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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编 班 姓名：第一单元 长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量；长度测量的常用的工具是 刻度尺 ；2、国际单位制中,长度的主单位是 m ,常用单位有千米 km ,分米 dm,厘米 cm ,毫米mm,微米 m,纳米 nm ；3、主单位与常用单位的换算关系：1cm=10mm 1mm=10 3 m 1m=10 6 m 1m=10 9nm 1 km=10 3m 1m=10dm 1dm=10cm 1 m=10 3nm 单位换算的过程：口诀：“ 系数不变,等量代换”；4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径
2、 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特别的测量方法：A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法 （当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本如干张纸,登记总张数n,用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L,就一张纸的厚度为L/n ；如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,就细铜丝直径为 L/n ；B、测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法（把棉线
3、重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量）C、测操场跑道的长度等常用 可算出曲线长度）轮滚法 （用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,登记轮子圈数,D、测硬币、球、园柱的直径常用帮助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度 尺三角板等组合起来进行测量）6、刻度尺的使用规章：A、“ 选” ：依据实际需要挑选刻度尺；B、“ 观” ：使用刻度尺前要观看它的 零刻度线、量程、分度值（就是最小刻度）；不利用磨损的零刻 C、“ 放” 用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）线；（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开头）D、“ 看” ：读数时视线要与尺面垂直；E、“ 读” ：在精确测
4、量时,要估读到分度值的下一位；F、“ 记” ：测量结果由 数字和单位组成 成）；（丢单位最可怕 ！）；（也可表达为：测量结果由精确值、估读值和单位组练习：有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果 12.82cm,乙测得结果为 12.8cm；假如这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的缘由是：两次刻度尺的分度值不同；假如这两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm,就乙 同学的结果错误；缘由是：没有估读值；7、误差 ：1 定义：测量值和真实值的差异叫误差；名师归纳总结 2 产生缘由： 测量工具测量环境人为因素；第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
5、- - 八年级上册物理学问点汇编3 减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器4 误差只能减小而不能 防止,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规章和主观马虎造成的,是能够防止的；物体的运动一、参照物（1）、定义：为讨论物体的运动假定不动的物体叫做 参照物 ；（2）、任何物体都可做参照物,通常挑选参照物以讨论问题的便利而定；如讨论地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情形下参照物可以不提；（3）、挑选不同的参照物来观看同一个物体结论可能不同 于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性；同一个物体是运动仍是静止取决（2）、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后
6、退去,同时又看到乙汽车也从 甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情形；分三种情形：乙汽车没动乙汽车向东运动,但速度没甲快乙汽车向西运动；二、机械运动 1、 定义：物理学里把 物体位置变化 叫做机械运动；2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象；3、 比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采纳：时间相同路程长就运动快 比较百米运动员快慢采纳：路程相同时间短就运动快 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采纳：比较单位时间内通过的路程；实际问题中 多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采纳这种方法描述运动快慢；练习 : 体育课上, 甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成果分别
7、是 14.2S, 13.7S,13.9S, 就获得第一名的是 同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的 快；4、 分类：（依据运动路线）曲线运动直线运动 匀速直线运动：A、 定义： 快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动；定义： 在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；物理意义： 速度是表示物体运动快慢的物理量运算公式：v = s t 变形 t = s v ,s = v tB、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位 km/h 两单位中 m/s 单位大；换算： 1m/s=3.6km/h ；人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时 1 秒
8、中运动 1.1m S 从 图 象 中 可 以 看 出直接测量工具：速度计匀 速 运 动 的 物 体 速速度图象：度v 是个 恒量 与路程 S 时间 t 没关系变速运动：t A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动；名师归纳总结 B、 平均速度： = 总路程（求某段路程上的平均速度,必需找出该路程及对应的时间）第 2 页,共 8 页总时间C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 D、 平均速度的测量：原理 v = s t 方法：用刻度尺测路程,用停表测时间；从斜面上加- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编速滑下的小车；设上半段,下半段,
9、全程的平均速度为 v 1、v2、v 就 v 2vv 1 E、常识：人步行速度 1.1m/s ,自行车速度 5m/s ,大型喷气客机速度 900km/h 客运火车速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 3 10 8m/s 试验中数据的记录：设计数据记录表格是中学应具备的基本才能之一；设计表格时,要先弄清试验中直接测量的量和运算的量有哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列；依据需要就可设计出合理的表格；练习某次中长跑测验中,小明同学跑 1000m小红同学跑 800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是 4 分 10 秒和三分 20 秒,请设计记录表
10、格,并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中；跑步路程 时间 平均速度解：表格设计如 下：小明 1000m 4 分 10 秒 4m/s 小红 800m 3 分 20 秒 4m/s 其次单元 声现象一、 声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振 动发声）；2、振动停止,发生停止；但 声音并没立刻消逝（由于原先发出的声音仍在连续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来,并且可重新仍原（二、 声音的传播唱片 的制作、播放） ；1、声音的
11、传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远,铁轨传声）,一般情形下, 声音在固体中传得最快,气体中最慢（软木 除外）；2、真空不能传声 ,月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈（电磁波在真空传播）3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体肯定振动,有振动不肯定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速的运算公式是v= t s ； 声音在空气中的速度为340m/s;（15；C 条件）三、 回声 ：声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声,夏天雷声轰
12、鸣不绝,北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件： 原声与回声之间的时间间隔在 狭小房间声音变大是由于原声与回声重合）；0.1s 以上（老师里听不见老师说话的回声,2、回声的利用：测量距离（车到山,海深,冰川到船的距离）；（回声来回时间算一半）四、怎样听见声音1、人耳的构成 ：人耳主要由 外耳道 、鼓膜 、听小骨 、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处显现障碍名师归纳总结 是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；第 3 页,共 8 页- - - - - - -
13、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判定声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）在响度和音调相近的情形下主要通过音色来判定发声体1、音调 ：声音的高低叫音调,频率越高,音调越高（频率： 物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是 赫兹 ,振动物体越大音调越低
14、；振幅：物体在振动时偏离原先位置的最大距离； ）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大,响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色 ：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却肯定不同；（辨别是什么物体 法的声靠音色）留意：音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立；六、 超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范畴：20Hz 20000Hz,高于 20000Hz 叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范畴和人不同,大象靠次声波沟通,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次 声波；七、 噪声的危害和掌握（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）1、噪声：从物理角度上讲物
15、体做无规章振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲,凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲,物体做有规章振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝；符号 dB,超过 90dB 会损害健康； 0dB 指人耳刚好能听见的声音；5、掌握噪声： （1） 在生源处较弱 安消声器 ；（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人 耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳
16、系统）2、传递信息（医生查病时的“ 闻”,打 B超,敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接 触的音叉振动发生）第四单元 光的传播一、光源 ：能够发光的物体叫做光源；光源可分为1、冷光源 水母、节能灯） ,热光源（火把、太阳）；2、自然光源 （水母、太阳） ,人造光源 （灯泡、火把） ;3、生物光源（水母、斧头鱼） ,非生物光源（太阳、灯泡）（明白不作要求 ）1、光在同种匀称介质中沿直线传播；2、光的直线传播的 应用 ：（1） 小孔成像 （墨子）： 像的外形与小孔的外形无关,像是倒立、上下左右相反的实像（树阴下的光斑是太阳的实像）名师
17、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（虚拟的）三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2 c；315m；（不用记）2、在运算中,真空或空气中光速c=3 108m/s; 3、光在水中的速度约为3 c,光在玻璃中的速度约为 44、光年：是光在
18、一年中传播的距离,光年是长度单位；1 光年 9.46 10注：声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播；光在真空中传播的最快,空气中次之,透亮液体、固体中最慢（二者刚好相反）观察闪电再听见雷声） ；四、 光的反射 ：；光速远远大于声速, （如先1、当光射到物体表面时,有一部分光会被物体反射回来,这种现象叫做 光的反射 ；2、我们观察不发光的物体是由于物体反射的光进入了我们的眼睛；3、反射定律 ：在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角；（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与
19、法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角；（3）入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角；（4）垂直入射时,入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时,入射角为 0 度,反射角亦等于 0 度；4、反射现象中,光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作 ）：（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点（2）、依据法线和反射面垂直,作出法线；（3）、依据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线 作光路图留意事项：1.要借助工具作图；2
20、是实际光线画实线,法线画虚线；3光线要带箭头,光线与光线之间要连接好；4作光的反射图时,应先在入射点作出法线 虚线 ,然后依据反射角与入射角作出光线；5、两种反射：镜面反射和漫反射；（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍旧被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象,都遵守反射定律；不同点是 ：（一光滑,一粗糙）,一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向（耀眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处（亮的是水洼）,背光要走亮处,由于积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑
21、板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“ 反光” 是发生了镜面反射）名师归纳总结 第三单元物态变化第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编（一）、温度：1、 温度 ：用来表示 物体冷热程度 的物理量；凭感觉判定物体的冷热程度一般不行靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度,用符号“0C” 表示；（2）摄氏温度的规定：在一个大气压下,冰水混合物的温度规定为 0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为 100；然后把 0和 100之间分成 100 等份,每一等份代表 1；（3）摄氏温度的读法：如“5” 读作“5
22、摄氏度” ；“ 20” 读作“ 零下 20 摄氏度” 或“ 负20 摄氏度”（二）、温度计1、常用的温度计是 利用液体的热胀冷缩的原理 制造的；2、 温度计的构成：玻璃泡、匀称的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、 温度计的使用：（1）使用前要：观看温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否就会损坏温度计）（2）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳固后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平；（三）、体温计：1、 用途：特地用来测量
23、人体温的；2、 测量范畴： 35 42；分度值为 0.1 ；（考点）3、 体温计读数时可以离开人体；4、 体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口） ；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在肯定条件下可以相互转化；物质以什么状态存在跟物体的温度有关；（四）、熔化和凝固： 物质从固态变为液态叫熔化 ；从液态变为固态叫凝固；1、 物质熔化时要吸热；凝固时要放热；2、 熔化和凝固是 可逆 的两物态变化过程；3、 固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有 固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时 没有固定温度 的物质；（2）晶体和非晶体的根本区分是：
24、晶体有熔点 （熔化时温度不变连续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度上升,连续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；4、 晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点； （2）连续吸取热量；5、 晶体凝固的条件： （ 1）温度达到凝固点； （2）连续放热；6、 同一晶体的熔点和凝固点相同；7、 晶体的熔化、凝固曲线：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编（1） AB 段物体为固体,吸热 温度上升；（2） B 点为固态,物体温度达到熔点（50）,开头熔化；（3） BC 物体固液共存 ,吸热 、温度不变；（ 熔化阶
25、段 ）（4） C 点为液态,温度仍为 50,物体刚好熔化完毕；（5） CD 为液态,物体 吸热 、温度上升； （ABCD 吸热 ）（6） DE 为液态,物体 放热 、温度降低；（7） E 点位液态,物体温度达到凝固点（50）,开头凝固；（8） EF 段为 固、液共存 ,放热 、温度不变；（9）F 点为固态,凝固完毕,温度为 50；（10）FG 段位固态,物体放热温度降低；（DEFG 放热 ）留意： 1、物质熔化和凝固所用时间不肯定相同,这与详细条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；（五）、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态
26、变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为 沸腾和蒸发；（1）蒸发： 在任何温度下都能发生,且 只在液体表面发生的 缓慢 的汽化现象； （冰冷的冬天也蒸发）注：蒸发的快慢与（1）液体温度有关：温度越高蒸发越快 快干）；（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服（2）跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开）；（3）跟液体表面空气流淌的快慢有关,空气流淌越快,蒸发越快 天开风扇降温） ；（凉衣服要凉在通风处,夏（4） 跟空气的湿度有关,空气湿度大,蒸发越缓慢,越干燥的天气,蒸发越快；（
27、南方回南天, 人出汗后不能快速蒸发,导致从人体吸取的热量少,人会觉得闷）沸腾 ：在肯定温度下（沸点）,在液体表面 和内部同时发生的猛烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强 有关,压强越大沸点越高（高压锅煮饭、煲汤）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点仍要连续吸热；（2）沸腾和蒸发的区分和联系：（A）它们都是汽化现象,都吸取热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册物理学问点汇编进行；（C）沸腾在液
28、体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发猛烈；（4） 蒸发可致冷： 夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法： （1）降低温度； （2）压缩体积（增大压强,提高沸点）如液化气；（六）、升华和凝华1、物质从 固态 直接变为 气态 叫升华 ；物质从 气态直接变为固态叫凝华 ,升华吸热, 凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨 中干冰 的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的 内表面、室内有水蒸气）（七）、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、 “ 白气” 的形成1、温度高于 0时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于 0时, 水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中仍有大量的小冰晶、 雪（水蒸汽凝华而成） ,小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与 0冷空气流时,凝固成雹；4、“ 白气” 是水蒸汽与冷液化而成的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页