《2022年苏教版小学数学三年级上册简单的分数加减法教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版小学数学三年级上册简单的分数加减法教学设计.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载简洁的分数加减法教学内容： 教科书三年级上册第 93-94 内容 教学目标：1、让同学经受简洁的同分母分数加减法运算方法的探究过程,能解决实际问题；2、能进行简洁的、有条理的摸索；3、能主动参加有关的操作和探究活动；教学重难点：重点：学会简洁的同分母分数加,减法运算方法；难点：探究简洁的同分母分数加,减法运算方法；教具、学具预备：教具：多媒体课件,练习纸,绿色、红色水彩笔各一支；学具：练习纸,绿色、红色水彩笔各一支；教学过程：一、复习导入1 师：前两节课,我们熟悉了新伴侣分数；师：你能看图说出分数吗？你是怎么得到的？2填空
2、师：说得真好,我来考考大家；小组开火车；3 是（64 是（8）个1 ；61 ；8）个3 是（7）个1 ；7同学们做的可真棒！3今日我们来连续学习分数； （板书：简洁的分数加减法）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、教学新课 1分数加法的探究 出示例 5,师：看今日老师带来了一块巧克力,同学们爱吃吗？生回答爱吃；师：小明和小华也喜爱吃,看图说一说他们各吃了多少？生：小明吃了八分之五；小红吃了八分之二；师：5 8是什么意思？2 8呢？生 1：把一块巧克力平均分成8 份,小明吃了 5 份,小红吃了 2
3、 份；生 2：小明吃了 5 个1 8,小红吃了 2 个1 8；师：两人一共吃这块巧克力的几分之几？你能列出算式吗？依据回答, 板书：5 8+2 8师：你知道结果是多少吗？我们一起来画图看看；动手操作,自主探究 师：拿出练习纸, 一块巧克力用红色表示小明吃掉的部分,用绿色表示小红吃掉的部分；想一想,他们俩一共吃了几分之几？和同桌说说你是怎么想的；展现作品；师：他们一共吃掉了这块巧克力几分之几？（7）8你怎么得到的？生：巧克力平均分成了8 份,小明吃了 5 份,小红吃了 2 份,加起来就是 7 份,8 份里涂了 7 份,就是7 8；5 个1 8加 ）师：除了涂一涂,你认为仍可以怎么想呢？（老师引导
4、到规范： 5 个1 8加 2 个1 8就是 7 个1 8,也就是7 8师：某某同学说的真是棒！谁能像他这样说一说？名师归纳总结 指名两位同学说： 5 个1 8加 2 个1 8就是 7 个1 8,也就是7 8第 2 页,共 7 页齐说： 5 个1 8加 2 个1 8就是 7 个1 8,也就是7 8；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载分数加法练习 出示：想想做做 1 加法题（并排出示）师：你能用上面的方法说说你是怎么得到的吗？生 1： 2 个1 加 5 个 81 等于 7 个 81 ,也就是 87 ；8师：其次题你是怎么想的？生： 2
5、个1 6加上 3 个1 6等于5 6；师：通过这几道题你留意到两个分数的分母有什么特点？生：两个分数的分母都是相同的； （师板书：同分母）师：再认真观看式子中的分子和分母,你发觉了什么？生 1：分母不变,分子相加；师：你们真是火眼金睛！总结：同分母分数相加：分母不变,分子相加；（师板书）师：你们真是太厉害了！一起读；齐读“ 分母不变,分子相加减； ”练习：看谁做的又对又快；名师归纳总结 2 + 41 = 434第 3 页,共 7 页9912223377- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2. 分数减法探究 师：刚才我们学习了分数加法,
6、那分数的减法你会算吗？出示：3 5-2 5及图示师：你是怎么算的？能像前面加法一样说一说吗？生： 3 个1 5减去 2 个1 5,仍剩 1 个1 5,也就是1 5；师：谁能说的跟他一样好？生： 3 个1 5减去 2 个1 5,剩下 1 个1 5,也就是1；5齐读一遍；分数减法练习,发觉规律；师：分数减法你会了吗？出示：想想做做下面的题；师：你能像刚才一样说说吗？生： 3 个1 减去 1 个 61 ,仍剩 2 个 61 ,也就是 62 ；6我们再认真看看式子中的分子分母,你发觉了什么呢？生：分数的分母也都相同；师板书：同分母 生：运算中分母不变,分子相减；师板书 师：你们说的真好；能不能完整的说
7、下来呢；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载生：同分母分数相减,分母不变,分子相减；齐读两遍“ 同分母分数相减,分母不变,分子相减；”练习：看谁做的又对又快；62417755三、巩固强化,拓展应用；1.小试身手；师：小伴侣们今日特殊棒！想不想连续挑战？2 出示课件：3412995561127733班级汇报；师：你是怎么运算的？生：分母不变,分子相加减；3 想想做做 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载
8、4.想想做做 4 师：冬冬吃了几分之几？（3 ）丽丽呢？（51 ）5两人一共吃了这块月饼的几分之几,你会算吗？请你在草稿本上列式解答；指名汇报,强调答句中几分之几的书写；师：冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？请你在草稿本上列式解答；指名汇报；5拓展题 1 四、课堂总结 师：今日通过学习,你有什么收成？生齐读：分母相同的分数相加减,分母不变,只把分子相加减；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载五、作业板书设计简洁的分数加减法（同分母）分母不变,分子相加减；527就是 7 个1 8,也就是7 88885 个1 8加 2 个1 8同分母分数相加,分母不变,分子相加（总结时取下）321,仍剩 1 个1 5,也就是1 5；5553 个1 5减去 2 个1 5同分母分数相减,分母不变,分子相减（总结时取下）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页