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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级思想品德复习提纲1相识的人怎样才能成为伴侣第一课我是中同学. .一个人为什么需要好伴侣（1）相识是简洁的,而要成为伴侣就需要彼此之间的真诚和心灵的沟通； 2熟悉一个人并成为好伴侣, 欢乐时就会有人与我们共享；痛楚时就会有人与我们分担,迷惘时就会有人给我们指点,我们的身心就能得到健康的进展；2什么是班风 .良好的班风有什么作用 . 1 班风是指一个班级稳固的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数同学在 思想、学习、生活等方面的共同倾向； 2 良好的班风能引导全班同学的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重 要作用；3；优良的班
2、风主要表达在哪些方面 . 优良的班风主要表达在精神风貌、学习氛围、同学关系等很多方面；4优良的班风怎样才能形成 . 优良班风的形成要靠每一个人用行动去制造,去爱护；爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人,才能得到别人的爱与帮忙；整个集体布满了爱心, 便会产生出一种强大的向心力和凝结力,个人的归属感就会得到满意,集体也就有了蓬勃的生命力和制造力；5、为良好班集体的建设（良好班风的建设）,我们能做些什么？ 遵守规章制度,做一名合格的班组成员； 仔细学习,追求上进,做一名优秀的班组成员； 乐于助人,团结同学,敬重师长,努力营造和谐的班级氛围； 为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策； 坚
3、持正义,同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争；6 怎样适应新的环境. 仍要求每个人在生活方式和思维方式上尽快适应新的环境,不仅需要迎接挑战的士气,做出相应的调整；7对于中同学来说,做好自我调整,应当特殊留意哪几个方面 少年？）.为什么 .（或怎样做个阳光1 做好角色转换 ；面对新环境,我们应当认清自己的角色的变化；作为中同学,我们不应当只是被动地等待别人告知应当做什么,而是应当主动去明白自己要做什么；然后努力；地去完成,做一名合格的中同学；2 做好心理上的调整；在新的环境中,我们有时会感到孤独和失落,而医治孤独和失落的良药是交往、 乐观和自信, 我们应当把自己逐步融于新的集体之中,在相互沟通
4、中建立起新的友情； 我们应当努力培育乐观开朗的性格,由于乐观开朗能增强自己对美好生活的感受；我们应当不断增强自尊自信,由于自尊自信是富有进取心的表现,它能够使个人潜能得到充分发挥； 3 主动调整生活节奏； 我们要依据新的学习任务和要求,制定可行的学习方案； 适应 新的作息时间,学会支配自己的业余生活； 8 为什么要做一个阳光少年？做个阳光少书实质上就是要在学习和生活冲保持一种积极的心态,珍爱今日所拥有的,给自己一个目标,一个期望,我们就会很快适应新的环境,并从中体会到学习、生活的乐趣,我们就肯定能拥有一个丰富多彩的中学时代；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精
5、选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 天生我才必有用 1、客观、全面熟悉自我的重要性：有利于形成良好的心理品质,是心理成熟的重要标志；有利于我们逐步形成清楚的自我形象,熟悉和确立自己的价值；有利于发觉和发挥自己的潜能,使自己得到最充分的进展； 面对变化的世界、猛烈的竞争,我们只有正确熟悉自己,才能把握将来,是我们走向成 功的第一步；2、如何正确熟悉自己？（1）客观评判自己；正确熟悉和评判自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要 低估自己,这就是我们常说的“ 人贵有自知之明”；我们应当保持这样一种感觉：我知道自己的特长、优点,也知道自己的短处、缺点；接受自（2）全面地评判
6、自己；诚恳地对待自己的特长和短处,拿出士气去突破自己,扬长避短,我们才能真正地熟悉和确立自己的价值；（2）用进展的眼光看待自己；展；（3）用科学地熟悉和评判自己；努力发觉和发挥自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发 正确熟悉和评判自己,必需把握科学的方法,常用的有自我观看、自我反省、相互比较、询问他人、科学鉴定等多种方法；3正确熟悉和评判自己的关键是什么 . 正确熟悉和评判自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己；正确 熟悉和评判自己,是一个人心理成熟的标志之一；4；什么是自信 .人为什么要拥有自信 . 1 自信心是在对自己的自我确定和充分估量的基础上,信任自己力气的一种心理状
7、态；2 自信是一个人成长与成才不行缺少的一种重要的心理品质,是生活中获得胜利和快 乐的重要因素； 一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很杰出,并信任自己能够获得 胜利；自信的人能靠自己的力气使看似不行能的成为可能,使可能的成为现实；5怎样才能获得自信 . 1 积存胜利； 自信是多次胜利的积存,一个人感受的胜利体验越多,对自己就越布满 信；2 把握自己的特长；只要找出自已的优势；挖掘自己的潜力在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起自信心,不断走向胜利；（3）克服自自卑；找出自己的缺点与不足,加以改正；6何为自卑感 .产生自卑感的缘由是什么 . （1）自卑感是一种消极的自我评判或自我意识,是个
8、人认方自己在某些方面不如他人 而产生的消极情感；2 个人的生活环境和生活经受不同,对自己的熟悉和评判会有很大差 别；当个人对自己的才能、品质评判过低时,就会产生自卑感；7一个人怎样才能走向胜利？（或：一个人有了自信就肯定能胜利吗？）正确熟悉和评判自己 实可行的目标等；8、勤奋的重要性：；树立自信心；要勤奋做到自信不自大,胜利不自满；制定切勤奋是胜利的基石； 世界上不论什么事, 假如不去脚踏实地地干,是什么也做不成的；只有克服懒散, 才能从自己脚下踏出一条坚实的路；惟有勤奋才能塑造最好的自我,才能充分证明“ 我能行”；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资
9、料 - - - - - - - - - 第三课 知耻近乎勇1什么是耻辱的观念 . 耻辱的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感；2耻辱之心有何重要意义 . 1 耻辱之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力气；2 知耻是一个人形成良好品德素养的重要条件；学会做人应从知耻开头；3 耻辱感是一种剧烈的心理反应,能够催人奋进；,4 耻辱之心对爱护良好的社会秩序和社会安定至关重要；道德义务,树立道德责任感,具有普遍的实际意义；耻辱之心对公民切实履行社会（ 5）有利我们树立对国家和民族的道德责任感,培育和增强我们使命感；3、耻辱感的作用具有双重性,耻辱感的消极作用是什么？这对我们
10、有什么要求？为什么？（1）耻辱感可能使人丢失对自己的信心；（2）正确的方法是由“ 知耻” 而“ 记耻”,由“ 记耻” 而奋勉,这样才能不断取得进步；（3）由于试图掩饰错误、躲避现实,或是实行不正值的方法来促使面子,往往会给自己带 来更大的耻辱和痛楚；4,如何培育耻辱之心.（培育耻辱之心对我们的要求）养成良好的行为习惯,不断地提高自培育耻辱之心, 就要依据社会道德和法律的要求,身的素养；5、民族责任感与民族耻辱感的关系？世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀烂的一面,也有其阴暗屈辱的一面；对国家和 民族的道德责任感,从某种角度上说,是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和进展的； 只有 英勇正视“ 耻辱
11、”,并从中吸取动力的民族,才是宏大的布满期望的民族；6什么是自尊 . 自尊也称自尊心,是一种自己敬重自己、疼惜自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与疼惜的心理；7自尊的重要性是什么 . 1 自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质；人生如失去了自尊,生命便没 有了价值；2 自尊是成才和胜利者必备的心理品质,是一个人成才与胜利的重要条件；一个人有 了自尊,就会有一种奋勉向上的精神,为人处世就会光明磊落；个人的生命由于有了自尊,才显得更加有力,社会也正由于有了千千万万这样的人,才更加富强强大；（3）自尊知耻可以转化为民族的凝结力,促进民族和复兴和祖国的富强；8、自尊与虚荣、自傲的区分以及对我
12、们的要求（1）区分：自尊与虚荣不同；自尊是对自己负责,追求的是踏实；虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光荣；自尊与自傲不同,自尊的人没有傲气,但有正气；自傲的人自视清高,目中无人；（2）要求：要做到自尊不自傲,自尊不虚荣；9、我们中同学怎样爱护自尊？（1）爱护自尊应从实际的需要动身,让自尊心保持肯定的弹性；（2）不要自傲,不轻视别人,公平地对待他人；（3）不要虚荣,要对自己负责,追求踏实；（4）要把个人尊严与民族的尊严结合起来,发奋图强,爱护民族尊严；（5）要努力学习,做到考试不作弊,作业不抄袭,尊师守纪,团结同学；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学
13、习资料 - - - - - - - - - 10、“ 勿忘国耻” 的意义？自尊知耻,可以转化成为一种精神动力,可以转化成为民族的凝结力；“ 勿忘国耻” 可 以鼓励中国人自尊、自信、独立、自强,从而促进民族复兴和祖国富强；1什么是公民的姓名权第四课人格不行辱. .法律对公民的姓名权有哪些规定姓名权是公民人格尊严权的重要内容,“ 民法通就” 第九十九条规定,公民享有姓名 权, 有权打算、使用和依照规定转变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒；婚姻法第十四条：夫妻双方都有各用自己姓名的权益；其次十二条： 子女可以随父姓,可心随母姓；2我们应如何敬重、爱护自己的名誉 . 1 一个人要求别人敬重自己的名
14、誉,第一自己要疼惜和敬重自己的名誉,仍要学会尊 重他人的名誉；2 要讲诚信 . 诚信不仅是经商的道德基础,也是做人的最基本道理,仍是一个民族综合 素养的表达,一个人有了信誉才能获得良好的名誉；不做违反道德和法律的事 . 3 3；怎样对待同学之间的起外号问题 . 1 外号并非都具有羞辱性,但有意给别人取不雅的外号,不分场合随便喊别人的绰 号,其实质是取笑别人,是一种不敬重人的表现,侵害了别人的人格尊严；起外号不仅反映了一个人的生活乐趣,也反映了一个人的文化修养、心理素养和 2 伦理道德等问题； 3 给人起外号,应慎之又慎 4什么是人格尊严 .人格尊严主要包括哪些内容 . 人格尊严权是指公民的人格
15、依法受到敬重、不受非法侵害的权益；人格尊严包括 人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等；5法律如何爱护公民的人格尊严. 我国宪法第三十八条规定,中华人民共和国公民的人人与人之间在人格上是公平的；格尊严不受侵害；禁止用任何方式对公民进行羞辱、诽谤和诬告陷害；6当我们的人格尊严受到侵害时,应当怎么办 . 依照有关法律规定,侵害人格尊严权的,受害人有权要求侵权人或恳求人民法院责令 侵权人停止侵害、复原名誉、排除影响、赔礼赔礼,并可以要求精神损害赔偿；. 7如何爱护自己的人格尊严 1 不做有损人格的事,才能真正爱护自己的人格尊严；尊纪守法, 既是公民良好素养的体 现,与是社会文明进步
16、的标志； 2 人格尊严受到侵害时,要学会运用法律武器爱护自己的合法权益；8、公民的权益和义务是什么关系？对于公民来说,权益和义务是统一的；公民在享有权益的同时,必需自觉履行宪法和 法律规定的义务；第五课 爱护人格尊严 1受人敬重的秘密是什么 . 一个人要得到别人的敬重,第一要敬重别人；只有敬重他人, 才能得到别人对自己的尊重,这就是受人敬重的秘密；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2要做到敬重他人,前提是什么 . 我们要敬重别人, 必需第一熟悉到人与人之间在人格和法律位置上是公平的；熟悉人与人之间是公平的,这是
17、做到敬重别人的前提；3人与人之间公平的含义是什么 . 人与人之间公平,是指在人格和法律位置上的公平；4人格的含义：通俗地说,就是一个人做人的资格；5人格公平的内涵是什么？（1）人与人之间在做人的资格上是公平的；（2）任何人的人格尊严都不容侵害；谁都不能侵害别人的人格尊严,假如严峻地侵害别人人格尊严,就要受到法律的追究；同时,也不答应别人侵害自己的人格尊严；假如有人严重地侵害自己,要学会运用法律武器爱护自己的合法权益；6法律面前人人公平的内涵？（1）作为公民,在法律位置上是公平的,都享有宪法和法律规定的权益,同时都必需履行宪法和法律规定的义务；（2）在我国,没有特殊的公民,与没有特殊的权益；任何
18、人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要负法律责任；7如何做到公平待人、敬重他人？1我们要公平敬重他人,就必需做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务位置的不同来论人,确定不能把这些差异作为我们另眼看人、不敬重他人的理由；2我们要公平敬重他人,仍必需做到不凌弱欺生；3我们要真正做到公平敬重他人,就必需把握基本的交往礼仪和技能,明白社会公共生活的共同准就,在日常生活中养成文明礼貌、疼惜公物、爱护环境、遵纪守法的好习惯；8我们怎样正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异 .（1）家境有贫富差别,但富有并不能作为炫耀的资本,贫困也并不就是一种耻辱；家境的好坏,
19、是经济上的差异,其形成缘由复杂,它并不影响人格和法律位置上的公平；对家庭经济困难的同学,决不能鄙视；（2）影响智力的因素是多方面的,既有先天的遗传因素,也有后天的环境因素、实践因素；一个智力平平的人,经过自己的努力,同样能取得肯定的成果；即使智力低下的人,也不是一无是处,在他们身上也有很多闪光点；（3）父母的职务、工作不尽相同,这只是由社会分工的不同造成的,不能说明人有高低贵贱之分,在我国各种正值职业都是社会主义事业的重要组成部分,都是光荣的；9在现实生活中哪些不公平现象是应当承认的？哪些不公平现象是与法律规定相违反的？谈谈我们应当怎样正确熟悉；在现实生活中, 有些现象并不反映人与人之间在人格
20、和法律位置上不公平,而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、治理制度的必要规定、接受更适合自己的训练等；我们要承认这些差异,正确熟悉这些差异；有些现象的确反映生活中人与人之间的不公平；如有的人犯了罪却逍遥法外；有的人侵吞国家财产而富有,有的人和有的行业搞垄断和特权等；但这些不公平的现象是与我国法律规定相违反的,是我们所反对的和要解决的问题；随着我国社会的进展和依法治国进程的深化,一个法制健全、 公平民主的和谐社会肯定会建立起来,这些与法律相违反的不公平现象肯定会越来越少；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六
21、课授人玫瑰手留余香1至理名言 “己所不欲,勿施于人” 所包含的深刻道理是什么.“ 己所不欲,勿施于人” 基本意思是说自己不喜爱的事情,没有权益强加给别人；这是一种推己及人的过程,它告知我们每个人都要设身处地地为他人考虑,怎样对待自己, 就应该怎样对待别人；2努力做到 “ 己所不欲,勿施于人” 有何意义 .要做到 “ 己所不欲,勿施于人” 关键是什么 .为什么 .要做到“ 己所不欲,勿施于人” 关键在于我们在对待他人时要做到“ 将心比心,推己及人” ；由于在生活中,谁都不情愿干自己不爱干的事情,更不喜爱让他人来强迫自己做不爱做的事情；自己是这样,别人也是这样；如此,将心比心,推己及人后,自然就能
22、做到“ 己所不欲,勿施于人” 了；3爱心的表现形式有哪些.但更多的时候就在于点点滴滴的真情实意之中；一次得力的救爱心有时是惊天动地的,助,一次善意的批判,一句关怀的问候,一次适时的探望,一个准时的电话,一个亲切的微笑,一次碰撞后的谦让,一次跌倒后的搀扶,这些都是爱心的表达；4爱心的内涵是什么.要怎样才能形成.爱心是一份情感,一种责任；它需要启发、激活、熏陶和培育；5你怎样懂得 “ 授人玫瑰,手留余香”这句话 .在我们的人生道路上,每个人都会遇到各种各样的难题,实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,而且也表现在帮忙他人解决所遇到的问题上；假如别人由于我们的帮忙而使生活更加欢乐和幸福,
23、那么, 我们就会得到心灵的净化、精神的满意和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值；在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路；所以我们说“ 授人玫瑰,手留余香；”第七课 让人三尺又何妨1明白宽容友善的重要性 人有宽敞的胸襟, 才能赢得友情, 增进团结； 才能解人之难, 取人之长, 谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任靠近； 宽容是一种美德, 是一个人有修养的表达：宽容能医治心灵的创伤,使你遗忘不快,而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的暖和去融解冰冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的凹地,对美好的明天布满信心；2、如何正确把握宽容友善？ 要正确把握宽容
24、与脆弱；宽容并不意味着不分是非曲直,不讲原就；宽容也不意味着麻木不仁,熟视无睹；当然,宽容也不是理亏的表现,更不是脆弱无能；宽容友善是一种珍贵的精神境域； 要正确把握宽容与严格；宽容不是纵容；宽容与严格两者是一样的；老师、家长的批判训练,是对我们的关爱, 是为了我们的健康成长；我们要正确对待老师、家长的批判和训练； 要正确把握宽容与维权；人生活在社会中,宽容友善是人际关系的润滑剂；但宽容不能丢失原就, 宽容要与社会主义法律和道德规范相一样 , 依法“ 讨回公道”,正是对社会、 对他人最大的友善；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - -
25、 - - - - 第八课 相逢在花季1男女之间的差异主要表现哪些方面 .男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同,在智力特点、 体力、 爱好爱好、个性特点等方面有较大的差异；2正确熟悉和对待男女差异和特点有何意义 .正确熟悉和对待男女差异和特点,有利于个性的完善和进展,对于人的全面成长具有重要的意义；3男女同学应怎样树立健康向上的青春形象 .应把握好自己的角色定位,并且相互学习,共同成长,树立健康向上的青春形象；4男女同学之间为什么要交往 .异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；体；假如没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光；人类社会原本就是男女两性的集合 对中同学而言, 异性
26、同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面进展,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为顽强；5男女同学之间交往的恰当方式是怎样的 .第一、落落大方,把握分寸 同学,要自重自爱；其次,相互帮忙,相互学习,；男同学要充分敬重女同学,要讲文明；女同学也要敬重男男同学要豁达大度,关怀和帮忙女同学,主动把危急和困难留给自己；女同学要端庄大方,也要关怀和帮忙男同学,承担应尽的责任；第三,我们更要提倡男女同学之间的群体交往；自然,明白社会,感悟生活,共同走过美好的花季；通过开展丰富多彩的集体活动,靠近1从团结协作的角度,谈谈第 9 课众人划桨开大船.“ 神
27、舟 ” 五号飞船发射胜利,其主要缘由有哪些（1）中国共产党的领导, （2）全国人民的大力支持, （3）中国航天人的艰苦奋斗、呕 心沥血、团结拼搏； （4）参与工程研制的各地区、各部门、各单位同心协力、群策群力、大 力协作、亲密协作,保证了载人航天工程的高效运行；2个人与集体是怎样的关系 . 1 个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土；缘由：只有融入到团结的集体 之中,才能享受欢乐；只有生活在团结的集体之中,才能获得胜利；只有在集体中,个 人才能强壮成长、 焕发生气； 集体催人奋进, 鼓励人们不断自我完善,鼓励人们乐观自信； 2 集体离不开个人 , 集体是由众多个人组成的；集体的进展离不开个
28、人的努力；3、个人与集体的关系对我们的行为要求1 要具有剧烈的集体荣誉感和责任感, 在生活中严格要求自己, 不做损害集体荣誉和利益的事；2 以实际行动为集体添光荣；如：仔细完成集体交给的各项任务,积极参与集体的各项活 动,遵守集体的纪律,发挥自己的特长为集体添光荣；3 珍视集体的团结,加强集体成员之间的团结与合作,发挥集体的力气；4 正确处理个人利益与集体利益的关系；个人利益听从集体利益；4中华民族历经磨难却依旧矗立于世界是由于什么缘由.从中说明白什么. 1是由于中华民族在大灾大难面临有空前的凝结力,能团结一样,转危为安；2说明白集体的力气是庞大的,集体催人奋进,团结就是力气；5怎样发挥集体的
29、力气 .1发挥集体的力气必需有共同的目标,否就就是一盘散沙,形成不了活力；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2发挥集体的力气仍必需有共同的行动,集体需要它的成员之间的团结与合作,需要 每个成员发挥自己的特长；7集体中的各成员的共同行动,是怎样表现出来的 . 1成员之间的团结与合作 2每个成员都发挥自己的聪慧才智,各尽其能发挥所长,为集体作奉献；第 10 课 有朋自远方来 1世界各国、各民族的民俗风情各异,涉及到哪些方面 . 衣食住行,婚丧嫁娶,节日庆典、礼仪规范、消遣爱好、风土人情、宗教信仰等；2、为什么要重视
30、明白和熟悉各国文化的差异性？1 现代科技的进展把人与人之间的距离拉得越来越近,整个地球就像地球村；2 改革开放以来,中国同世界各国的沟通合作日益加强；3 世界各国的文化都以自己特殊的方式为人类文明作出了奉献,都是世界文化殿堂中的瑰 宝；4 假如不明白或不敬重不同国家、民族的文化风俗习惯,往往就简洁造成我们交往的障碍 和困难,甚至导致误会；因此必需引起我们的重视；3世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的缘由是什么.要求我们怎么对待.1不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异,造成了处懂得决问题时的态度和 方法的不同；2我们要明白或敬重不同国家、民族的风俗习惯,并且在交往中引起重视；4世
31、界文化和文明的多样性和丰富性是如何形成的.才构成了世世界各国、 各民族的文化习俗都具有特殊性,正是这种文化习俗的特殊性,界文化和文明的多样性和丰富性；5、我们在同世界各国人民的交往中,应当怎样正确对待各民族文化的差异呢？1 对各民族不同的文化习俗要以开放和包涵的心态公平相待,在交往中相互敬重、相互学 习,友好往来,让中国走向世界,让世界明白中国；2 对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简洁仿照,全盘照搬；对外来文化中存在 的糟粕应当坚持原就,明辨是非,坚决抵制；3 必需把握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节；第三单元 第 11 课 期望从这里开头 1、我国宪法规定： “ 中华人民共和国
32、公民有受训练的权益和义务；”2、为什么说受训练是我国公民的一项基本权益？（1）从自身发民来看：一个人假如不接受训练,就不行能系统地把握现代科学技术,那么 就很难在社会上立足；（2）从国家的要求来看：只有接受训练,把握学问,才能获得良好的就业机会,为社会创 造更多的财宝；（3）所以,从公民的自身进展和国家的要求来讲,受训练是我国公民的一项基本权益；3、为什么说受训练是我国公民的一项基本义务？（1）从国家富强来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争,归根究竟是人的素养的竞 争、训练的竞争；实践证明,哪个国家在科技经济上落后,就会被动挨打；（2）从对公民的要求来看： “ 国家兴亡,匹夫有责” 每个公
33、民都有责任通过接受训练,把握先进的科学文化学问,提高思想道德水平和文化科学水平,力争为国家的经济进展和社会进8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 步多做奉献；（3）因此,从国家的富强进展和对公民的要求来讲,受训练是公民的一项基本义务；4、学校给我们颁发学业证书、学位证书说明白什么？对于我们的努力, 国家和社会将会以肯定的方式予以承认；在学业成果和品德上得公平 评判,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书,这是中华人民共和国训练法规定的受训练者应当享有的权益之一；5、怎样懂得公民都公平地享有受训练的权益？在我国
34、, 凡是公民都公平地享有受训练的权益,受训练权,不得鄙视任何人的受训练的要求；任何人不得以任何形式非法限制公民的6、什么是义务训练？接受义务训练有什么特点？国家实行几年制义务训练？（1）义务训练,是指依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民训练；（2）接受义务训练既是适龄公民的权益,又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务；（3）国家实行九年制义务训练；6、青少年应如何履行受训练的义务？青少年 公民在享有宪法和法律规定的受训练权益的同时,必需自觉履行受训练的义务；要珍爱在校学习的机会,自觉接受九年制义务训练,以高度的责任感为祖国、为社会奋勉进 取,刻苦学习,
35、努力把自己培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建 设者和接班人；第 12 课 学习新天地 1、新的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习 2、什么是自主学习？为什么要学会自主学习？（1）自主学习是相对于“ 被动学习“ 而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方 式,是一种高品质的学习；（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上,能够用自己的眼睛去观看,用自己的头脑 去判别,用自己的语言去表达,从而能够使我们成为一个特殊的自我；3、什么是合作学习？为什么要学会合作学习？（1）合作学习相对的是个体学习,它中指同学在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的分工的互助性学习；（2）每个
36、人都有自己的聪慧和特长,将这些聪慧和特长集中起来,我们就能够更好地 去熟悉世界和改造世界；4、探究学习的特点？探究学习对我们的要求？（1）探究学习是相对接受学习而言的,它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性；（2）要求：要善于发觉问题；由于问题是探究学习的先导,它既是探究学习的资源,也是探究学习的推动力；要尝试解决问题；由于在生活中,我们只勤于摸索、乐于探究,才能解决问题,取得 胜利；第 13 课 要“ 鱼” 仍是要“ 渔”1、科学的学习方法：五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 2、为什么要形成好的学习习惯、学习方法？为此,我们应怎么办？（1）有利于节约时间,提高效益,使我们学得更
37、快,更多,更好；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）好习惯是力气的源泉,是学习的润滑剂；（3）好习惯能使我们终身受益；3、好的学习习惯有哪些？（1）有科学合理的方案,并能持之以恒（2）学习有主动性,无需家长或老师督促（3）作息有规律,早起早睡,不打疲惫战（4）按时完成作业,不拖拉；（5）采纳五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 4、怎样培育良好的学习习惯？（1）从日常生活中小事做起,培育良好的学习习惯；（2）制定方案,付之实际行动；（3）要持之以恒,学会约束自己；（4）自我检查,准时调整；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页