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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校语文三年级上册第一单元学问要点一、让我们荡起双桨1、让我们荡起双桨是影片祖国的花朵中的插曲,作词： 乔羽 ,作曲： 刘炽 ；2、文中的其次段中,红领巾指的是 少先队员 ,太阳指的是共产党 ,红领巾迎着太阳的意思是：少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明和暖和,正培育着少先队员强壮成长； 3 、鱼儿真的望着小伴侣,听他们唱歌吗？为什么这样说？答： 鱼儿不是真的望着他们,听他们唱歌；是由于小伴侣们感到在共产党的关怀下无比欢快；4、我问你亲爱的伙伴,是谁给我们支配下幸福生活？中“ 谁” 指的是 社会主义祖国 ；5、我问你亲爱的伙伴,
2、是谁给我们支配下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答： 知道；这样更能表达他们对祖国的感谢之情；6、“ 小船儿轻轻漂浮在水中,迎面吹来了凉快的风；” 三次显现,这在歌词中叫 副歌 ,在写法上叫 反复 ；它 表达了我们欢快、感谢的心情；二、学会查“ 无字词典” 1、无字词典指的是 生活里的学问 ；查无字词典指的是 到生活中查找正确的答案；这篇文章告知我们：学语文不光要从书本上学 ,仍要从 生活实践中学 ；2、爸爸的说明与聪聪的说明有什么区分？答： 爸爸的说明更加详细,生动,贴近生活；3、看到烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,我会想起“骄阳似火 ”；看到海面滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸
3、边的岩石上,发出了山崩地裂的声音,我会想起“惊涛拍岸”；大树上找不到两片相同的叶子,会想起每一片叶子“ 形状各异 ”；看到 湛蓝的天空像是用水洗过一样,我会想到“一碧如洗 ”；看到 画面上的鱼像活的一样,我就会想到成语“栩栩如生 ”；4、多音字似 s （相 似）会 kui （会计） 假 ji （ 真 假 ）解 ji （ 解 释 ）sh （似 的 ） hu （开会） ji （ 放 假 ）xi （姓 解 ）三、古诗两首1、从山行中的“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花； ” 和枫桥夜泊中的“月落乌啼霜满天,江枫渔火名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - -
4、 - - - - - - 对愁眠； ” 这句诗,可以看出这两首古诗都写 秋天 景色的；2、山行写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描画了一幅由 寒山、石径、白云、枫林 构成的 山林秋色 图,表达了诗人对 大自然美景的宠爱 之情；3、山行： 在山上行走 ；石径： 石头小路 ；斜： 曲折；坐： 由于 ；爱： 宠爱 ；于：比；4、枫桥夜泊写的是 夜间停船在枫桥的所见所闻；作者看到了 霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,听到了 乌啼和钟声 ,勾画了一幅 秋江夜泊 图,表达了作者 孤独、寂寞的心情；5、泊： 停船靠岸 ；江枫： 江边的枫树 ；渔火： 渔船上的灯火 ；姑苏： 苏州的别称
5、； 到： 送到、传到 ；对： 相伴,相伴；啼： 叫；6、再收集一首有关秋天的诗；风李峤解落三秋叶,能开二月花；过江千尺浪,入竹万竿斜；四、做一片美的叶子 1. 许多的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树；相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树； 2 、文章第六自然段 1 ）这一段作者是根据 春夏秋冬的 次序写出大树叶子的特点,分别是： 叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零；2）用一个成语概括“ 冬日飘零回来大树地下的根；”这句话的意思；叶落归根 ； 3 ）怎样懂得“ 绿叶为大树而生；” 这句话？答： 颂扬了叶子的内在美；大树和叶子是不行分的整体；大树由于有了叶子而更茂
6、盛,叶子由于大树而有了价值；3、第九自然段中,生活的大树指的是：我们的生活、社会、国家等 ；4、古往今来,许多人使生活这颗大树更加强壮、葱绿；如：爱迪生 创造了电灯,使我们的生活带来了光明；李时珍 编写了本草纲目,造福后代；许多革命先烈 不屈不挠地和敌人斗争,给我们带来了幸福的生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 像我们现在的 交警、医生、老师等 也在不同的岗位工作,让我们生活的更好；5、假如你就是大树上那片漂亮的叶子,你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？答：假如我就是大树上那片漂亮的叶子,我会想我和大树是一
7、个整体,是大树给了我生存的价值；我会对大树说,感谢你；我会对人们说,期望你们都来做美的叶子,悄悄无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出奉献；练习 11、描写 自然风光 的成语：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连续不断、湖光山色2、带有 “ 根”字的成语 根深本固 浇树浇根 根深茂叶 叶落归根3、带有“叶” 字的成语：粗枝大叶 根深叶茂 金枝玉叶枯枝败叶 一叶障目4、夜书所见是南宋诗人叶绍翁写的；主要写 晚秋之夜的所见所感 ；表达了诗人的 思乡之情 （全诗会背会默）三上语文其次单元学问要点五、北大荒的秋天1、本课描画了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个漂亮富裕的地方,表达了
8、作者对 北大荒的宠爱之情；2、北大荒的秋天美在哪儿？美在 天空 ,美在 小河 ,美在 原野,美在 物产丰富 ,美在 勤劳的人们 ；3、 文章第四自然段1）这一段的构段方式是总分；中心句是：原野喧闹非凡；中心词是： 喧闹特殊 ；详细从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子；2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的,这种写法叫做 拟人 ；3）写榛树叶子时,用 比如 的修辞手法,将榛树叶子比作一团团火,让我们感受到了北大荒人丰收的 欢快 ；4、 你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄答： 乌黑、洁白、天蓝、草绿、土黄 5、跟“ 五彩斑斓” 相近的词语有：五光十色、五彩缤纷6
9、、 仿照第四自然段的总分方法写一段话；秋天的果园喧闹特殊；满树的苹果涨红了脸,像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰,似乎在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱 六、西湖名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、文中的“ 天堂” 指 杭州 ；人们常说,“ 上有天堂,下有苏杭；” “ 苏” 指 苏州 ,“ 杭” 指 杭州 ；2、安静的湖面如同一面硕大的银镜；“ 如同” 和 如同、似乎 是意思相近的词；这句话把湖面比作银镜,突出了 湖面安静 的特点；3、文中“ 绿色的镶边” 是指 树木 ,“ 绿色的绸带” 是指 白堤和苏
10、堤 ,“ 绿岛” 是指 小瀛洲、湖心亭、阮公墩；4、开头和结尾 前后呼应 ,这种写法加强了表达成效；杭州素有 “ 人间天堂”的美称；西湖到处有美景,我仍知道“ 西湖十景” 中的：平湖秋月、雷峰夕照、断桥残雪、三潭印月；5、月光下的西湖,又是一番景象；又是怎样的景象呢？答： 一是明月东升,二是华灯倒映湖中,三是琴声“ 悠扬” ；6、造比如句； 1 ）秋天到了,树上的树叶如同一只只黄蝴蝶飘落下来；2）十五的月亮似乎一个大圆盘；7、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠；作者把“ 西湖” 比作“ 明珠” ；可见,杭州到处风光好,最美之景在西湖 ；写一首描写西湖的诗；饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色
11、空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子,淡妆浓抹总适宜；七、拉萨的天空1、这是一篇散文,全文扣着一个“ 蓝”字来写,描写了拉萨天空的 湛蓝、透亮 ,表达了作者对拉萨的 宠爱之情；2、由于拉萨 全年无雾,阳光充分,所以它是出名的“ 日光城”；拉萨的天空蓝得 让人神往 ,它把你的视线 紧紧吸引 ,让你 久久不忍移开 ；在藏语中,拉萨是 圣地 的意思,那么,这湛蓝的天就是 圣地的窗帘 了；拉萨的天空特点是 湛蓝、透亮；3、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城苏州：姑苏城 南京：石头城 济南：泉城练习 2 描画 民族建筑和山水风光 的成语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽千岩竞秀 万壑争流 目
12、不暇接 美不胜收苏教版学校语文三年级上册第三单元学问要点第八课蒲公英名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 、太阳公公观察了,亲切地嘱咐他们：“ 孩子们记住,别落在 表面金光闪闪的地方,那是 沙漠 ；也不要被 银花朵朵所困惑 ,那是 湖泊 ；只有 黑黝黝的泥土 ,才是你们你们生根长叶 的地方； 2 、 大多数“ 小降落伞” 们都停了太阳公公的话,到 泥土里生长 ,结果在 金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装饰得更加漂亮 ；可有一颗种子认为 金光闪闪的沙漠可以变成富翁,结果 早已干死 ；另一颗种子认为：波光粼粼的湖泊可以带来
13、欢快,结果淹死了；3、 故事告知人们 做事不要被表面现象所困惑,要实事求是,脚踏实地 ；4、 泊 b 停靠 p 湖泊 嘱咐 近义词（嘱咐）abb：黑黝黝 金灿灿 绿油油 abcc ：金光闪闪银花朵朵波光粼粼第九课三袋麦子1、 小猪迫不及待地把麦子 磨成面粉 ,做成各种各样的食品；小猪可能会做的食品有：馒头、花卷、面包、面条 2、 节俭的小牛打算先把 麦子储存起来 ,等家里的草料和杂粮都吃完了,再渐渐吃；为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外 透透风,晒晒太阳；3、小猴觉得这袋麦子是 上等的麦种 ,便把一口袋麦子 全种下了地 ；4、小猪： 忠厚可爱 ；小牛： 善于方案 ；小猴： 聪慧能干
14、 ；5、它们的做法你最赞成谁的？假如是你,你会怎么做？我赞成小猴,假如是我,我会把一半麦子做成美食,仍有一半麦子种下地,等来年收成更多的麦子；6、 多音字：干 gn 洁净 g n（能干）防止 拜访第十课哪吒闹海选自古典小说封神演义1、 哪吒闹海缘由：东海龙王父子 称霸一方 ,常常 兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼；2、 哪吒闹海过程：哪吒跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇动起来,把龙王吓了一跳；小哪吒身子一闪,躲过一斧头,立即取下乾坤圈,向夜叉扔去；小小的乾坤圈比一座大山仍重,一下就把夜叉打死了；龙王气得嗷嗷直叫,派三太子去捉拿哪吒；哪吒一纵身,趋势抖出混天
15、绫；那混天绫马上喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住；3、哪吒闹海结果：东海龙王再也不敢 胡作非为 ,人们又过上太平日子；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、哪吒：为民着想不畏强暴 敢斗邪恶 勇敢机灵 哪吒的两件法宝是 乾坤圈 和混天绫 ；5、龙王：胡作非为称霸一方 兴风作浪 伤害生灵 6、混 hn（混水摸鱼） hn（混合）兴 x ng（兴奋） x ng（兴奋）哪 n （哪吒）n （哪里）称 ch ng 称霸一方 ch n 对称 四、练习三 1 、植物传播种子方式：蒲公英风 苍耳野兔等小动物 豌豆自身弹射 葡萄小鸟2、
16、晨雾浓,似云烟；谁家的孩子,打一声唿哨,甩几竿响鞭,赶一群鸭子往河沿；没入晨雾中,人鸭皆不见；只闻鸭欢呱呱叫,伴一支牧歌,清悠悠,传天涯；3、雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟我知道关于 动物的成语 仍有：鼠目寸光 兔死狐悲 龙飞凤舞 马到成功 羊肠小道4、遇到火灾, 要匍匐前进,用湿毛巾捂住自己的鼻子,并拨打 119；三上语文第四单元学问要点十一课第八次1、这是一个外国故事；课文主要写了布鲁斯勇敢抗击外国入侵者,连打了七次败仗,几乎失去信心；后来在蜘蛛结网的启示下,决心干 第八次 ,最终抗击成功了,赶跑了外国入侵军；2、布鲁斯抗击成功的缘由是：他受
17、到蜘蛛结网精神的启发,失败了不灰心,不懈斗争,最终抗击成功；3、由布鲁斯我想到这些成语：屡败屡战 坚持不懈 水滴石穿 持之以恒形容不言败的诗句：千磨万击仍坚劲,任尔东西南北风；郑燮竹石粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间；于谦石灰吟4、几 j 几乎 j 几个 磨 m 磨练 m 磨坊 十二课卧薪尝胆薪：柴草；尝：品尝；1、在课文中找出“ 卧薪尝胆” 的意思：卧薪 ：白天,他亲自下田耕种；晚上,就睡在柴草上；尝胆： 他仍在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提示自己不忘兵败会稽的耻辱；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -
18、 - 2、“ 卧薪尝胆” 现在的意思是：形容人刻苦自励,发奋图强；3、越王勾践为什么要“ 卧薪尝胆” ？答：由于勾践要时刻不忘发报仇雪恨,提示自己不忘兵败会稽的耻辱；他要使自己的国家强大起来；所以要“ 卧薪尝胆” ；4、学了卧薪尝胆我懂得了：只有艰苦奋斗,发奋图强才能取得成功的道理；5、像“ 卧薪尝胆” 这样的成语来自历史故事,此外仍有：望梅止渴（曹操）铁杵成针（李白）纸上谈兵（赵括）闻鸡起舞（祖狄 d ）；我仍知道有的成语来自 神话故事 如： 精卫填海、八仙过海、女娲补天、嫦娥奔月有的成语来自 寓言故事 ,例如： 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 拔苗助长6、强 qi ng 强大 qi ng 将
19、就 和 h 和好 hu 和面 为 wi 以为 w i 由于 脏 zng 脏水 z ng 肝脏 十三课世界上第一个听诊器1、法国医生雷奈克从 孩子们玩的木板可以传递声音 受到启发,用 喇叭状的空心木管 创造了世界上第一个听诊器；从这个故事中,我明白了 只要善于观看,肯动脑筋,就能有所发觉、有所制造的道理；2、炸药的创造者：诺贝尔 飞机的创造者：莱特兄弟电话的创造者：贝尔 电灯的创造者：爱迪生3、脏 zng 脏水 z ng 肝脏 练习 4 背诵并默写：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救国图存卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨2、江后浪推前浪,世上今人胜古人；如使年华虚度过,到老空留懊悔心；三百六十行,行行出状元；冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝；书到用时方恨少,事非经过不知难；古今贤文 劝学篇3、留言条格式（写出留意事项）：先写留给谁,称呼要顶格写 另起一行空两格 最终留言人姓名,另起一行靠右边写 写日期再写详细内容,要 再另一行靠右名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页