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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022年中学语文老师个人工作方案 6 篇_中学语文老师工作方案2022年中学语文老师个人工作方案一 一、个人基本情形我始终执教专业 数学 ,期望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师,在训练 教学工作中,总结训练教学体会 ,能够较好的把握课堂；二、专业进展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业学问水平和实践训练教学才能的进一步提高 和创新；教学水平方面：以先进的训练理念和科学理论为指导,在训练教学的实践中摸索出一套适合数学 学科的教法；努 力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学
2、问宽厚、具有正确的训练理念和高度的专业精神、富有创新精神和实 践才能的老师；科研才能方面：进一步加强理论学习和教学实践,深化的开展主题教研活动；引导全体老师积极参与教科研,认 识教科研的意义,引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来；三、主要 措施 1、制定个人 学习方案 ：以 自学 为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论 和业务水平；深化开展训练教学争论活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干；2、更新训练教学观念：现在的同学学问面广、思维活跃、接受才能强,对学问的感知远远超过我们老师,青出于蓝而胜于蓝, 老师要转变心态, 抱着虚心学习和共同争论的
3、思想,共同进步, 跟上时代的步伐； 勉励同学自主学习,进展了同学个性,转变同学被动的接受式学习；激发同学的学习 爱好,实现师生的双向互动学习；真正意义上的以学 生为本,重视同学创新才能和制造思维的养成,勉励他们学会学习,为终生学习奠定基础；3、仔细做好主题争论：在确立备课组争论主题数学课堂教学如何实现导学的基础上,依据主题争论 实施方案仔细落实； 与相关学科老师对争论课题进行争论,进行需求分析, 并阅读相关专业书籍, 提高专业技能, 留意实际,优化方案；整理好档案资料,总结得失,完成主题争论 报告 ；四、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯,提升训练教学理论,并能结合自己的训练教学心得形成
4、论文 在市或市级以上训练刊 物发表；2、树立终生学习的观念,不断更新训练理念,提升自己的训练教学水平和课堂争论水平,不断提升自己的数学 素养,成为一个有内涵的老师；3、对课堂教学加以争论和实践,使自己成为一个合格的中学数学老师；4、摆正同学的主体位置,引导同学自主学习,激发其爱好,让同学在自主学习中成长,在勉励中成长,在爱心 中成长,做好家长与老师的沟通；2022年中学语文老师个人工作方案二 一、思想 政治方面 1、加强政治理论学习,提高自身素养 仔细学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向；关怀国家大事,常常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟；喜爱自己的事业,关怀爱惜每
5、一个同学,让同学把学校看成一个暖和的大家庭,对同学一视同仁,一切从同学的实际动身,让每一个同学在学校中都能 健康 欢乐的成长；2、加强学习沟通,提高师德修养 本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的 事迹 材料,仔细学习体会他人优秀的训练体会,在名师的引领 下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵；在班级工作中如有不懂的地方,准时虚心的向四周的老师请教；时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表；二、训练教学方面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
6、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、仔细学习训练教学理论 二十一世纪是信息时代,科技学问不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一；老师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习； 在工作中,我会连续仔细学习训练教学理论,仔细争论课程标准,争论学法和教法,争论教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的训练教学理论方法运用到具体实践中；仔细贯彻国家 基础训练 工作会议的精神, 以基础训练课程改革为契机, 全面推动素养训练, 深化训练改革；以培育同学的创新意识和实践才能为重点,深化课堂教学改革；2、努力提高同学成果
7、要提高学习成果, 学困生是关键, 我预备依据详细情形, 有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成果；3、充分发挥家长的作用 多与家长沟通,与家长建立良好的关系,仔细听取家长的 看法 或建议,满意家长的合理需求,努力缩短家长和老 师之间的距离；充分调动家长的积极性,使他们成为学校训练的坚实后盾；4、常规业务方面力争按时完成各项任务,仔细备课,为40 分钟的课堂教学做充分预备；仔细上好每一堂课,课后准时仔细反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短；5、自主学习,开阔视野；积极参与学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录；课余时间多阅读些训练教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章
8、段落,积极参与学校组织的训练教研活动；平常多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素养 和水平；利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、争论,准时把握所教学科教学进展的动态和趋势；总之,我要到处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成训练教学工作而努力；2022年中学语文老师个人工作方案三 依据语文学科的详细得特点, 以提高语文教学的质量为目标,在教学中积极的提倡自主、 合作、探究的学习方式,努力培育同学的创新的意识, 提高同学的语文素养和 文化 品尝,中学语文 老师工作方案 ；坚持以同学为本, 务实教学,努力提高语文教学质量,培育跨世纪的合格人才；一、同学基本情形：本人任教 初二1班语文
9、教学工作；本班有同学 45 人,男 25 人,女 20 人；经过一个学年的学习,我发觉本班的 同学在 语文学习 才能方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱；经过一学年的学习,多数同学的学学习惯慢慢养成,但有部分后进生问题仍很严峻；特殊是阅读和写作方面,同学只会懂得简洁的文章,较长 的文章就无从下手,写作才能也较薄弱,以后教学中有待加强；二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保 二争三 ；2、提高优秀率和及格率；3、使同学养成良好的语文学习习惯；4、重点提高同学的阅读和写作才能；三、工作措施 1、钻研教材,详写教案,备好每节课；加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测
10、试、统一作业；充分发挥集 体的聪明,利用集体的力气；2、准时写好教学反思,总结教学过程中的得失；主要从同学角度、从进展角度、从个性角度摸索题,以利于今 后的教学工作；3、多听课,吸取好的教学体会,取人之长补己之短；邀请老老师听课,虚心接受老老师的看法,准时加以改正；4、细心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并准时做好检查、批改等落实工作；作业的布置和批改要有 所区分,要因人而异,充分照料到不同同学的特点；5、连续加强语文基础学问的教学工作；基础学问做到逐个过关,每课过关,单元过关；特殊是中下游的同学,要加大对他们的检查力度,肯定要保证他们的基础学问能坚固把握；细心整理归纳 精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了夸奖一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最 有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学沟通学习；7、改进课堂 教学方法 ,提高课堂教学效率；课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言,教授同学分析文章 语言的角度和方法,训练同学的分析、总结才能,培育同学领悟文章中心的才能,提高语文自主学习的才能；8、养成同学 课前预习 的习惯；不但老师要备课
12、,同学也要 主学习的才能；同时也节省课堂上的珍贵时间；备课 ,让同学做好每节课的预习工作,培育同学自9、重视书写,规范书写；我要求同学利用好中午的练字时间,每天坚持练 30 字；每周评比写得最好的几位同学 的作品进行展现；10、从基础抓起,加强积存,提高同学写作水平；写作是同学学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会同学 遣词 造句 ,积存词句,并引导同学在日常生活中去留意身边的事物,发觉良好的素材并积存下来,为写作打下基础；坚持阅读,每天都要做积存,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以；每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右；并且全部的积存以及周记都要写上日期；隔周的星期五组织
13、一堂语文阅读课,可以相互沟通自己的 文学积存；11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高同学的阅读才能；12、面对全体同学,实行培优辅差；培优重在拔尖,辅差重在提高；课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差 生都能得到锤炼；发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好；要鼓 励优生在阅读和写作方面多下功夫；13、开展小组学习竞赛,提高同学学习爱好和积极性；14、教学过程中抓住同学的闪光点多夸奖少批判,让同学树立起学习语文的信心；本学期中我要充分的锤炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如 果给我足够的时间我会做的更好；202
14、2年中学语文老师个人工作方案四 新学期的来临,作业一个语文教学者,又是一个新的挑战；为了更好开展教学工作,现将本学期工作方案如下：一、教材分析 本册教材是依据课程标准编排的新教材,表达了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进同学综合 素养的提高,确立同学在学习中的主体位置；全书按主题合成单元,每个单元依据主题进行综合训练,努力吸引同学,提高同学的学习积极性；在综合学科中 提高同学的语文素养,在不断的实践中,提高同学学习语文的积极性,培育实践才能、创新才能和探究才能；二、教学目标 .1.思想品德目标 在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学喜爱祖国语言文字的感情,培育同学
15、社会主义 的 思想品质,努力开拓同学的视野,留意培育创新精神和制造才能,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美乐趣,提高同学的文化品位,进展健康个性,逐步形成健全人格；2.学问目标 : 明白课文中显现的有关重要作家作品的常识,明白描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中显现的生字生词的音形义；3.把握和运用学问才能的目标在初一 语文的基础上指导同学正确懂得和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的才能,养成学习语文的良好习惯；详细地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,懂得思想内容和文章的思路,明白基本写 法,具有肯定的语言感受才能,初步把握精读略读的方法,培育默读的习惯,
16、提高阅读速度,能用一般话正确流利地 朗读课文,背诵基本课文中的一些出色片段,初步具有观赏文学作品的才能；读文言文课文,要明白内容,背诵一些 基本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯；4.人文素养目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵 活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态
17、,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等,三、教学措施 1.以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行 教学,在减轻同学负担的同时,激发同学地学习爱好,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量；2.老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情形动身, 实施集体备课,集思广益,总揽全局,面对全体；做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,留意补差补缺,争取教学大面积丰收；3.仔细抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著观赏,诵读观赏、引导同学进行综合训练,尤 其要留意培育语言交际才能和写作才能；
18、4.留意培育同学良好的学习习惯,把握良好的 学习方法 ,增强学习的后劲,为同学今后的进展打下基础,重视人 文精神和科学精神的培育,确立语文教学的新理念；5.搞好其次课堂活动,进行网上学习的探究,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导同学扩大阅读面,多读 文学名著,多读健康有益的课外读物, 提高文学修养, 陶冶高尚情操, 使同学获得社会所需要的终身受用的语文才能；6.留意学科之间的联系和相互渗透,强化综合才能的培育,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内 外,沟通平行学科,制造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文才能的可连续进展,实现终身受用；2022年中学语文老师个人工作方案五
19、转瞬间新的学期又开头了,为合理支配工作,现将本学期担任的语文 一、指导思想教学工作方案 汇报如下：本学期连续以学校训练教学工作方案为依据,仔细学习课改理论, 深化贯彻落实 “和谐高效对话型课堂 ” 教学争论,更新教学观念 ;落实自主探究合作的课堂教学模式,打造真实课堂,提高课堂效益 成良好的语文学习氛围,为同学的终身、全面进展而不断努力；二、班级分析;打造和谐课堂,提升课堂品质；形初二的同学在听、说、读、写四项基本技能方面仍存在不足,特殊是在阅读和写作方面水平较低,程度也参差不 齐；初一同学基础特殊差, 要在下一阶段着力进行基本功与才能拔高训练；在阅读才能方面： 在懂得文章, 分析内容,概括语
20、言、表达方面都有待提高 ;在写作方面,文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题仍依旧 存在,需要进一步加强读写指导与训练；三、教材分析初二语文 下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读；每单元含课文56 篇,各单元课文编写前都有一就介绍某种主题文章的学习方法的短文；初二下册教材有 4 个现代文单元, 1 个文言文单元；其中现代文单元基本 依据主题分类；每篇课文后的“研讨与练习 ” 与单元后 “ 综合学习 .写作.口语交际 ”设计相关的题目,帮忙同学懂得单元 主题,提高自主独立学习的才能,并从中提炼写作题材,进行相应的写作训练；四、本学期教学的主要目的要求 中学语文教学要立足于
21、同学的终身进展,为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；在语文教学过程中要 进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学喜爱祖国语言文字的感情,努力开拓同学的视野,留意培育创新精神和创 造才能,进展同学的智力,培育同学健康的审美乐趣,提高同学的文化品位；进展健康个性,逐步形成健全的人格；这是中学四年的最终目标,本学期要在上学期的基础上连续为同学打好基础；在学问方面,要使同学明白课本中有关重要作家作品的文学常识,诗歌、散文与小说等文体学问,娴熟把握课文中生字、词的音形义；明白描写方法和修辞方法和词句类的有关学问,教学中进一步指导同学正确懂得和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的才能,养
22、成学习语文的良好习惯；要使同学能领悟词句在语言环境中的含义和作用,懂得思想内容和文章的思路,明白各种体裁文章的基本 写法,具有肯定的语言感受才能,把握精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗 读课文,具有较强的口头表达才能,说话简明连贯得体,能背诵课文中的一些出色片段,初步具有观赏文学作品的能 力,读文言文课文,要明白内容,疏通文意,背诵基本篇目；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
23、 - - -在人文素养方面, 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位；五、教学措施 依据同学的实际情形,本学期主要采纳以下措施：把课本中感受学习到的有关人的1、留意 “先学后讲,多方互动 ”；主要是留意同学学习的自主、互助、合作、探究；2、依据同学的情形,逐步勉励同学对语文学习产生爱好；留意培育同学主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯,课堂上精讲多练,把课堂教给同学,让他们有时间和空间自主学习；3、重视课堂教学质量,每堂课留意当堂的学习成效,突出重点难点 堂检测同学的学习成效；.务必要求同学把握必需把握的基础学问,随4、有
24、意识培育同学读写的基本才能；重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外的联系,拓宽学习渠 道,增加同学应用的机会；留意写作教学与阅读教学相结合；5、依据每个同学的详细情形,提出明确的学习目标,并督促同学为实现目标切实地进行刻苦学习；建立同学语 文学习档案,记录同学的阶段学习情形,以便有的放矢帮忙同学；六、教学重、难点 重点：精读课文 包括文言文 是全书的重点,也是教材的主体,因此教学过程中要留意以下几点：1、 突出重点项目的训练；2、 连续重视词、句、段的训练；3、 重视朗读的指导和训练；4、 充分发挥同学的积极性和主动性；难点：积存、运用是语文基本功的综合训练,包括读读写写、阅读、口语交
25、际或实践活动、习作共四项；特殊是 现代文阅读与写作,要常抓不懈,逐步提高；七、全册课时支配：初二语文：第一、二周： 七年级 语文下册第一单元 16 课时 第三 -五周： 七年级语文 下册其次单元 24 课时 第六、七周：巩固前两个单元 第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课 16 课时 第十周：课外古诗词 上背诵默写 4 课时 、期中检测 第十一、十二周：七年级语文下册第三单元 16 课时 第十三、十四周：七年级语文下册第四单元 16 课时 第十五、十六周：七年级语文下册第五单元后三篇 16 课时 第十七、十八、十九周 :期末 复习 16 课时 名著阅读 4 课时 课外古诗词背诵 下4 课时
26、 其次十周：期末检测 2022 2022 学年度其次学期九年级语文教学方案赤子新春瑞雪飘飘,开头了布满期望的马年；初三的语文教学工作也进入了紧急而关键的时刻,我肩头的责任也倍感重大；细细勾画,描 绘出本学期的教学蓝图；一、指导思想以语文课程标准及陕西省 2022 年中学毕业学业考试说明为指针,立足教材,结合同学实际,争论复习方法,面对全体同学,高效训练,全面的梳理学问系统,提高同学的语文技能和综合素养；二、复习目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -
27、 - - - - - - - - - - - - -通过复习,使同学对中学阶段的语文学问有一个明确系统的明白,强化同学阅读懂得才能和语言表达才能,提高同学运用学问解决实 际问题的才能,力争在今年的中考中,语文科能取得中意的成果能；三、复习原就 1、明确目标,紧扣教材,落实基础；对于同学易错的字音字形、诗文默写,要反复强化训练；重视同学对课内重点文言文字词的把握；同时,我们要有意识地训练,让同学把握最常见的字词的一些基本用法；除此之外,特殊要留意要强调规范性书写,突出规范书写在语文学习中的重要性；2、加强方法指导中考语文中的语段修改的各种类型,阅读题中的答题规范 如各种修辞、写作手法、表达方式
28、的作用 ,综合性学习的答题技巧,应在平日教学中交会同学；3、留意课外拓展 纵观近几年的陕西中考语文试题,都高举着弘扬陕西文化地域特色和传承深厚文化底蕴的大旗,彰显时代和人文的精神,关注生活,讴歌人性的真善美；去年的说明文阅读的丰图义仓介绍了陕西的丰图义仓,对同学明白家乡、喜爱家乡有很好的导向作用；同时也 考查了同学的概括才能和懂得才能；所以,语文教学不仅要紧盯着语文课本,而且要着眼于课外,树立大语文观念；四、复习方法与措施 1、落实归纳、整理类的作业；（如：字词、名著、文言实虚词）2、写周记,积存写作素材；3、读满分作文,借鉴写法；4、连续练字,提高卷面书写才能；五、复习步骤 依据中考的类型分
29、三个步骤来复习 第一阶段：分册复习；梳理中学语文 1 6 册的课本学问,使其学问系统化,使以前零散杂乱的有条理,便于懂得与识记；复习要点：积存易错易混淆的字音、字形、词义；背诵中考必考的诗词名句；整理、梳理文言词汇及特殊句式并会运用；明白、整理每册中的名著,做读书笔记；重点综合性实践活动的懂得和运用；明白记叙文、说明文、谈论文文体学问及它们的不同；其次阶段：专题复习；依据中考试题的特点分五大内容复习：语文基础的积存和运用,综合性学习,现代文阅读,古诗文阅读,作文训练；、语文基础积存运用专题 这部分内容范畴广,内容多,难度大,得分值高,考点多；包括识记字音、字形,词语应用,病句标点的辨析修改,文
30、言文的默写,名 著的阅读,修辞与仿句,语言的表达及读图读表等形式；复习的方法：学问梳理与强化 例题分析与讲解 巩固练习与检测 查缺补漏与反馈；、综合性学习专题 结合近两年的中考习题,抓住社会热点问题创设情形训练语言表达才能；、现代文阅读专题现代文阅读（记叙文、说明文、谈论文及小说的阅读）整、语句美丽）,折射时代精神,切近同学生活；复习要点：通过近几年的中考习题发觉现代文的阅读特点留意文体规范（主题鲜明、结构完分文体对同学进行训练；我们应当熟悉到：文体不同,解读的思维和方法不同；题型不同,做题思路和方法也不同； 第 6 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
31、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -回来教材实现迁移；要重视课内阅读的积存；理清学问点,教给同学答题方法及技巧 、古诗文的阅读如：表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法等；古诗文的阅读考察和现代文的阅读基本相像,不过更留意字词句的翻译和思想内容的懂得、分析、概括、评判及古诗词的鉴赏才能方面 的考查；复习要点：按篇进行整理积存,将任务分给同学,按进度整理实词（通假字、古今异义、一词多义、词类活用）和虚词的用法；早 读或自习进行专项检查；由课内向课外延长拓展,引导同学阅读内容相当的文言
32、文；同类题材进行对比阅读；强化内容懂得；、作文指导与训练写作是中考的重中之重,近年来中考命题转向命题作文和半命题作文；内容更切近生活,范畴由校内走向社会,引导同学喜爱生活,热 爱读书,关注自己,关注社会,关注人生,懂得他人,和谐相处；写作形式由单一转向多元化；当前同学作文中存在的问题是 :1优劣悬殊, 差距很大； 2作文中雷同题材太多；3审题不清, 又脱题偏题现象； 4内容空洞, 言之无物；5）无病呻吟,没有真情实感；6）熟悉模糊,立意不高,没有深度；7）书写不规范,标点符号不明确,一顿究竟；复习方法： 储备素材 专题辅导 对于同学就拟题、立意、审题、选材、布局谋篇等方面进行专题辅导；选择一些
33、近年来中考满分作文让同学研读,探究作者审题立意,布局谋篇等方面的才能；集中训练 特色的命题或半命题进行训练,要求定时完成即使评讲；自我补充设计一些切近生活,关注社会热点,突出时代精神,反映地方 要求同学多读书报、读者美文感动人生等杂志,拓宽视野,把握时代脉搏,利用课余时间涉猎名家名作,学习语言和章法技巧,体会考场作文的基本要领“ 六个一 ”：一个含蓄、深刻的题目；一个出色的开头；一个疏密有致的段落布局；一个美丽的片段描写；一个完善的结尾；一个清新的文面；第三阶段： 模考阶段 开头对同学进行强化性综合模拟训练,通过做模拟试卷,让同学进入情境,提高心理素养,再次查缺补漏；六、进度支配教学内容九年级
34、下册 3 、4 单元教学时间至 3 月 5 日12 节课 七年级语文上、下册第一轮复习：教材过关、打好基础八年级语文上、下册12 节课（3 月 6 日4 月 5 日）6 节课 九年级语文上册6 节课 九年级语文下册其次轮复习：专题讲练、提升才能专题一：积存与运用语音和汉字2 节课词语的懂得和运用2 节课（4 月 6 日5 月 28 日）2 节课 识别、修改病句细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2
35、节课 语言表达的连贯、得体2 节课 正确使用标点符号2 节课 修辞的运用和仿写句式2 节课 古诗文默写2 节课 文学常识与名著阅读专题二：语文综合性学习探究性题目训练4 节课4 节课 文言文阅读及诗词鉴赏4 节课 散文阅读4 节课 专题三：阅读训练 小说阅读4 节课 说明文阅读4 节课 谈论文阅读2 节课 命题作文2 节课 专题四：写作训练 半命题作文2 节课 话题作文30 节课 考前仿真模拟第三轮复习： 综合训练、查缺补漏、 考考试方法指导2 节课前指导（ 5 月 29 日6 月 20 日）查漏补缺细心整理归纳 精选学习资料 考前同学心理辅导2 节课 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -