《2022年人教版小学语文四年级下《语文园地三：展示台》公开课教学设计-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文四年级下《语文园地三：展示台》公开课教学设计-.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 大自然的启示” 语文综合性学习教学类型：综合性学习展现活动目标：1、引导同学在活动中激发阅读爱好,结合教学内容激发同学的交际欲望,创设交际氛围,在详细的交际情境中进行口语交际训练,努力用语言打动他人；2、在活动中学会观看, 培育动手操作才能, 小组合作学习的才能,并能有序有重点地进行表达；3、通过学习,让同学明白一些新的科学学问,引导同学进一步关注自然、明白自然,在对自然的观看、 明白、发觉中受到有益的启示,同时进展同学的观看、想象等思维品质；活动重点 : 1. 留意对同学各种综合才能的培育,特殊是语言表达才能和相互间合作
2、才能的培育；2. 克服部分同学害怕、自卑的心理,让他们体验到与人共享、与人沟通的欢乐；教学难点：成果展现,让同学们体验到与人共享、 与人沟通的欢乐；教学预备：课件 同学：分五个小组 各自搜集有关大自然资料教学过程：一、激趣导入大自然丰富多彩,漂亮奇妙；漂亮的鲜花,可爱的小动物,为我名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们的地球增加了很多的乐趣,就让我们一起来观赏这如画的大自然；1、同学们,谁来说说你看到了什么？（生沟通）2、看到了这么美的画面你想说些什么？背诵大自然的颜色3、大自然真是丰富多彩,它仍带
3、给我们很多启示呢；二、回忆单元内容,整体进一步感知大自然的启示；老师过渡启示：我们已经学习了大自然的启示这组课文,那么在这个单元的学习中,你有哪些启示想和大家共享？（第一小组：动物组）讨论内容：动物的相关启示 物的各种创造原理；,从动物身上得到的创造启示,源于动组长：我们小组主要通过上网, 查找资料等方式收集到了很多有关从 动物身上得到启示的资料；下面就请我们组的同学来说说吧！生 1：我知道依据蜻蜓创造了飞机； （出示幻灯片）生 2：我知道依据鲸的“ 流线型”,创造了轮船；（出示幻灯片）生 3：我仍知道科学家讨论青蛙的眼睛,创造了电子蛙眼；生 4：我们仍知道一些源于动物的设计原理；如：火箭升空
4、利用了水 母,墨鱼的反冲原理；生 5：我知道世界上第一批防毒面具是依据野猪的鼻子测毒的奇妙本 领制成的；生 6：迷彩服的设计是利用了蝴蝶的颜色在花丛中不易被发觉的原理；组长：请同学们看看屏幕上我们整理的资料；（出示幻灯片）名师归纳总结 师：正是这些可爱的小动物,科学领域又显现了一门新的学科-第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仿生学,多么奇妙的仿生学啊！什么是仿生学,谁来回答？同学们想明白更多的新颖好玩的仿生学学问,咱们课下可以搜集更多的仿生学学问,咱们在班内开一次仿生学的博览会；师：动物组的同学真棒,你们收集到
5、了那么多的资料；既然动物能给 人类这么多的启示, 植物也不甘落后； 下面我们一起来共享植物组的 成果吧！有请植物组的同学；（其次小组：植物组）讨论内容：植物给人们的启示 组长：我们主要通过观看, 收集资料等方式从植物身上得到了很多的 启示和收成；下面就有请我们组的成员来展现吧！生 1：我知道人们依据风滚草创造了轮子,依据麦秆创造了吸管；生 2：我仍知道鲁班依据荷叶创造了伞,依据锯齿草创造了锯子；请 同学们看看屏幕上我们整理的资料； （出示幻灯片）生 3：看了上面的资料,我想给大家讲一个关于鲁班造伞的故事；鲁班是我国的能工巧匠,他有很多的创造制造,传奇伞就是他发 明的；很久以前没有伞,鲁班一心想
6、造一样东西,既能挡风雨,又能 遮太阳；一天, 鲁班观察几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,他就照着荷 叶的样子做了起来； 他先用竹条扎好架子, 再蒙上羊皮 鲁班的妻 子观察了,兴奋地说：“ 要是能把它收起来就更好了； ” 鲁班冥思苦想 做了很多次,最终造成了能开能收的伞；同学们这个故事告知我们一个什么道理呢？（要认真观看,勤于动脑）生 4：下面我给同学们讲讲沙漠中的仙人掌,看看它能给我们带来什名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么启示呢？（出示幻灯片）仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,仍有很多恶毒的猛兽,
7、境况特别危急；但是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因 为它为了适应险恶的环境,长出了尖锐的刺,使动物们无可奈何；这 好像告知我们,必需克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己顽强的毅 力去解决；俗语说：“ 天下无难事,只怕有心人； ” 就是这个道理；老师也从大自然中得到了启示；如：温顺的水珠能滴穿岩石,那 是教我们顽强；蜜蜂在花丛中劳碌穿梭,那是教我们勤劳；大海一片 汪洋,那是在教我们心胸要宽广；下面就请同学们和我一起来读读屏幕上有关植物精神的启示吧！（出 示幻灯片）1成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们虚心；2莲花出污泥而不染,那是在告知我们要洁身自好；3挺立的向日葵昂着首 , 那是在教我们追
8、求 . . 4如雪般雪白的梅迎风站立,那是在教我们英勇 5金灿灿的向日葵面对太阳,那是在教我们向上 . 6含差草悄悄收拢叶片,那是告知我们切莫过分张场；师：看来大自然真的是特别的深刻,虽然不声不响,却能给人超常的 力气；下面有请自然现象小组的同学来汇报一下他们的成果；（第三小组：自然现象组）：讨论内容：常见的一些自然现象给人的启示 组长：同学们自然现象有很多,如月亮的圆缺、四季的变化、刮风下名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载雨、白天黑夜等等；第一我给大家介绍一下“ 温室效应”；（出示幻灯 片）“
9、温室效应” 是由于工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤,石 油和自然气, 排放大量的二氧化碳加上森林大量被砍伐,使大气中的 二氧化碳与日俱增；它主要的危害是导致全球变暖,影响大气环流,引发各地降水和干湿状况发生变化,导致气候反常；生 1：我知道臭氧层空洞是由于现代社会的生产和生活中,氟利昂的 广泛使用, 导致地球上的生物遭过量紫外线辐射的危害；同时厄尔尼 诺现象也会导致全球气候反常；生 2：打雷这种现象让人受到启示懂得如何避雷；生 3：我知道雨后的彩虹也是一种漂亮的自然现象；生 4：我知道月亮的圆缺代表了亲人的团圆离散；生 5：我仍知道地震和洪水都会给人带来庞大的灾难；生 6：既然我们组的同学已
10、经收集到了那么多的资料,下面请同学们 说说有关自然现象的谚语；请看大屏幕,这是我们组整理的资料；关于自然现象的谚语：白云高飘准是晴天蚂蚁搬家要带雨伞蝌蚪游泳春天来到燕子低飞要下雨 云下山,地不干；云绞云,雨淋淋；云低要雨,云高转晴；关于自然现象的谜语；黑云接驾,不阴就下；天色亮一亮,河水涨一丈；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载水冲不走,火烧不掉,吃了不饱,人人需要；山上有珠草,珍宝结不少,我去没拿来,你去也白跑；像糖又像盐,密密盖山川,来时在半夜,去时日出山；生在水中,却怕水冲,放在水里,无影无
11、踪；师：同学们自然现象并不等于自然灾难,我们要辩证的来看待它,既 要看到它好的一面,也要看到它不好的一面；只要我们肯学,每天都 会有收成；下面有请艺术启示组的同学来做汇报；（第四小组：艺术启示组）讨论内容：源于大自然的各种艺术形式 组长：我们组将以各种形式展现从大自然中获得的启示；第一请同学 们听一首歌森林狂想曲 ,听完之后请同学们告知我,你们听到了 什么？（出示幻灯片）（生：青蛙的叫声、鸟的叫声、蛐蛐的叫声等）同学们听得很认真,这些都是大自然的声音；下面请我们组的同学接着汇报；生 1：同学们,我知道舞蹈学家杨丽萍学着孔雀的一举一动,跳出了 经典、绝伦的孔雀舞； （出示幻灯片）生 2：同学们你
12、们知道吗？国家体育馆鸟巢就是依据鸟窝的外形得到 启示而设计的；悉尼歌剧院就是依据一个橘子的外形设计的；（出示 幻灯片）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：艺术启示组的同学真了不得,有如此丰富的收成；看来大自然的 启示真的是无处不在,妙不行言；既然大自然如此的美好,可是人类 又是怎样对待它的呢？有请环境调查组的同学；环境组 组长：大家好, 我是环境调查组的组长杨天麒；我们组在老师的指导 下,主要通过观看、上网搜查等方式对河流污染情形作了一项调查；请看：触目惊心的自然灾难 （出示课件：全球十大环境问
13、题 大气污 染问题）大气污染对气候的影响很大 和全球气候都会产生肯定影响,点看,这种影响将是很严峻的；, 大气污染排放的污染物对局部地区 特殊对全球气候的影响, 从长远的观一：大气中二氧化碳的含量增加 . 二：臭氧层破坏；三：危害人体健康；大气中的有害物质主要通过下述三个途径侵入人体造成危害： 1通过人的直接呼吸而进入人体 ; 2 附着在食物上或溶于水中,使之随饮食而侵入人体； 3 通过接触或刺激皮肤而进入到人体；其中通过呼吸而侵入人体是主要的途径,危害也最大；生 1、与地表水一样,地下水也受到了污染的威逼,主要来自于地表或土壤水的下渗,农用氮肥以及垃圾中的油、酚污染着地下水,氮肥中的硝酸盐一
14、旦进入地下, 便转变为亚硝酸盐, 它在人体中能够转变名师归纳总结 成致癌物质； 地面植被的破坏和湿地的排水削减了地表水的渗透,从第 7 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载而降低了潜水面； 由于城市和工业的过度需要, 淡水不断被抽出作为 生活和工业用水, 然后作为地表污水重新排放, 因而仍会导致潜水面 的进一步下降；另一方面, 大量频繁的浇灌可以增强渗透作用,使潜 水面始终升到地表； 而在干旱地区, 被水渗透的土地由于反常的蒸发 作用,引起地下水中盐类的沉淀,迟早会变成不能耕作的盐碱地；生 2、人类对土地的利用程度反映了
15、人类文明的进展,但同时也造成 对土地资源的直接破坏,这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土流失尤为 土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等,而其中水 严峻,乃当今世界面临的又一个严峻危机；据估量,世界耕地的表土 流失量约为 230 亿吨/ 年； 因此我们要多种树来防止水土流失；组长：让我们齐读环保标语：地球是我家,爱护环境靠大家；你对花儿好,花儿对你笑；爱护环境,健康你我他；我是干净的墙壁,请别为我化妆；三、激趣拓展自然界赐予了我们视听和感官上的享受,但是,有一点我们必需遵循,那就是 -遵循自然之道,遵循自然规律；（一）遵循自然规律,是特殊重要的；例如： 拔苗助长；这样的 故事仍有很多很多,
16、它时刻警示人们要遵循自然规律；遵循自然之道、由于大自然是人类的老师 观赏一组关于大自然的名言名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大自然的每一个领域都是精妙绝伦的；亚里士多德只有服从自然,才能驾驭自然； 培根我们违反大自然的结果是, 我们破坏了自然景观的美, 自然动态的美和天籁的美；诺曼 卡曾斯自然是和善的慈母,同时也是冷酷的屠夫； 雨果师：大作家雨果说的真对, 自然是和善的慈母, 同时也是冷酷的屠夫；所以就需要我们 -（一）环境爱护爱护环境,爱护大自然；1、过渡：在黄河是怎么变化的中,咱们明白到曾经
17、是那么美的母亲河却发生的庞大的转变,给人们带来了沉重的灾难, 看图片 2 、老师小结：是啊,人们只有顺应大自然的规律,为改善环境实行 相应的措施,治理的成果才会更加有效；5、激发讨论的爱好：不仅在治理黄河方面,在其他环境爱护方面,人们也做了很多事情；那么,同学们想不想明白,人们是怎样使我们 的环境变得越来越好的？只要咱们同学深化四周去调查讨论,去呼吁 人们都来爱护环境,信任,咱们的环境会越来越好；（板书：环境保 护）6、记住几条环境爱护的标语：地球是我家,爱护环境靠大家；你对花儿好,花儿对你笑；爱护环境,健康你我他；我是干净的墙壁,请别为我化妆；名师归纳总结 - - - - - - -第 9
18、页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：同学们多好的标语啊, 期望你们课后贴到相应的地方去,让大家共同行动起来爱护我们的家园；不要随便的破坏大自然, 破坏大自然的生态平稳,一旦破坏,将会遭到庞大的灾难；其实世间仍是很美好 的,米尔说过一句话,世界上全部美好的事物都是制造力的果实；所 以我们班的同学也有很多的作品和大家一起共享；说说你的创造创 造；生 1、我想创造一种可以变出很多颜色的水彩笔；由于每天上学带一 大盒水彩笔很麻烦, 在变色龙可以变色的启示下, 我想创造一种可以 变出很多颜色的水彩笔；每天上学,只带一支小小的水彩笔,便可以 画出锦绣的图
19、画；生 2：我想在猫头鹰的启示下,设计一种让眼睛越来越好的,能适应 各种度数的眼镜；生 3：我想创造一种鞋,穿上这种鞋,就像水蜘蛛能在水上飘来飘去 的,脚可以在水面上自由悠闲行走；生 4：我想设计一款汽车,利用植物的光合作用就能使车子行驶,这 样既可以节省大量的能源,也可以削减污染；六 、拓展 大自然的秘密很多,仍有很多是人类尚未破解的,学习这一单元 让我们对大自然布满奇怪, 这里介绍一些自然科学类的书籍,读过你 会发觉,科学家也有生花妙笔,文学家亦文理皆通,他们叙述的科学 世界妙趣横生； 1 、昆虫记名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - -
20、- - - - - - 2 、“ 小伞兵” 和“ 小刺猬”学习必备欢迎下载（五）奇思妙想-特色作业：办一期我与大自然的手抄报过渡：在本组课文的学习中,我们不仅学习到了学问,仍感受到了大 自然生物的丰富多彩与奇妙； （板书：丰富多彩的大自然）课下办一 期我与大自然的手抄报（六）：板书 大自然的启示 丰富多彩的大自然 遵循自然规律 爱护大自然（七）：教学后记：由于充分运用了媒体, 为同学供应了更为宽松的学习空间,对于 信息量较小、学问储备较少的同学来说,通过使用、沟通,生活观看 等方式积存课本外学问； 对于接受才能较强的同学来说,在本节课的 学习中,拓宽了学问领域,在师生、生生的互动中,不但学到了很多 课本外的学问, 更主要的是学到了学习方法、 探究态度和求知善问的 精神,以及充分利用信息技术学习的才能；由于是第一次尝试,确定 有很多问题,有待今后的教学中改进；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页