刻苦学习、能歌善舞等等 师：同学们, “ 佩服” 一个人,说明这个人有很多好品质值得我们学习,但是我们的文章不能面面 俱到,要有重点地去写,写你最佩服的那一方面,并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质；比如,你要赞扬的人物的特点是拾金不昧,你要挑选拾金不昧的事例来写；这种方法就是：人
2、物特点详细事例（先概括后详细写人）通过人物的外貌、言行、心理活动表现人物品质,把典型事例写详细；举例说明： 一位同学耐心地一遍又一遍帮同桌讲解不懂的题目,时间；师：从这件事中,你体会到了什么？同学谈感受；同学热心、乐于助人从下课始终讲到上课, 耽搁了休息师：如何把刚才看到的一幕细致生动的描述出来？平常你留意过这样的动作举止吗？留意好词佳句的运用来表现出这种着急和爱；老师小结：从详细的动作、语言、心理、神态方面来详细描写一个人；三、范例师讲例子 3、争论怎样才能把事写详细？（课件出示文章片段）小虎子不但名字帅, 长相也帅；圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛,看上去是那样有神,他那乌黑的眼珠在眼
3、眶里骨碌碌地转着,是那样的机警；高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴,两个深深的小酒窝,印在那活泼可爱的小面孔上；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我佩服他最爱画画；备好颜料,拿起毛笔,挥笔作画,仍真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地画完一只小鹿,津津有味地拿给我看；“ 哈哈,这哪儿像鹿,简直是一头驴； ” 被我这一取笑,小虎子的脸刷的一下子红了,我本以为他会扔掉毛笔, 跑到一边去； 可是没想到小虎子又换了一张 纸,重新作画,我连忙凑过去,像老师一样指导他,看他那喜爱学习的样子,真像个学校生；（板书：
4、外貌、动作、语言、神态等等； ）四、小组学习1、同学们沟通自己佩服的人是谁； 为什么佩服他 （她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让 “ 我”佩服？一件事或两件事都可以,讲得越详细越好；2、小组举荐说得最详细的同学来讲一讲或演一演3、老师总结或补充事例其次节（一）我最佩服的一个人 我最佩服的一个人是我爷爷,他有着一个令人佩服的品德：诚信；我的爷爷今年七十多岁,身材高大,白苍苍的头发,炯炯有神的眼睛,下巴长满了,岁月仍在他的脸上留下一道又一道的皱纹；我的爷爷特殊喜爱各种草书字帖的书法家手迹；有一次,爷爷和一位同乡的老伴侣的对话中,意外发觉这位老伴侣保藏了东晋大书法家王羲之的真迹；爷爷就向这位同乡
5、借, 双方谈定借期为一个月后的早上九点；时间一秒一秒的过去了,只差一天就该仍书了,爷爷这时可抓紧看书了,就连饭也忘了吃；期限到了,说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨,八点四十五分时雨仍“ 哗哗哗” 的下着,爷爷要去仍书,我们劝阻爷爷等雨过后再 拿去仍给这位同乡,可爷爷却说； “ 诚信是为人之本,我应当做到这一点,假如我没能守时地将这 本书集仍给他,那他下次就决不敢再借给我了；” 爷爷说完后,当心翼翼地将这本书集包了起来,搂在怀里,撑起雨伞,穿起靴子,向雨中走去 爷爷是这么的诚信,竟然冒着大雨,赶去仍书；在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要,甚 至比他的性命仍要重要；爷爷我真是太佩服您了！1佩服的人爷爷
6、 2佩服他什么诚信 3爷爷的形状 4什么例子看出爷爷是个讲诚信的人准时仍书 5细节描写语言、动作 6“ 我” 的心理 7举一反三：人物可以换、借的东西可以换、环境描写可以换 思路：佩服的人是谁,值得佩服的特点（结合人物特点）外貌佩服的事例（环绕特点有细节）感受（学习,点题）二、拟题指导：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学们,题目文章的眼睛；好文章仍要有一个好题目；请大家想一想,以“ 特点人名” 的方式,写出一个出色的题目；如“ 幽默的爸爸” “ 能歌善舞的小琴” 等；三、开头结尾举例 开头：1、
7、在我的脑海里,有许很多多的人；有我厌恶的,有我喜爱的,也有我佩服的；其中有很多 人都已经被我忘却了,但有一个人却深深地映在我的心中；2、要是说起让我佩服的一个人,那这个位置就非他莫属了 3、设问 4 排比 结尾：-一个和气可亲的清洁工1、xxx 就是这样的一个人,乐于助人,正值、诚恳,付出代价不图回报；2、她真是一位好老师啊！真值得我佩服的啊！3、我要学习 第三节创作其他文章：我佩服的一个人我的妈妈三十九岁了,中等身材,乌黑的长发,长着一双炯炯有神的眼睛；她是我最佩服的人；六年前暑假里的一个星期六下午,我和罗平约好一起去看书画展；可是,吃完中午饭,我就被爸爸给我新买的爱神餐馆嬉戏碟上的嬉戏给迷
8、住了；坐在电脑前玩起来,把下午的商定忘得干洁净净；玩啊玩啊！我和罗平约好的时间就快到了；这时,妈妈的匆忙走来,说：“你不是和罗平约好一起去看书画展吗？怎么仍没去？ ” “今日就不去了,明天再去吧！” 我边玩边不以为然地回答；妈妈的脸色突然变得庄重起来,眉头一皱,生气地说： “你既然答应了别人,怎么又不去了呢？太不讲信用了！”我想：罗平她也常常没有信用呀；我边想边嘟囔着；这话被耳尖的妈妈听见了,妈妈并没有骂我,而是静下心来,心平气和地对我说：“ 伟伟,她不守信用,但是你却不能像她一样,也不守信用啊！ 你不是始终想做一个与众不同的人吗？那你必需先在思想上超越别人；”当时的我似乎知道些什么,但又不完
9、全懂；妈妈又接着说：“ 你知道什么叫做守信用吗？守信用就是答应了别人的事肯定做到；你将来走入社会,经商、做人都讲信用,别人才情愿和你做伴侣、做生意假如你不讲信用,骗了别人一次,别人就不会信任你了；所以,你必需从小养成诚恳守信的好习惯 ” 没等妈妈说完,我就马上站起来,关了电脑,对妈妈微笑着说：“ 我去看书画展了；” 妈妈朝我微笑着点了点头；妈妈虽然在人生的道路上对我那样严格,毫不留情,但她在我心中是神圣的、宏大的,我特别佩服她；勤俭节省的奶奶我的姥姥是一个年过六旬的老人；姥姥的性格很开朗,精神总是很好；姥姥常常穿一件蓝色的上衣,很少见她换衣服,但总是那么洁净,显得那么精神；姥姥在生活上艰苦朴实
10、、勤俭节省,连丢了一根针都要找一找,假如没找到,都会感到惋惜；每当打开姥姥家的一个小床头柜,便会观察几袋碎布头,这是姥姥每次做完衣服剩下的；家里人几次劝姥姥把它们扔掉,姥姥就是不听,总是说：“ 不要小看这些碎布头,总有一天会派上大用场的；” 果真,仍真让姥姥说着了；有一次,我把新穿上没几天的牛仔裤的膝盖摔了两个大窟窿,妈妈看了以后要把它扔掉,姥姥说什么也不让,说：“ 补一补比新的仍好看； ” 我半信半疑；只见姥姥翻出碎布头,从里面找出各色的布片,坐在床边,一会儿比比画画,一会儿用剪刀剪,然后一针一线的缝了起来；裤子最终补好了；啊,是两座美丽的小房子,红色的屋顶,黄色的墙,旁边仍有一棵绿色的大树
11、；姥姥看着我兴奋的样子,笑着说：“ 这不是很好吗？假如扔了,多惋惜呀；”有一次,妈妈帮忙姥姥整理衣柜,整理出了一堆旧衣服,妈妈把这些旧衣服装在一个袋子里,要卖掉,姥姥说什么也不让卖,总认为这些衣服仍能穿,就这样,这袋衣服最终留下了；等到灾区需要的时候,奶奶把它们都捐了出去；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案姥姥就是这样一个勤俭节省的人；我佩服的一个人（同学）“ 张程文,快交数学家庭作业！”哦,一听就知道是张芸绮在催同学交作业了；张芸绮是我的同桌,今年12岁；她长的特别美丽,一张瓜子脸,两弯柳叶般的眉
12、毛,一双炯炯有神的大眼睛,小小的鼻子,樱桃似的嘴巴,头扎着一把羊角辫,是一个可爱的女孩儿；张芸绮很文雅,不怎么太说话,但她却对老师交代的事情一丝不苟；比如有一次,数学课上,老师让我们默写概念公式,写完了交给张芸绮批；正写着,突然听到张芸绮对一个学习比较差的同学轻声说：“ 你看,你这个公式写错了,原来是 ” 我心里暗叹： “ 张芸绮真仔细,真负责呀！” 从那个时候开头,我就很佩服她；今日下午上了一会儿体育课我们就上楼上数学课去了,好多同学都由于没玩好而生老师的气,我也不例外；正在生闷气,张芸绮轻声对我说：“ 其实我们老师挺好的,他上一半课仍不是为了我们的学习好？所以你不要生气了； ”我微笑着点点
13、头,连声叫好；这使我对张芸绮更佩服了；张芸绮学习又好,字写得又好,我真的很佩服她；她做事从来都是认仔细真、一丝不苟；我们班好多同学都很喜爱她 一个可爱的女孩儿；每天上学时,我们都一起,每天早上她打电话叫我上学时,总是关怀地说：“ 这几天冷了,把厚衣服穿上！”一股暖流冲进了我的心里；你说我这个好伴侣,是不是很值得我佩服呢？我最佩服的人就是王老师了；王老师个子中等,长着一头黑瀑布般的头发；两道弯弯的眉毛下,长着一双炯炯有神的眼睛,眼睛下仍长着一张能说会道的嘴；自从王老师带上我们班以后,发觉我们班的同学胆子都很小,于是王老师采纳盖印章的方法勉励我们,每个同学只要表现好,就有机会得到印章；只要有五十个
14、印章,就能得到一张奖状,挂在黑板的上方；渐渐地,我们班的同学上课举手都积极起来；你看,王老师多有方法呀！王老师仍特殊会勉励人；有一次,王老师叫我们回答疑题；当时我的胆子很小,所以站起来回答疑题声音也很低,我觉得自己每读一个字,心就会抖一下,说完后,自己都觉得不中意,就把头低得更厉害了；心想：“ 这回王老师会狠狠地批判我吧；” 可是,王老师却和气地对我说： “ 没事,下次多多努力, 你肯定会比这次有进步的；”当时,我感动极了；从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,王老师叫我读课文时,我的心里美滋滋的,读课文声音洪亮,口齿清晰,又没有一点错误；这时,老师同学都给我鼓掌,我都快飘
15、飘欲仙了；从那以后,我就更加自信了；有时候,王老师仍和我们开玩笑呢！我们都很喜爱她；我佩服的同学我最佩服的人不是电视上的明星,也不是拥有百万的大款,而是我身边的那个普一般通的同学；他,一个我遇难时帮忙我的人,一个相貌平凡的人,一个学习优异的人,他就是曹玲瘦高的身材,一双小眼睛,总给人一种神奇的感觉,一头乌黑油亮的头发；我和她一起学习玩耍已经 3 个多月了,从这 3 个多月中,我发觉了她身上有很多的“ 闪光点”；他在平日里就似乎是我其次个老师,每次下课我有什么不懂的问题我都要问问他,他也很耐心的为我解答；就在这次期中考试这几天他仍主动让我去他家补习功课,我有甚么错误,他都能给我提出来；我有两点佩
16、服他,第一点：记得有一次,老师留数学作业,目前老师仍没有撕练习册的答案仍叮嘱我们说千万不要照这答案抄没用的,要先写完再看答案；我根本没把老师的话当回事,前三次我都是根据答案抄的,第四次我把答案借人了,他给我弄丢了后来我就始终找被人借答案复印写下来的,有一次我去找曹玲借答案他当然不答应,然后他说：“ 你这样做有什么用？你这样和不写作业没什么两样！要不你这几次考试考得这么遭,可不能这样, 要不今日你去我家写作业吧有什么不会的问我,仍有明天你去向老师承认错误；”“ 我 ” “ 没什么好说的； ” 这是我佩服他的第一点,他特别大方仍很正直,面对伴侣从不包庇；仍有一次我和他做完卫生一起去车站等车,在这个
17、过程中我渴得要命就跑去买了一瓶饮料,就在和曹玲说说笑笑谈天的时候我把饮料喝完了把它无情的抛在了对面的绿化带中,这被曹玲观察了,他对我说：“ 张晨,你这样做可就不对了现在人人都在环保只有你却在制造垃圾,你穿着咱 试验中学的校服在外面扔垃圾被人观察会名师归纳总结 第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案怎样看待我们的学校！ ” 说完之后走到瓶子前,弯下腰,捡起瓶子扔到了不远的垃圾桶里,我心想：天呐,至于的吗,曹玲真是当心眼；” 他回来后说： “ 假如城市里的人都像你这样做那么咱们城市就会变成垃圾回收站了；”我听完这句话我感到特别惭愧；这是我佩服他的其次点他敢于提出伴侣的错误,并让你知错就改；我发觉了曹玲是个特别值得交往的伴侣啊！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页