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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案武昌区余家头学校主题班会活动设计（三）活动名称让垃圾回家设计者生适用年级二课时 1 活动人数 30 学校余家头学校活动背景随着社会科技、 经济的进展, 人类也不得不面临日益严肃的环境问题、态灾难；对同学进行环境的训练,培育同学的环境意识是时代的要求；情感与态度：培育孩子的环保意识,从身边的小事做起,爱惜美好的环境；学问与技能：活动目标学习垃圾分类的学问进行日常分类,学习基础的废物利用的小方法,变废为宝；过程与方法：用图片来体验生活环境的美好, 用调查探究、 动脑动手来进行环境爱护 的初步训练；活动预备 收集环境污染的图片第一个
2、环节：创设情境,感受垃圾对人们的影响活动过程 1、用课件出示和美好环境不和谐的图片,镜头一：河里流的污水,河边 有很多生活垃圾； 镜头二：旅行景点人们顺手扔在地上的食品包装纸和果 皮；镜头三：小区里乱扔的生活垃圾 同学看到这些图片是什么感受,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案想说些什么？（开课设计此环节是想让同学直观熟悉到现实环境的状况,明白垃圾对我们生活的影响,在孩子幼小的心灵中明白爱护环境的紧迫感）2、全班沟通自己的看法；（同学们可以通过平常自己的所看、路放开,多方面收集信息； ）其次个环节：共
3、同探讨,想出方法所见、所闻来查找答案, 让同学的思1、 先过渡：是呀,不好的环境直接影响了你们生活的质量,危害我们的 身体健康,同学们不想这样,那怎么办呢？（同学们就会想到爱惜环境, 老师就相机说 “ 我们都想在美好的环境下生 活,可是我们却在制造垃圾,怎样做才能削减垃圾对环境的污染呢？）2、 提出这个问题后同学们可以小组为单位争论,然后全班沟通；3、 让同学从自己的生活实际动身,用自己的生活体会来说说自己的想 法,老师再相机板书；第三个环节：让垃圾回“ 家”利用孩子们喜爱嬉戏的特点, 充分表达孩子们在课堂上的活动性,我用嬉戏的方式让同学明白垃圾分类的学问；先让同学用预备好的图片进行分组完成
4、P19 的练习,再请一位同学在台前课件演示,然后拓展：除了 书上所说的垃圾,在生活中仍会有很多的垃圾需要我们分类处理,比如说：饭菜渣、电池、过期药品、易拉罐、化妆品、玻璃、餐巾纸应当把他们送 到那个“ 家” 里面呢？（通过这个环节可以让同学先说,老师再进行小结,让同学区分可回收、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案不行回收及有毒有害垃圾； 特殊是危急垃圾要特地的放在指定的地方,餐 巾纸和别的废纸的区分, 让同学更好的明白垃圾分类学问,明白什么样的 垃圾应当到什么样的家； ）第四个环节：变废为宝行动 把
5、同学们从家中带来的废品展现给同学们看,说说你想用手中的废 以及他们所看 品做些什么？同学先说, 再利用他们在生活中积存的体会,到的变废为宝的物品,动手合作完成一项变废为宝的作品；（课程标准所设计的主题与活动大多是需要儿童动手动脑去做、去 探究的,这节课也不例外,让同学在课堂上充分的动手、动脑,既锤炼了 手的灵活性,也在动手动脑中熟悉到爱护环境的重要性；）接着让同学们进行设计制作, 设计制作的时间大致 15 分钟左右, 最 后把部分完成的作品在全班展现,评出“ 巧手奖” 和“ 创意奖”；活动终止后,老师提出在平常的生活中也要留意垃圾的分类,养成 好的卫生习惯,爱惜环境、爱护环境,为美好的环境出一份力,让他们在 美的环境下强壮成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动过程活动成效 好！资源链接 收集环保图片名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页