《2022年四年级上册按课文内容填空.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级上册按课文内容填空.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源四下按课文内容填空1. 乡 下 人 家 全 文 围 绕 着 _ 这 句 话 介 绍 了 乡 下 人 家 风 景_ 、_的特点； _的红霞, _ 的微风,_飞过的 _的鸟儿, 都是他们的 _,它们和乡下人一起,绘成一幅 _、_的田园的风景画；2.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的_；几场春雨过后,到那走走,经常会看见很多 _的笋, _地从土里 _出头来；3.乡下人家, _住着小小的房屋,_ 总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤 _ ,_ ；当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,
2、绿绿的叶；_ 的 瓜 , 碧 绿 的 _ 和 _ , 构 成 了_ ,比那高楼门前 了；_或是竖着 _,可爱多4.我观察过 _ 的大海,玩赏过 _的西湖,却从没观察漓江这样的水； 漓江的水真 _啊,静得让你 _；漓江的水真 _啊,清得可以 _ ；漓江的水真 _啊,绿得似乎那是 _；5.我攀登过 _ 的泰山,游玩过 _ 的香山,却从没观察过桂林这一带的山； 桂林的山真 _啊,一座座 _ ,_ ,像_ ,像 _ ,像 _,奇峰排列, _；6.独坐敬亭山是_朝诗人 _写的,表达了诗人_的心情,其中 “ 厌”字说明为 _,“闲 ”字说明为 _ _；望洞庭作 者 _ 朝 _ , 在 诗 中 , 诗 人
3、为 我 们 勾 勒 出 一 幅_ _ 其中 “和” 字说明为 _ ；7. 忆 江 南 是 _ 朝 诗 人 _ 写 的 ,其 中 “ 能 不 忆 江 南 ？ ” 的 另 一 种 说 法_；诗中的 “谙” 字读音_ ,说明为 _ ；8. 诗人李白一个人 坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见_ ,眼前只有 _ ,这时候,他的内心 _；9.望洞庭一诗中的“ 镜” 和“青螺 ”分别比如 _和_ _；10.桂林山水中,引用人们对桂林山水的评判是_ ；这句话的意思是 _ ；一个 “甲 ” 字高度概括了桂林山水的秀丽之景堪称天下 _,此句为全文的 _句；下文就环绕这一名句,分别从 _ 和_两个方面作详细描画； 这
4、样的美景让人似乎走进了 卷,真是 “ _ _ _；_的画11. 记 金 华 的 双 龙 洞 的 作 者 是 _ , 作 者 去 双 龙 洞 的 路 上 看 到 _ ,听到 _ ；本文作者是按 _ 次序记叙的；12.中彩那天一课中,父亲所面临的道德难题是_ _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源13. 哈 默 随 着 逃 难 的 人 来 到 _ , 受 到 镇 上 人 们 的_,当镇长给他食物时, 他却要 _ ,表现了他 _ 的珍贵品质； 哈默用 _ 保护了个人的尊严,同时赢得了 _；14.雷达的天
5、线就像蝙蝠的_ ；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_；雷达的荧光屏就像蝙蝠的 _；我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为_ ；16.一个中国孩子的呼声作者是_,以 _形式来写的；雷利的呼声是 _ ；17. 乡 村 四 月 的 作 者 是 _ 代 的 _ ； 诗 歌 描 写 了 _ 和_ 的情形；能反映乡村四月人们劳碌 的词语是 “ _” “ _”18.渔歌子的作者是_代的 _,他仍是个闻名的_；19. 两个铁球同时着地一文主要讲了_ 敢于挑战权威的事,他是一个 _ 的人；21. “鱼游到了纸上 ” 在文中显现了 _次,“ 鱼游到了纸上 ”与“ 游到了心里 ”之间的关系是 _ ；那位青年悄悄地画着,他有时_,
6、把金鱼的每个部位_地画下来,像 _ 那样细致；有时又 _,很快画出金鱼的 _ ,似乎金鱼在 _ ；23.这学期我们学的两就寓言是_ ,纪昌学射一就中纪昌学射箭,飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是 _ ,纪昌先练眼力是由于_,他成为百发百中的射箭能手,是由于_；这就寓言告 诉 我 们 _ 的 道 理 ； 扁 鹊 治 病 警 示 人 们 要_ ,否就后果将不堪设想；24.我能从 “ _,_ 的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面；25.我能从 “ _,_ 的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面；26.普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏 福的宏大精神；_ ,不屈不挠,为民造27.人的生命是 _
7、的,可是,为 _ 是无限的；我要把_ ,投入到 _ ；1、课文阅读填空； （14 分）（1）人们都说： “” 我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水；（2）这样的山 着这样的水, 这样的水 着这样的山, 再加上空中,山 间, 江 上, 让 你 感 到 像 是 走 进 了 的 画 卷 , 真是；（3）漓江的水真 啊,；漓江的水真 啊,;漓江的水真 啊 , ； 船 桨 激 起 的 微 波 扩 散 出 一 道 道 水 纹 ,才 让 你 感 觉到；（4）我们学过桂林山水一文,知道桂林的山奇、秀、险；请你把写桂林山的句子按原文默写下来；桂林的山真奇啊,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,
8、共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源；（5）读记金华的双龙洞课文,完成填空；1本文的作者是 _；作者游玩的地点是 _,时间是 _；游玩的次序依次是 _、_ 、_,_,最终 _ 2作者介绍游玩外洞的情形,先描写了_,特点是 _；再写了_,特点是 _；然后写了 _特点是 _；3“ 孔隙 ”的特点是 _；表现在小得只能容得下一只小船进出；怎样小的小船呢？船的进出方式是：_ 乘船必需 _ ；通过孔隙时的感受是 _ 4内洞的特点是 _、_、_；重点写了 _的特点；（6）母亲常劝慰家里人：“ 一个人”是呀,中彩那天 的时候,是 的时候；（7）中彩那天讲的是父亲在道
9、德难题面前,舍弃了,挑选了,做到了；（8）父亲教诲我做万年牢,就是要；无论；（9）杰克逊对女儿说：“ 别看他！”（10）哈默用自己的言行保护了,同时赢得了；,（ 11 ） 是 啊 , 如 果 我 们 在 生 活 中 能, 就 会对,就会使（12）自然之道让我们懂得,；（13）黄河是中华民族的,后来黄河变了,成了中华民族的；黄河是世界上；把黄河治理好,关键是；（14）雷达的天线就像是蝙蝠的,它发出的无线电波就像蝙蝠；,它的荧光屏就像是蝙蝠的；,它是（15）蝙蝠夜里飞行,靠的不是（16）蝙蝠能在夜里飞行的隐秘是：科学家为了掀开这个隐秘,做了次试验；科学家先在一间屋子横七竖八拉了很多绳子,名师归纳总
10、结 绳子上系着很多,让蝙蝠在屋子里飞；第一次,科学家把）通过（,结第 3 页,共 5 页果；其次次科学家把,结果；第三次科学家把,结果；）发出（）,（17）科学家仿照 （）的方法, 给飞机装上了 （）；（）遇到（）就反射回来,显示在（）上；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （18）科学家们探究（名师整理优秀资源）的隐秘,从中得到启示,创造了（19）大道两旁全是；的花园里,；森林,的小路穿过,穿过,又爬上了；上面两节是（）描写,在文中的作用是（）；（20）夜莺的歌声一课中,“麻雀 ”、“ 乌鸦 ” 、“猫头鹰 ”、“ 野兽 ” 等都指,（21）课文中的
11、“ 小夜莺 ” 指,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了,他穿着,是为了,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了,在接近游击队潜伏地时,他用夜莺叫表示,用杜鹃叫表示,在听到游击队的回声后,他 课文最终两节内容跟开头一样,小夜莺又；从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子：；（22）两年以前,我亲爱的爸爸作为,在中壮烈牺牲,您赐予了他高度的评判,颂扬他是“”；（23）“两年多来,我们全家 在失去亲人的庞大 中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光,他说：“；”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着 迎接他；a、“蓝盔 ”象征什么：b、“ 凯旋 ”的意思是：（
12、24）鲜血,似乎在,腕上的手表；爸爸的嘴,（25）但是 51 年后的今日,（26 ）今日,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是；,不少地区仍,（27）我代表我的家庭,代表全部的中国孩子,通过您向,为了呼吁：为了,为了！让那全世界应该,为,让明天的世界；（ 28 ） 在 第 二 次 世 界 大 战 中 , 苏 联 儿 童 用 作 斗争,；（29）,是世界人民的共同心愿；（30）默写古诗独坐敬亭山及望洞庭名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 31忆江南是一首名师整理优秀资源,“忆江南 ”是名,写景的句 “名师归纳总结 ；”分别描写了、这些景物；第 5 页,共 5 页- - - - - - -