《2022年完整word版,八年级下册数学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年完整word版,八年级下册数学教学计划.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级数学（下）教学方案 一、教材内容体系分析：本册书共有六章,其中关于空间与图形的共有两章第四章相像图形、第六 章证明（一）；关于数与代数的共有三章第一章一元一次不等式和一元一次不 等式组、其次章分解因式 、第三章分式；关于统计与概率只有一章即数据 的搜集与处理；从章节上来看, 本册书内容完整, 章节清楚, 学问点简洁明白； 但从每一章来看,各章的内容又许多,应用各学问点频繁,要求也比较高,对于老师和同学来说都是一 次挑战；二、教学目标和要求 本学期教学内容,共计六章,第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本 章通过详细实例建立不等式,探究不
2、等式的基本性质,明白一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用；通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系最终讨论一元一次不等式组的解集和应用其次章分解因式本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最终学习分解因式的几种基本方法第三章分式本章通过分数的有关性质的回忆建立了分式的概念、性质和运算法就, 并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题第四章相像图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探究相像三角形、 相像多边形的性质与识别方法第五章数据的收集与处理主要是概念的懂得与运用第六章
3、证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用重点（）把握不等式的基本性质,一元一次不等式（组）的解法及应用（）把握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）四就运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题（）把握分式的基本性质、（）成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定 （）调查方法的应用 （）命题的推理论证难点（）对不等式的基本性质的懂得和娴熟运用,一元一次不等式（组）的应名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用（）提公因式法与公式法的敏捷运用 （）分式的四就混合运算和列分式方程解应用题（）敏捷运用比例线段和相
4、像三角形学问才能的培育（）几个概念的懂得、区分和应用（）命题的推理论证三同学基本情形分析八年级是中学学习过程中的关键时期,同学基础的好坏, 直接影响到将来是否能升学；有的同学基础特差,问题较严峻；要在本期获得抱负成果,老师和同学都要付 出努力,查漏补缺,充分发挥同学学习主体作用,注意方法,培育才能；在同学所学 学问的把握程度上,整个班级对简洁的基础学问仍不能有效的把握,成果较差,同学 仍旧缺少大量的推理题训练, 推理的摸索方法与写法上均存在着肯定的困难,对几何 有畏难心情,相关学问学得不很透彻；在学习才能上,同学课外主动猎取学问的才能 较差,为减轻同学的经济负担与课业负担,不提倡同学买教辅参考
5、书,同学自主拓展 学问面,向深处学习学问的才能没有得到培育；在以后的教学中,对有条件的孩子应 勉励他们买课外参考书,不肯定是教辅参考书,好玩的课外数学读物更好,培育同学 课外主动猎取学问的才能； 同学的规律推理、 规律思维才能, 运算才能需要得到加强,以提升同学的整体成果,应在合适的时候补充课外学问,拓展同学的学问面,提升学 生素养；在学习态度上,绝大部分同学上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少 数几个同学对数学处于一种舍弃的心态,课堂作业,大部分同学能仔细完成,少数学 生需要老师督促,这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,同学完 成的质量要打折扣；同学的学习习惯养成仍不抱负
6、,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课用心致至学习的习惯,主动订正 考试、作业后 错误的习惯,比较多的同学不具有,需要老师的督促才能做,陶行知说：训练就是培育习惯,这是本期教学中重点 予以关注的；四、教学内容测试及评判评判作为全面考察同学的学习状况,勉励同学的学习热忱, 促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段；对同学的学习评判,既关注同学学问与技能的懂得和把握,更关注他们情感与名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 态度的形成和进展 ; 既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和 进展；抓基
7、础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能； 使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心,提高同学学习数学 的爱好,促进同学的进展；五、实现教学目标、提高教学质量的措施：1、仔细做好教学工作；把仔细教学作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程 标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅 导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学习；2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说；激发同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外摸索题,激发同学的
8、爱好；3、引导同学积极参与学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢乐,享受学习；4、引导同学积极归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培育同学透过 现象看本质,提高同学举一反三的才能,这是提高同学素养的根本途径之一,培育学 生的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态；5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的训练理念,不 同的训练理念将带来不同的训练成效；6、培育同学良好的学习习惯,陶行知说：训练就是培育习惯,有助于同学稳步 提高学习成果,进展同学的非智力因素,补偿智力上的不足；7、进行个别辅导,优生提升才能,扎实
9、打牢基础学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路；刘新莹 二零一三年二月二十六名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、教学进度及综合实践活动支配周次起止教材内容节数综合实践时间活动支配1、1 不等关系（ 1）1 2.12-2.18 1、2 不等式的基本性质（ 1）5 1、3 不等式的解集（ 1）2 2.19-2.25 1、4 一元一次不等式（ 2）2）5 学 生 收 集1、5 一元一次不等式与一次函数（3 2.26-3.3 1、6 一元一次不等式组（ 3）5 回忆与摸索（一）（ 2）4 3.4
10、-3.10 2、1 分解因式（ 1）5 2、2 提公因式法（ 2）5 3.11-3.17 2、3 运用公式法（ 2）5 回忆与摸索（二）（ 2）6 3.18-3.24 3、1 分式（ 2）5 3、2 分式的乘除法（ 1）7 3.25-3.31 3、3 分式的加减法（ 2）5 3、4 分式方程（ 3）8 4.1-4.7 回忆与摸索（三）（ 2）5 4、1 线段的比（ 2）4、2 黄金分割（ 1）9 4.8-4.14 4、3 外形相同的图形（ 1）5 历史上,生4、4 相像多边形（1）活中,与黄10 4.15-4.21 4、5 相像三角形（1）5 金 分 割 有期中复习关的资料；周次起止教材内容节
11、数综合实践活名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间 动支配11 4.22-4.28 期中考试5 测量学校旗12 4.29-5.5 4、6 探究三角形相像的条件（ 2）5 4、7 测量旗杆的高度（ 1）杆的高度13 5.6-5.12 4、8 相像多边形的性质（ 2）5 制作视力表4、9 图形的放大与缩小（ 2）14 5.13-5.19 回忆与摸索（四）（ 2）5 以“ 吸烟的5、1 每周干家务活的时间（ 1）危害” 为主15 5.20-5.26 5、2 数据的收集（ 1）5 题制定一个5、3 频数与频率（ 2）调查方案,5、4 数据的波动（ 2）绽开调查,16 5.27-6.2 回忆与摸索（五）（ 2）5 对数据进行6、1 你确定吗（ 1）处理6、2 定义与命题（ 2）6、3 为什么它们平行（ 1）6、4 假如两条线段平行（ 1）17 6.3-6.9 6、5 三角形内角和定理的证明（1）5 6、6 关注三角形的外角（ 1）回忆与摸索（六）（ 2）名师归纳总结 18 6.10-6.16 期末复习5 第 5 页,共 5 页19 6.17-6.23 期末复习5 20 6.24-6.30 期末复习5 21 7.1-7.7 期末复习5 22 7.8-7.14 期末考试- - - - - - -