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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校六年级语文阅读懂得试题 一 _ 王如飞同志是一位无产阶级革命家；解放前,他由于从事革命工作,被敌人逮捕了；在监狱里,他常常对难友们说： 敌人要摧残我们,我们肯定要爱惜自己的身体；我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚持斗争； 如飞同志的身体不好, 为了坚持对敌斗争, 他想方设法, 利用各种条件锻炼身体； 如飞同志在狱中的锤炼方法之一, 是日光浴；他利用每天短暂的放风时间,到院子里晒太阳； 后来,他得了严峻的风湿性关节炎,敌人被迫答应他每天晒一两个小时； 他就利用这个机会, 躺在院子里让太阳晒全身, 把皮肤晒得紫红紫红的；冰水擦身, 是王
2、如飞同志锤炼身体的另一种方法；那时,反动派百般磨练政治犯；别说洗澡, 就连喝的水也不供应； 但王如飞的言行感动了出身贫苦的老看管员,他偷偷地给王如飞买了几只大碗,着擦身,擦到全身发红为止；如飞同志每天用它盛冷水, 用手巾蘸王如飞同志在狱中仍有另外一种锤炼方法,叫做 室内体操 ；体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作,不管三九天,仍是三伏天,他都坚持锤炼； 一次,一个难友问王如飞： 我有一件事不明白,你骂国民党,骂蒋介石,天不怕,地不怕,连死也不怕,真是英雄；可是,你坐在牢里,仍每天做操,又 似乎很爱惜自己的身体, 你到底是怎么回事？ 王如飞同志说： 我不怕死是由于 敌人要损害我们的真理, 我们必需拼命
3、去保卫我们的真理；我爱惜身体, 是由于 有了健壮的身体,才能更有力地保卫真理；我生为真理生,死为真理死,除了真 理,没有我自己的东西！ 他的道理讲得很透,难友们豁然开朗,精神振作,也都开头锤炼身体,投入更艰苦的斗争中去；练习：1. 短文可以分为三大段,请选出一个正确的分法,在 里打 ；A B C 名师归纳总结 2. 文中的第自然段与第、三个自然段的关系是_；第 1 页,共 15 页3. 我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西！这Page of 15 1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 里的 真理 指的是什么？_ 4. 简要回答王如飞在狱
4、中有哪些锤炼身体的方法？他为什么坚持锻 炼身体？_ _ 5. 依据短文主要内容,挑选合适的题目写在文首横线上； 王如飞 为了真理 监狱里的锤炼 王如飞和他的难友们 二 庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗？那天,我乘 20 路电车,观察一位双目失明的中年男子坐在车上,表情 n ng zhng；不一会儿, 他热忱且有礼貌地介绍自己： 女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子, 刚进高校；现在生活发生点困难； 我平常喜爱音乐, 吹口琴是自学的；我为大家表演口琴独奏, 愿大家途中开心； 说完,他便从洗得干洁净净的灰色 中山装口袋里摸出了口琴；立即,一车厢的人听到了熟识的喀秋莎的旋律,
5、他那精深的吹奏技巧令人屏息细听；此曲终了,日本的北国之春又博得乘客 们的点称好；吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前 nu d ng 脚步；当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能依据硬币发出的 q ng cu 的声音,精确地朝投币人的方向点头致意；走完一圈后,他连续为乘客吹 奏；杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调美丽轻快的节奏,让人欢悦不 已；乘客们静静地听着； 他似乎感觉到了某种需求, 又吹了首在期望的田野上；他的吹奏已达到了大师级水平, 颤音和滑音的变化使人入迷； 电车将要到终点站；悠扬的旋律又一 了,他兴奋地对大家说,我最终为大家吹奏一首一路平安次打动了人们的心, 不时地
6、又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币；一对年轻夫妻带 着自己才五六岁的儿子, 让他把数枚硬币递到小罐头瓶里；这一切几乎是悄无声 息的,令人诧异的是盲人竟然知晓了孩子的动作,说出一句 愿这位孩子健康成 长,一生平安 的话,听得大人们面露喜色；不知是音乐的力气, 仍是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之, 使人名师归纳总结 Page of 15 2 第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自始至沉迷在一种安详肃穆的 q f n 之中；此情此景让我兴奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有士气正视它,庄重地行使自己的劳动权益；我有什么比不上他？
7、我快步地下了车,觉得人行道比过去宽阔得多了；练习：1. 将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里；n ng zh ng nu d ng q ng cu q f n 2. 写出以下词语的近义词；入迷 知晓 兴奋（）3. 从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句；反问句： _ 陈述句： _ 4. 依据短文内容填空； 盲人为乘客演奏了的曲子有：_ _ 这一切几乎是悄无声息的,令人诧异的是盲人竟然知晓孩子的动 作. 这一句的 竟然 的意思是 _ _,作者有这样的感受是由于 _, 这一切 是指_ _ 5. 用 给文章分段,并写出其次段的段意；_ 6. 回答疑题； 我快步下车,觉得人行道比过去宽阔得多
8、了；作者为什么会有这 样的感受？_ _ 文中的乞讨者是一个怎样的人？_ _ 名师归纳总结 Page of 15 3 第 3 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 飘香的生命突然,觉得办公室内流淌着一股熟识的香味,很熟识, 却一时想不起来是什么香味；开头,仍以为是某个同事身上的香水味；可一个个挨着猛嗅了一番,却 都不是；这时,有人提示：“ 这是桂花香吧；”这才恍然醒悟,这的确是桂花香啊. 于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁；果真,一股浓烈的暗香沁人心脾,激荡魂魄；再认真瞧去,在那密密的 树叶后面, 那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星
9、闪耀,却又非常宁静, 毫 无张扬之意；瞧着瞧着,我的眼睛就潮湿了；这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了仍像什么都发生似的, 静静地立在枝头, 等着静静的凋谢； 我们如不认真 瞧,仍不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界；这时,我的思绪触到一 个最温顺的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事；当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才慢慢地关上；他始终以为大门是要到那个时候才关的, 因此春夏秋冬, 他每天如此, 从不觉得有什么不妥； 直到有一天,他被锁在校内内过了一夜, 他才知道学校大门是十点钟就关的,而原先关门的老 大爷生病住
10、院了；直到那时他才明白,老大爷始终在悄悄地为他开着便利之门；当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了 听完这个故事, 我们很多人的眼睛都潮湿了,为了那个悄悄行善的老人； 我们的心湿漉漉的, 由于在那一刻, 我们才醒悟, 其实我们每个人身旁都有那个开门的老人, 在为我们开着便利之门, 他们就像这小小的嫩黄的桂花,静静地释放着暗香,然后静静地凋谢；他们不张扬,是由于他们的生命本就是如此啊 . 1、给以下加下划线的字注音；4 分 嗅 沁 人心脾 凋 零 宁静 2、把下面的陈述句改成反问句；2 分 听完这个故事,我们很多人的眼睛都潮湿了；3、照样子把成语补充完整 4 分 例：口是心非顾
11、失 扬 避 如 如 严 酷 名师归纳总结 4、第三自然段中画线句在文中起什么作用.3 分 4 第 4 页,共 15 页Page of 15 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、“ 我们很多人的眼睛都潮湿了” 和“ 我们的心湿漉漉的” ,其缘由分别 是什么 .4 分 6、飘香的生命写出了作者对生命的什么感 .3 分 风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风；乌云压得很低,似乎要下雨；就像一个人 想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难过；多尔先生心情很低落, 他最烦在这样的天气出差； 由于生计的关系, 他要转 车到休斯敦；开车的时间仍有两个小时,他任凭在站前
12、广场上闲逛,借以打发时间；“ 太太,行行好；” 声音吸引了他的留意力；循着声音望去,他观察前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,跟随着一位贵妇人； 那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆忙地赶路, 生怕小黑手弄脏了她的衣服；“ 可怜可怜吧, 我三天没有吃东西了； 给一美元也行； ” 考虑到甩不掉这个 小乞丐,妇女转回身, 怒喝一声： “ 滚 . 这么点小孩就会做生意 . 小乞丐站住脚,满脸的扫兴；真是缺一行不成世界； 多尔先生想； 听说特地有一种人靠乞讨为生,甚至仍有发大财的呢； 仍有一些大人特地指使一帮孩子乞讨,利用人们的怜悯心； 说不定这些大人就站在邻近观看呢, 说不定这
13、些人就是孩子的父母； 假如孩子完不成 定额,回去就要挨处 f ；不管怎么说,孩子也怪可怜的；这个年龄原来应当上学,在课堂里学习, 可是 这个孩子的父母太狠心了,将来成为对社会有用的人；无论如何应当送他上学,多尔先生正思忖着, 小乞丐走到他跟前, 摊着小脏手： “ 先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了；给一美元也行；” 不管这个乞丐是生活所迫,仍是欺诈,多尔先生心中一阵伤心,他掏出一美元的硬币,递到他手里；“ 感谢您,祝您好运 . ” 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下 只有牙齿和眼球是白的,估量他自己都遗忘上次洗澡的时间了；树上的鸣蝉在聒噪, 空气又闷又热, 像巨大的蒸 l ng ；
14、多尔先生不愿意过 早去候车室, 就信步走进一家鲜花店； 他有几次在这里买过礼物送给伴侣；卖花 姑娘认出了他,忙打招呼；名师归纳总结 Page of 15 5 第 5 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - “ 你要看点什么 .” 小姐训练有素,礼貌而又有分寸；她不说“ 买什么” ,以免强加于人；这时,从外面又走进一人, 多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐；小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花；“ 你要看点什么 没有想小乞丐会买；“ 一束万寿菊；” 小乞丐竟然开口了；“ 要我们送给什么人吗 .”.” 小姐这么问,由于她从来乐. “ 不用,你可以写
15、上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快”“ 一共是二十美元,” 小姐一边写,一边说；小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,都磨得亮晶晶的, 那里面可能就有多尔先生刚才给他的；真诚地接过下面有纸牌的花,转身离去；倒在柜台上, 每一枚硬币 他数出二十美元, 然后这个小男孩仍蛮有乐趣的,这是多尔先生没有想到的；火车最终驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆；突然,他在风雨中发觉了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地慢慢地前行, 他遗忘了身外的一切, 瘦小的身体更显单薄； 多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着；火车撞击铁轨越来越快, 多尔先
16、生的胸膛中感到一次又一次的剧烈冲击；他的眼前模糊了；1、 注音或写汉字 4 分弄 脏 单薄 蒸 l ng 处 f 2、 写出近义词 2 分思忖 真诚 3、 找出一个比如句,并体会其作用 2 分4、 本文刻画的主要人物是谁 .他所做的一件事情是什么 . 2 分5、 小乞丐用来买花的“ 每一枚硬币都磨的亮晶晶的” 说明白什么 . 2 分6、 对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点 .可以看出他怎样的生活境况 . 2分7、 小乞丐从卖花姑娘手中“ 真诚地接过下面有纸牌的花” ,在风雨中“ 手名师归纳总结 Page of 15 6 第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - -
17、 - - - - - - 捧鲜花,一步一步地慢慢前行, 他遗忘了身外的一切, 这表现了小乞丐什么样的思想感情 . 2 分8、 文章最终说“ 多尔先生的胸膛中感到一次又一次剧烈冲击,他的眼前模糊了” ；是什么剧烈冲击着多尔先生.“ 模糊” 说明白什么 . 不识字的老师那个岁月的留美同学,暑假打工是惟一能yn 续求学的方法；仗着身强体壮, 这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多, 工头替我支配了一个伙伴一个硕壮的老黑人,大致有60 多岁,大伙儿叫他“ 路瑟” ；他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“ 我的孩子” ；一开头我有些怕他, 在无奈下接近了他, 却发觉在那 yu 黑的皮肤下
18、, 有着 一颗温顺而包涵的心； 我开头观赏他, 继而在那个夏日的终止时, 他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界；有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时, 大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下, 仍要挥汗砍伐树枝； 他走近我身边, 我摇头埋怨： “ 真 是倒霉又痛楚的一天；” 他温顺地指了指太阳：“ 别怕,孩子；再痛楚的一天,那玩意儿总有下山的一刻； 在回忆里,是不会有倒霉与痛楚的； ” 我俩在珍爱中,又开头挥汗工作,不久大阳依约下山了；一次,两个工人不知为什么争执,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在 每人耳边喃喃地轻声说了句话, 两人便握了手； 我问他
19、施了什么“ 咒语” , 他说：“ 我只是告知他俩：你们正好站在地狱边,快退后一步；”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段； 有一次我不好意思地向他道谢, 他耸耸肩笑道： “ 他们把面包做成长长的一条,我想应当是便利与人公享,才好吃吧；” 从今 也暖和了心坎；我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,伐木工人没事时总爱满嘴粗话, 薄情地叫骂着同事以取乐, 然而他说话总是 柔顺而甜蜜；我问他为什么,他说：“ 如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍, 那么他们肯定会选些松软而甜蜜的话说；袭着；” 这习惯到今日我仍承有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑：
20、“ 我不 识字；” 我认真替他读完文件, 顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理；名师归纳总结 那乌黑粗大的老人仰视着天空说道：“ 孩子, 上帝知道不是每个人都能识字,除第 7 页,共 15 页Page of 15 7 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它；”现在,路瑟或许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永久忘不 了路瑟；1、 注音或写汉字 4 分 长 者 边缘 y n 续 y u 黑 2、 从文中找出以下两个词语的同义词 2 分 温顺粗大.有何作用 . 2 分 3、 第段中“ 不久太阳依
21、约下山了” 一句用了什么修辞4、 第段中“ 再痛楚的一天,那玩意儿总有下山的一刻；在回忆里,是不 会有倒霉与痛楚的；” 你是怎样懂得这句话的 . 3 分5、 通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点； 3 分6、 请用文中的语句回答： “ 我” 为什么开头“ 怕他” 到后来又“ 观赏” 他,以至“ 永久忘不了” 他呢 . 3 分7、读完全文,请谈谈为什么老人“ 不识字” 而“ 我” 仍要称他为“ 老 师” 呢 . 3 分阅读走进书里去然后答题：有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜爱阅读文字比较多的书籍；这样的孩子,外表看起来聪慧伶俐,见闻广（搏
22、博）,但缺乏深化摸索的（奈 耐）心,学问虽多但流于肤浅,反应虽灵敏却未经推敲思索；造成这种现状的缘由很多, 影视器材的进步使人们 （豪 毫）不费劲地坐 在（荧 影）光屏前,就可获得无奇不有的各种学问；也可以轻松开心地在短 短的时间内观赏完一部文学作品；相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、孤寂 的事了；因此,能够静下心来全神贯注读书的儿童,也就愈来愈少了；小伴侣可能读过顽童流浪记,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美, 而且又有深邃的思想、 永恒的感情； 至于影片和卡通, 虽然也给你感觉艺术之美和另一种震动,但观赏的过程却是瞬时的、粗略的；名师归纳总
23、结 Page of 15 8 第 8 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 假如把阅读比如成细嚼慢咽的宴席,电视前的观看就是便利的快餐,是可 口的零食；一样是吃的享受,韵味却不相同；现代人的求知和文学观赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要遗忘阅读书籍仍旧是求学问的主要方法,良好的阅读习惯,走进书里去；更是文学观赏的正确途径； 但愿你能的确养成9、阅读段,划掉括号里不正确的字；（4 分）瞬时10、从文中找出以下词语的反义词；（2 分）粗略11、为什么静下心来用心读书的儿童愈来愈少了？（4 分）12、读小说和看影片有什么不同？（4 分）13、
24、作者把 _ _比如为 _ _ 的宴席；把_比如为 _的快餐；（4分）14、文学观赏的正确途径是什么？_ _ _（2 分）15、结合自己的读书经受说说你是否赞同作者的观点,并说明理由；（4 分）阅读变,回答疑题：马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道：“ 现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途, 不愿到农村去, 而这个女高校生敢于摆脱传统观念 的束缚,敢于舍弃自己的利益, 她这种精神很值得夸奖, 我们肯定要大力支持； ”“ 有什么事就说吧；”“ 我们单位有个刚安排来的高校生,什么乡镇企业,您说她是不是太傻了？”放着闲适的工作不干, 偏要到农村搞马市长吃罢晚饭, 在客厅里闲适地品着香茶；
25、女儿笑吟吟地走过来： “ 爸,我想请教您一个问题；”“ 什么？” 马市长立刻收敛了笑容,“ 你怎么能这样,这肯定不行！”“ 哦,那么她爸爸是谁？” 马市长问道；“ 就是您老人家呀！”Page of 15 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 女儿神奇地笑了笑,说： “ 不对,我认为应当夸奖她爸爸,由于她爸爸十分支持她；” 1、这篇文章的次序被打乱了, 请将正确的次序, 按序号写在下面的横线上； 2、文中突出表现马市长 “ 变” 的一对词语是 和； 3、文中女儿向父亲“ 请教” 的目的是 4、文中第句里的“ 这样”
26、的含义是（1）（2） 5、你认为文中的马市长是个什么样的人. 阅读穷人片段,回答疑题：桑娜用头巾裹住睡着的孩子, 把他们抱回家里； 她的心跳得很厉害； 自己也不知道为什么要这样做, 但是觉得非这样做不行； 她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又赶忙把帐子拉好；桑娜脸色惨白,表情兴奋；她忐忑担心地想：“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来了？ 不,仍没来！ 为什么把他们抱过来啊！ 他会揍我的！打也活该,我作茧自缚 嗯,揍我一顿也好！”16. “ 忐忑” 的意思是 3；,忐忑担心的缘由是分 17段中的“ 他” 指的是,“ 他们” 指的是18.
27、“ 揍我一顿也好！” 句中的“ 也” 能否去掉？；理由是（3 分）；19段中省略号的作用是（）2 分 A话未说完； B人物在思索,表现了冲突担心的心情；C表现人物慌张失措语无伦次；20上面片段中有两个成语,它们是、；4 分 名师归纳总结 Page of 15 10 第 10 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21桑娜把西蒙的两个孩子抱回家；她清晰地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能将就度日, 但她觉得“ 非这样做不行” ,动,并写在下面的横线上（5 分）：请你估量桑娜当时的内心活名师归纳总结 Page of 15 11 第 11
28、页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案1. A 2. 总述和分述的关系3. 解放全中国,实现共产主义；共产主义； 4. 日光浴、冷水擦身、做室内体操 人斗争,都能更有力地保卫真理 5. 1. 凝重 移动 悦耳 气氛 2. 入神 知道 兴奋 或：为了革命的成功,和中国实现了有健壮的身体都能更好地和敌3. 我有什么比不上了？我比得上他；4. 喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶 调、在期望的田野上和一路平安竟然盲人应当是看不见的,可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里 5. 第 1 自然段 第 2-4 自然段 第 5
29、 自然段 其次段：在 20 路电车上,一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴 吹奏,博得乘客们的颂扬,引起了 我 的遐想；6. 由于乞讨者的举动让 我 兴奋,让 我心情舒服,更让 我 对美 好的生活布满了信心；他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权益的人；1、xi q n di o m名师归纳总结 Page of 15 12 第 12 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、听完这个故事,我们的眼睛怎能不潮湿呢 . 3、顾此失彼扬长避短如即如离寒冷酷暑4、引出下文5、“ 眼睛都潮湿” 的缘由是“ 为了那悄悄行善的老人” ,“ 心湿
30、漉漉” 的缘由是“ 那一刻, 我们才醒悟, 其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着便利之门, 他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄地凋谢；”静静地释放着暗香, 然后悄6、生命的美好在于悄悄地贡献 言之有理即可 ；阅读懂得答案：1、 n ng b 笼 罚 2、 摸索 思考 尊敬 3、 如： 空气又闷又热,像巨大的蒸笼,生动形象地写出了天气的热；4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前；5、 钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易6、 衣衫褴褛,又黑又脏无依无靠艰巨困苦7、 有繁重、有伤心、更有对母亲的敬重和怀念；8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感
31、动；感动得流泪了；阅读懂得答案：1、zhng yu n 延 黝 2、松软 暖和 硕壮“ 模糊” 说明多尔先生被3、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳下山了；4. 痛楚最终过去了； “ 倒霉” 和“ 痛楚” 可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、开心的；态度 正确对待挫折和失败,表达出积极向上的人生5、温顺、包涵、和善、助人为乐、幽默、睿智等；6、由于在无奈下接近他,却发觉在那里乌黑的皮肤下,有着一颗温顺而包 容的心,更重要的是他给我做人的道理,使我认清了真正的世界；7、他虽然不识字,但却懂得很多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂 看清了真正的世界；6、母亲是个有怜悯心,懂
32、得敬重别人,并且很有骨气,自尊独立的人；7、“ 名贵” 的本义是气质高雅或位置优越 平常的,能鼓励人自强独立的施舍；”; “ 名贵的施舍” 的含义是“ 不同名师归纳总结 Page of 15 13 第 13 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【参考答案】9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影 10、粗略的反义词是“ 细致” 、瞬时的反义词是“ 永恒”11、影视器材的进步使人们（豪毫）不费劲地坐在（荧影）光屏前,就可获得无奇不有的各种学问； 也可以轻松开心地在短短的时间内观赏完一部文学作 品；相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、孤寂的事了；
33、因此,能够静下心来 全神贯注读书的儿童,也就愈来愈少了；12、在读小说时所感受的是细致的、 隽永的语言文字之美, 而且又有深邃的思想、永恒的感情； 看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震动,但观赏的过程却是瞬时的、粗略的；13、作者把阅读比如成细嚼慢咽的宴席,电视前的观看就是便利的快餐；14、阅读书籍15、【改题标准】说明你的观点（得1 分）,引述作者观点（ 1 分）、结合自己读书经受论说自己观点（1 分）、语言通顺（ 1 分）；2. 【参考答案】1、 2、“ 大力支持” “ 肯定不行”3、为了猎取父亲对自己行动的支持 4、（ 1）作出下乡的打算；（ 2）以这样的方式猎取支持 5、言行不一
34、3. 【参考答案】16、“ 忐忑” 的意思是：心里担心或心情担心定 忐忑担心的缘由 自己家的生活已经很困难了,又抱回了两个孩子,丈夫能答应吗？（意近即可）17、段中的“ 他” 指的是丈夫 ,“ 他们” 指的是西蒙的两个孩子；18、“ 揍我一顿也好！” 句中的“ 也” 能否去掉？不能；理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子,同意留下两个孩子；（意近即可）19、段中省略号的作用是（ B ）挨打了也心甘愿意, 只要丈夫A话未说完； B人物在思索,表现了冲突担心的心情；C表现人物慌张失措语无伦次；20、上面片段中有两个成语,它们是忐忑担心、作茧自缚；21、 参考示例 丈夫养活这个家已经很不简单了, 再添上两个人,丈夫能同意吗？不抱回来也不行啊！ 这个孩子没人管怎么行？就这么定了,丈夫回来就是揍我一顿也行,只要他肯收养西蒙的两个孩子；名师归纳总结 Page of 15 14 第 14 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21 小题改卷标准 有现状摸索的文字（ 2 分）,有自己想法的文字（ 2 分）,语言表述无错误（ 1 分）Page of 15 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页