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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案第一单元 春来啦第一课时教学内容：1、唱：再见吧,冬天2、动：和着音乐律动 教学目的：用打击乐器为歌曲伴奏1、在生动活泼的音乐世界中,体验音乐的精妙以及丰富多彩,感受活泼欢 快的 心情,产生对音乐课的爱好；2、初步感受三拍子歌曲的旋律,学会用美丽、柔和的声音表现歌曲内容；3、能用美丽的声音演唱再见吧,冬天并能自己创编歌词演唱；教学重点：初步感受三拍子歌曲的特点,学会有美丽柔和的声音来演唱；教学难点：能用此旋律创编歌曲,激发同学的创作欲望；教学用具：多媒体课件 预习要求：观赏歌曲再见吧,冬天教学过程：一、回忆导入：1、师：小伴侣
2、们,刚过完寒假,信任你们都过得特殊高兴,而且今年的寒 假里下了一场雪,把这个冬天点缀的更加美丽了；你们在雪天都做了些什 么啊？同学回答：堆雪人、打雪仗2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的欢乐情形吧；雪人” 的音乐声中边唱边律动； ）二、节拍练习（老师带领同学在 “ 堆1、师：这种欢乐只有冬天才能够带给我们,看！那翩翩的雪花多美啊！2、雪花有大,有小,纷纷飘落,让我们来学一学雪花飘舞的样子,跟着音 乐来翩翩起舞吧；（播放再见吧,冬天伴奏音乐,在音乐声中跟着老师 做三拍子律动,感受三拍子的起伏感； ）3、感受这段音乐是几拍子的,出示雪花代表的三拍子图；说说三拍子歌曲 的音乐特点；名师归纳总结 -
3、- - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案4、再次跟着音乐边打节拍边感受； （老师示范后,同学可自行创编； ）三、歌曲教唱 1寒假一过,冬天即将远离,我们来和冬天轻轻说一声：（点击出示歌曲 题目）“ 再见吧,冬天！”2、播放歌曲,同学静静倾听；3、说一说唱歌的小伴侣的冬天辞别时候心情如何 4、听到最多的是什么？“ 再见吧,冬天！ ”. 依依不舍、伤心 5、带领同学念“ 再见吧！ ” 这三个字,并且跟着三拍子的节奏,再歌曲中 的位置；6、看着课件出示的歌词,同学念“ 再见吧” 其余的老师念（边打节拍）7、跟着音乐一起念念；8、
4、同学跟着老师学唱“ 再见吧. ” 认真倾听每行的旋律是否一样！9、同学唱“ 再见吧” 老师唱其余的；10、认真听三个“ 冬天” 音高位置,老师出示课件带领同学感受；用手势 来表示；11、连起来完整唱 12、师生接口唱 13、表演唱 四、创编延长 1、冬天走了,好多东西都会离我们远去, 仍有什么我们也要和他们辞别呢？同学自由争论后回答：雪花、棉袄、手套 2、能不能来唱一唱？组织同学创编；3、美丽的春天快来了,听听老师转变的快来吧,春天,你们会么？五、打击乐伴奏 1、上学期我们熟识了一些新伴侣,他们就是打击乐器,假如让你挑选一件 打击乐器为歌曲伴奏,你会选哪个？2、生挑选打击乐器 3、你能来敲一敲
5、吗？4、生为歌曲伴奏 5、部分同学演唱歌曲,部分同学演奏打击乐器,部分同学律动 六、总结下课名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案1、师：四季交替,每个季节都给人不同的感受,立刻春天即将到来,期望 每个小伴侣抓住大好时机好好学习,健康成长；2、创编再见吧,老师和老师辞别,下课！其次课时教学内容：1、唱：小小雨点2、动：用三角铁、沙球为歌曲伴奏 教学目标：我的创编：大雨和小雨1、通过学唱小小雨点来进一步培育同学宠爱大自然的美好情怀；2、通过用自制的打击乐器设计不同的伴奏型来激发同学的制造欲望与创新 才能；
6、教学重点：学唱歌曲小小雨点 ,感受音乐所带来的欢乐 教学难点：用自制的打击乐器创设不同节奏的伴奏型为歌曲伴奏；教学用具：钢琴、打击乐器、多媒体等 预习要求：观赏歌曲小小雨点教学过程：一、猜谜语导入：三人同日见,百花齐争艳；（ “ 春” 字 ）师贴出大写的绿色的“ 春” 字于黑板上请同学说说找到的春天同学从图上找一找春天：冰化了、花开了、春游了 老师出示自己找到的春天,播放多媒体画面（伴乐春景图）；师：你们宠爱春天吗？为什么？春天在呼唤我们呢,让我们一起唱起来跳起来吧；放嘀哩嘀哩录音 遍； 师生齐随音乐做律动 二、学习新歌（喝水）导入：春天来了,种子也想出来跳舞,可它渴了,该怎么办呢？（下雨）对
7、,今日我们就来学唱一首小小雨点的歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案1、听录音范唱,师生同拍手 2、请一生有感情地朗读歌词 3、老师范唱歌曲（边唱边跳）生拍手伴奏 4、请同学用“ 沙” 来模唱歌曲 5、填词唱曲两遍后完整唱曲；6、师生共同创编表演（师放原唱音乐遍）7、请三位同学分别戴上头饰,表演小花、小鱼、小苗；其余同学在边唱的时候分别跟着三位小伴侣动作边唱边做；师嘉奖三个小苹果给同学；三、引导同学看谱；1、第一句旋律老师给涂上了黄色,仍有哪一句和这句旋律是一样的？请你用自己宠爱的颜色把这句涂上；
8、 （视频展现台展现）2、用什么来仿照小雨比较好呢？（沙锤）请出示你们自己做的沙锤；请一个同学叙述自己做的沙锤；3、老师出示大沙锤（敲出）这是什么声音？（大雨）4、师放小小雨点的伴奏音乐,请同学们用自创的沙锤设计不同的伴奏型来为歌曲伴奏；勉励创编不同的节奏型；5、请同学边唱边把自己设计的伴奏型敲着、唱着唱一遍；老师嘉奖他一个金奖杯；6、全体再敲着不同的节奏随伴奏唱一遍歌曲,同时,师用板书的形式出示几种节奏 7、你能用你宠爱的方式来表达对春天的宠爱吗？老师想和你们一起参与；8、分组活动（师放伴奏音乐） ：有的组在黑板上画画（师生合作） ,有的组唱歌,有的组跳舞（有关春天的主题）,有的组朗读；9、分
9、组展现讲解自己的作品,民主评判第三课时教学内容：1、听：童声独唱小松树2、动：用打击乐器为歌曲伴奏 教学目的：木琴独奏小松树片段 和着音乐拍一拍1、通过观赏小松树初步明白木琴的音色及表现手法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案2、通过本课的学习来增强同学的绿化环保意识,知道爱惜绿化,植树造林 是挽救地球妈妈；3、通过集体舞我和小树来竞赛的学习,进一步培育同学的合作才能；教学重点：学习用轻欢乐泼的声音演唱歌曲小松树教学难点：通过观赏小松树初步明白木琴的音色及表现手法；教学用具：钢琴、打击乐器、多媒体等
10、 预习要求：观赏小松树教学过程：一、故事导入 1、师：今日老师要给大家讲一个小松树的故事,在 2000 年地球日,中国行动的热浪中,腾跃着一朵浪花,她就是被称作“ 地球女儿” 的廖晓 义,在登上国际环保论坛的时候,听到很多环保卫士高唱自己国家的环保 歌曲而她却没歌可唱时,感到了从未有过的惭愧,窘迫；情急之中,她就脱口而出“ 小松树,快长大”（老师清唱歌曲一遍） ,这首歌给她解了围,同时也让更多的人熟识了小松树这个旋律；今日,让我们再来听一下 用木琴演奏的小松树 ,好吗？2、师生齐听小松树一遍,摸索：乐曲的心情怎样？3、简介乐曲 这是傅晶爷爷写的一首曲子, 他一生仍写了很多悦耳的作品, 如丰收歌
11、、团结友情进行曲 、森林静静静等,被称为“ 体育音乐家”；（用字幕 或幻灯打出字样）师：谁知道小松树这首曲子是用什么乐器演奏的？4、简介木琴 出示图片或实物；木琴是打击乐组里有固定音高的乐器,它的结构是音条、琴架、共鸣筒、打槌；木琴音色短促悦耳,多用来演奏轻快、活泼的乐曲,让我们再次来观赏一下木琴独奏曲小松树5、听木琴独奏小松树片段 6、师：这两种不同的表现形式给你带来怎样的不同感觉？7、生回答名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案二、打击乐伴奏 1、师：你能挑选合适的打击乐器为乐曲伴奏吗？2、生挑选打
12、击乐器 3、师：你能设计一个节奏吗？4、生设计节奏 5、随音乐为打击乐器伴奏 6、请你跟着音乐拍一拍第四课时 教学内容：动：集体舞小松树教学目的：教学目标 1、怀着对“ 春来啦” 的期盼与欢乐,对音乐学习的宠爱投入到各项音乐实 践活动；2、学习集体舞小松树 ；3、在活动中感受到同伴合作的欢乐和春日蓬勃向上的朝气；教学重点：引导同学怀着对“ 春来啦” 的期盼与欢乐,对音乐学习的宠爱投入到各项 音乐实践活动中；教学难点：随音乐节奏律动 教学预备：多媒体课件 预习要求：练唱歌曲小松树 小小雨点等等 教学过程：一、学习集体舞 1、师：小树栽好了,北风爷爷想来试试小树是否把根扎稳,风一吹会不会 就倒了,
13、让我们一起来做一个嬉戏好吗？2、谁来扮演北风爷爷？谁来扮演小树？3、师宣读集体舞规章同学排成四排,头戴小树的头饰,充当“ 小树”；另支配四个小伴侣戴名师归纳总结 上“ 北风爷爷” 的头饰,分别面对一排“ 小树”；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级音乐下册教案音乐开头时,扮演“ 北风爷爷” 的小伴侣在一棵棵小树中间走小碎步 穿行,双臂左右摇摆做吹风的动作,同时跟着音乐节奏读儿歌：“ 北风爷爷 脾气大,吹起大风呼啦啦！ ”扮小树的小伴侣单脚站立,双手按音乐节拍交替做左右“ 顺风旗” 动 作,表示风吹动树枝等,读完“ 风爷爷” 的
14、儿歌就接上“ 北风爷爷脾气大,吹得小树哗啦啦” 如此循环；扮演小树的小伴侣,另一只脚不能着地,假如“ 北风爷爷” 发觉谁悬 着的脚着地了,嬉戏就终止了；接着,换一批“ 北风爷爷”、“ 小树” 们换一只脚,连续嬉戏；4、跳集体舞时始终循环播放我和小树来竞赛的歌曲；二、学唱新歌 1、师：我们的集体舞跳得真高兴,现在想听老师把这首儿唱歌出来吗？2、老师范唱歌曲一遍；3、生跟琴模唱歌曲；第一遍拍手唱,其次遍第三遍接口唱；4、整体演唱 5、引导同学分小组为歌曲创编表演；三、拓展学习 师：同学们,你们仍听过或学过哪些有关树的歌曲呢？生：谈论后回答路旁的小树 、白杨树等 师：我们一起来唱一唱吧！四、课堂小结 同学们,多一份绿色就多一份美丽、多一份期望,少一份沙漠、少一份干 涸,让我们人人都行动起来,为把地球妈妈装扮的更美丽而投入植树者的 行列之中去吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页