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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思五年级科学上册期末复习 科学概念 第一单元：生物与环境一、植物的发芽、生长 种子发芽的必需条件是温度、水分和空气； 植物的生长需要合适的环境条件；当环境条件转变时候,植物具有肯定的适应环境的才能；（的变化；）它们会努力的适应环境 种子发芽可以不需要阳光,而生长必需阳光； 总之,植物对环境有基本的需要；如空气、水、阳光、养 分、空间等；二、动物的生存 动物生活需要肯定的环境条件； 当环境不适应动物生存的时候,它们会重新挑选合适的环 境生活,否就它们将难以生存； 蚯蚓喜爱生活在阴暗潮湿的地方； 动物对环境有基本
2、的需要；如空气、水、空间和食物等；三、生物生存的关系 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系； 植物和动物都会对它们需要的环境进行挑选；不同的生物 对环境有着自己特有的需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们彼此之间也 是相互依靠、相互影响的； 全部的生物都会引起它们所生存的环境的变化； 生物的生存需要水、阳光、空气等； 植物与动物、动物与动物之间存在着特别复杂的关系； 生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链； 食物链通常从绿
3、色植物开头,到凶残的肉食动物终止； 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者； 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者； 也就是说,每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其 他动物所食的动物； 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多 种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结 构,叫做食物网； 生物在肯定区域内相互影响、相互依存,会形成一个生态 群落； 池塘里有水生植物如水藻水草,鱼类,虾,软条类如田螺 河蚌,水鸟类如鸭,水生昆虫,青蛙等） 池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等； 像池塘里的这些生物和非生物这样,相互作用、 相互依存,形成一个密不行分的
4、整体,我们可以把它们看成一个生态群名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思落；一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋等都可以看 成是一个生态群落； 为了让各种生物在生态瓶里生活的更好一些,我们仍应当 考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） 削减水和添加动物、植物会引发生态群落的变化； 削减生态瓶里的水是转变生态瓶的非生物环境,增加生态 瓶里的生物是转变生物的数量； 由于水量削减,动植物的生存空间削减,氧气量削减,水 少的小鱼浮出水面的次数比较多； 水草增加,产生的氧气量就增加,鱼
5、浮出水面的次数会减 少；小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多； 自然界里某一区域生存的生物必需形成一个平稳和谐的 整体,即生态系统； 草原上常见的生物有鹰、兔和草,那么,这三种生物之间 的食物链是怎样呢？（能画出） 是什么引起了沙尘暴：阅读书20 面有关沙尘暴的资料； 生态系统协作进展是不特别不易的,人类的很多行为都在 破坏着大自然的生态平稳； 在肯定范畴内的生物必需和谐共处,生态平稳受到破坏,生物的生存就会受到威逼；其次单元：光 判定光源的标准：可以自己发光的物体叫做光源；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - -
6、- 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 产生影子的条件：光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间； 在光的照耀下物体影子的长短、方向、距离有关；方向、大小和光源的位置、 影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向 的转变而转变；物体影子的大小与物体、遮挡物和光源之间 的距离有关；物体影子的外形和光源所照耀的物体侧面的形 状有关； 影子总是在背光的一面,光能被不透亮的物体拦住,影子 形象和被照物体的侧面一样； 从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影,投影在我们 生活中很有用处； 阳光下物体影子的方向随着太阳位置的高低和方向的改 变而转变,影子总是和太阳的方向相反； 阳光下物体影子长
7、短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的, 太阳位置最高时影子最短,影子最长；太阳位置最低时, 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定 时间； 光是直线传播的；挡光物体会有影子,是由于光是直线传 播造成的； 光遇到镜面会转变传播方向,被反射回去, 形成反射现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 反射光也是直线传播的； 光的反射原理在生产生活中广泛应用；汽车反光镜、潜望 镜等都是人们对光反射原理的运用； 很多光源在发光的时候也在发热；太阳在地球最大的光源 和热源；
8、 利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性,可以得到强光和高 温；着在实际生活中已得到广泛运用； 物体吸热的本事与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的 照耀角度有关； 太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开 发和使用太阳能； 光源的两大类：热光源和冷光源； 太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了暖和；太阳 是地球最大的光源和热源； 光的强弱与温度有关； 光强温度就高,光弱温度就低； 物体的颜色与吸热的本事有关系,深色物体比浅色物体吸 热快； 物体受阳光照耀角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾 斜吸热快； 太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全 的优点；名师归纳总结 - - -
9、- - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 太阳能热水器的效能和所采纳的材料、结构,运用的原理 有关； 产品的设计,不仅要考虑构造,仍要考虑材料的挑选、依 据的科学原理以及如何便利、有用； 太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开 发和使用太阳能；第三单元：地球表面及其变化 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地势地 貌,地球表面是高低起伏、坎坷不平的； 地势包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等； 各种地势地貌的特点；平原：宽广平整,起伏很小；丘陵： 高低起伏, 坡度较缓, 由连续不断的低
10、矮山丘组成；高原：面积很大,地势开阔,四周以明显的陡坡为界；山地：地势较高,曲折起伏,层峦叠嶂；盆地：四周地势较高,中间低平； 地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表 面多种地势的缘由； 地球内部的运动会引起地壳的运动,裂谷和海沟等地势地貌；从而形成山脉、 高原、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 地球表面的地势地貌是在不断地发生变化的；有的变化是 在缓慢的过程中进行不易觉察的,有的却是一个比较迅猛激 烈的过程； 火山和地震会转变地球表面的地势； 火山和地震是由于地球
11、内部的运动造成的； 地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分； 在地球的深部,越往下去,温度就越来越高,压力也越来 越大； 地球的深部物质就像一锅煮热的粥,在不断的运动,驱动 地球的表层运动,造成地球表层的变化； 地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和 平原的地貌格局,都是地球内部运动引起地壳运动的结果； 地壳内部的运动能使地表外形发生不断的变化,有的如同 火山、地震一样猛烈而快速,也有的如喜马拉雅山年复一年 的隆起般缓慢而令人难以察觉； 地球内部的运动能引起地势地貌发生转变,但仍有另外一 种缓慢的,在短期内难以察觉的力,也在影响着地势地貌的 变化；那就是流水、风、冰川、海浪等自然力
12、的作用； 岩石在大气、 水、生物等长期联合作用下会发生风化现象； 风化作用会转变地球上的地势地貌,但这种变化是在缓慢 的过程中进行的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破裂,这种 现象叫风化； 岩石的风化转变了地球的地势地貌,形成了很多漂亮的景 观； 外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤； 风化作用会使岩石最终变成土壤； 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏 土）、动物、植物的残留物,以及腐殖质、水和空气等； 生
13、物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活有着密 切的关系,它为我们供应了丰富的资源； 水流淌时能携带土壤微粒跟着一起运动,当水流静止下来时,携带的物质也会沉积下来；轻的颗粒后沉积；一般来说, 重的颗粒先沉积, 流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生腐蚀和沉积作 用,并形成不同的地势地貌； 人类活动也会转变地表外形,这种转变有时会带来自然灾 害的影响； 雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到腐蚀； 腐蚀使地表的地势地貌发生转变； 坡度的大小、有无植物掩盖、降雨量的大小等会影响土地 被腐蚀的程度；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - -
14、- - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 腐蚀在不断地转变地表的地势地貌,也会使土地流失,影 响我们的生产生活； 爱护森林、退耕仍林可以削减土地的腐蚀； 河流也是流水腐蚀土地而形成的； 河流会腐蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的 地方,这些泥土又会沉积下来； 河流的腐蚀和沉积作用,形成了很多不同的地势地貌； 各种自然力气在重塑地表外形的过程中,也会影响人类的 生产生活； 人类自身的活动也在转变着地表的外形,我们要尽量削减 土地遭受腐蚀；第四单元：运动和力 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力； 肯定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车 运动得越快； 弹力是物
15、体外形转变时产生的要复原原先外形的力； 橡皮筋的弹力越大,作用时间越长, 小车运动的距离越远； 气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推 力,叫反冲力； 要使静止的物体运动起来,必需对物体用力；要使物体运 动得更快,必需对物体用更大的力；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 力有大小和方向,力的大小是可以测量的；力的单位是“ 牛” ； 1 牛 100 克力； 弹簧测力计是利用弹簧“ 受力大, 伸长长”的特点制成的； 常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力； 一个物体在另一
16、个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会 产生一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力； 也可以这样说,摩擦力是由于两个接触的物体之间发生相 对运动（或者有相对运动的趋势）而产生的力,摩擦力会阻 碍两个物体发生相对运动； 摩擦通常可以分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦； 用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动 起来的力就是它受到的摩擦力； 摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动 方式（滚动仍是滑动）等因素有关； 表面越光滑,摩擦力越小；表面越粗糙,摩擦力越大； 物体越重,摩擦力越大；物体越轻,摩擦力越小； 摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动仍是滑动）有关,对于相同的物体,滚动的摩擦力小
17、,滑动的摩擦力大； 运动的物体失去动力后自己会停止下来,是由于受到了摩 擦力的作用； 滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置； 滚动可以削减摩擦力；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 摩擦力有时有利,有时有害,我们可以按需要增大或减小 它； 在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力； 转变物体的静止或运动状态,必需有力的作用； 物体运动有不同形式,如滑动、滚动和反冲运动；运动的 快慢是可以测量和比较的； 技术设计具有肯定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互沟通和执行程序
18、； 自行车上的哪些设计与摩擦力有关自行车的很多地方都有花纹,比如说车轮的表面、 脚蹬、车把,花纹的主要作用就是增加摩擦力,以防止打滑,这与 鞋底花纹的作用一样；自行车的刹车装置主要是利用摩擦力 使行驶中的车轮停止转动的；自行车仍有很多轴承,里面的 构造能够减小转动过程中的摩擦力,另外自行车中仍有很多 螺丝,这些螺丝和螺母之间都是利用摩擦力才固定到一起 的； 假如没有了摩擦力,世界会变得怎样 世界离不开摩擦力,假如没有了摩擦力,那么世界将变 得与现在完全不同： 放在地面的物体, 只要地面有一点倾斜,物体就将在重力的作用下向低处滚动,直到全部的物体都铺 成平面,地球变成一个没有高低起伏的圆球,铁钉
19、和螺丝将 从物体或者墙壁里面被挤出来,我们的手也无法握住物体,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思脚也无法在地面行走,向黑板上写字的时候也不会留下粉笔 的痕迹,任何建筑物都不行能建造起来,起了旋风就永久不 会平静；我们会不断地听到发出声音的回声,由于它从墙壁 上反射回来,一点也没有被减弱；所以,摩擦对于我们是非 常重要的；科学五上第一单元“ 生物与环境” 练习题 班级 姓名 一、填空题 1、（食物）是动物生存最重要的需求之一；生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做（食物链 ）；
20、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者）；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）； 2、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种植物,生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构,叫做（食物网）； 3、像池塘里的这些生物和非生物这样,相互作用、相互依存,形成一个密不行分的整体,我们可以把它们看成一个（生态群落 ）；名师归纳总结 4、自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体,叫做第 12 页,共 24 页（生态系统）； 5、一只百灵鸟一年可以吃掉（ 4万）只蝗虫； 6 万只猫每天要吃掉（ 60万）只鸟； 6、（美国黄石国家公园）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园,是世
21、界上第（ 1）个自然爱护区；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 7、中国第一个自然爱护区是（广东鼎湖山）自然保护区；二、判定题 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去,它们落在自然界的任何地方都会发芽；（ ） 2、做对比试验,试验组与对比组往往只有一个条件不同,其他条件应保持相同；（） 3、做种子发芽试验时,每个盒子都应放两粒种子,这样可以减少试验的偶然性；（） 4、小明写了一条食物链：鹰 麻雀 小麦；（ ） 5、生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们之间也是相互依靠、相互影响的；（ ） 6、食物链通常是从植物开头的；
22、（） 7、爱护一种生物,也就是爱护了很多种生物；（） 8、食物链彼此交叉在一起,就像一张“ 网” ；（） 9、做生态瓶前,我们肯定要先明白一些生物的生活需要；（ ）名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 10、几十只蜘蛛生活在一起,相互依靠、相互影响,形成一个蜘蛛群落；（ ） 11、非生物在群落里不起任何作用；（ ） 12、自然界的鸟类很多,我们捕杀几只是没有关系的；（ ） 13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气；（ ） 14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中
23、,严峻影响了我们的身体健康；（） 15、非生物是没有生命的,在生态系统中不起任何作用；（ ） 16、种子发芽必需要有水；（ ） 17）、生态瓶中的植物放得越多越好；、青蛙冬眠是对环境的一种适应；（ 18（ ） 19、生物的生存离不开四周的环境,只有当环境满意它们需要的时候,它们才能够生存下来；（）、不同的环境里生活着不同的生物；（ 20）三、挑选题名师归纳总结 1、以下说法正确选项（ C ）；第 14 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 A、种子只有在土壤里才能发芽 B、种子发芽肯定要有阳光 C、种
24、子发芽必需要有水； 2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水；让其中一组接受光照,另一组用不透亮的东西罩住；这个试验设计中转变的条件是（ A ）； A、光 B、温度 C、水 C ）； 3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（、光照、水分、温度、空气和土壤 A B、光照、水分、温度和空气 C、肯定的水分、相宜的温度和空气 4、绿豆芽的根会朝着（ A ）的方向生长； A、有水 B、没有水 5、蚯蚓相宜生活在（ B ）的环境； A、阳光充分 B 、阴暗潮湿 C、高温干燥 6、不同的动物对环境（ B ）； A、有相同的需求 B、有不同的需求 7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ B ）的
25、； A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色 8、鱼必需在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡；这是由于（ C ）； A、生物影响环境 B、生物转变环境 C、生物依赖环境名师归纳总结 9、在生态瓶中,（ B ）为动物供应了氧气；第 15 页,共 24 页 A、微生物 B、植物 C、土壤- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、连线题仙人掌 热带榴莲 水中莲 沙漠科学五上册其次单元光练习题班级 姓名一、填空 1 、可以自己（）的物体叫做光源； 2 、（）、（）和（）是影子产生的条件； 3 、从不同侧面照耀得到的物体的
26、影子叫做（）； 4 、影子的方向随着（）的方向转变而转变,影子总是在（）的一面； 5 、阳光下物体影子的方向随着（是和（）相反；）的转变而转变,影子总 6 、光是以（）的形式传播的；光的传播速度每秒约（）千米； 7 、光遇到镜面转变了（）,被反射回去,这种现象叫做（）,也叫做（）； 8 、太阳是地球最大的（）和（）； 9 、太阳能热水器是一种光热转换器, 具有（）、（）、（）的优点；二、判定名师归纳总结 1 、没有光源我们看不到任何东西；（）第 16 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 2 、全部的
27、影子都是投影；（） 3 、影子随着光源位置的转变而转变；（） 4 、反射光不是直线传播的；（） 5 、深色物体比浅色物体吸热快；（ 6 、太阳能热水器的效能和所采纳的材料、结构、运用的原理有关；（） 7 、聚光的多少与光的强弱、温度的高低没有关系；（） 8 、18 世纪,英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质,从而发觉了氧气；（）（） 9 、不能用放大镜和望远镜直接去看太阳；（） 10 、在阳光下,白色的物体吸热最快；三、挑选 1 、一天早晨,小明测得一棵小树在阳光下的影子长 5 米,过一小时再去测量,小树的影子（） ； A 不变 B 大于 5米 C 小于 5 米 2
28、 、光照耀到一个不透亮的物体上时,光会被物体（）； A、反射 B、吸取 C、反射和吸取 3 、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）；、物体的影子短,太阳在天空的位置高、物体的影子长,太阳在天空的位置高、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关 4 、深色物体反光才能与吸取热的才能有（）；、反光才能强,吸热才能弱、反光才能弱,吸热才能强名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思、反光才能弱,吸热才能弱 5 、酷热的夏天我们常挑选（）的衣服；、浅、咖啡色、深黑色色 6 、强光与弱光携
29、带的热量（）；、弱、强光携带的多、一样多光携带的多 7 、以下四种色纸按反射本事由弱到强的次序排列,依次是（）；、白色,黄色,红色,黑色 、红色,白色,黄色,黑色 、黑色,红色,黄色,白色）是光源； 8 、以下物体中,（A月亮 B 点燃的蜡烛 C 未通电的 日光灯 9 、一天中最短的影子是在（）；傍晚正午 CA清早 B 10 、假如不往后看,要看到你后边的东西,必需把镜子放在你的（）后边 C左边A前边 B不能确定 11 、汽车反光镜是一种（）；A凹镜 B凸镜 C放大镜 12 、奥运会圣火火种是用（）取得的；A凸透镜 B凹面镜 C科学五上第三单元地球表面及其运动练习题名师归纳总结 - - - -
30、 - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思班级 姓名一、填空 1 、当大陆板块相互碰撞、分别、平移,会导致 地表的庞大变化； 2 、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核、三部分； 3 、一般我们把直径大于 2 石子）；的土壤颗粒称为沙砾 （小 4 、土壤是 沙、小石子、黏土和、腐殖生存空质、水和空气等物质的混合物； 5 、在土壤中,土壤为生物体供应食物,为空气和水间,而动物和植物的根又能松动土壤营造 空间； 6 、雨水降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面径流时,一部分土壤便被带走了,这就是腐蚀； 7 、
31、土地坡度 的大小、降雨量 的大小、有无 植物掩盖 都会影响土壤被腐蚀的程度； 8 、上游河床中一般布满了 大石头,中游床积累了很多的 鹅卵石,而下游河床堆满 细沙； 9 、除了流水,仍有 风、冰川、海浪 等自然力气也能引起土地的腐蚀和沉积； 10 、水流得慢,携带泥沙的才能就 越小,大 的泥沙第一沉积下来；二、判定名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 1 、东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷；（ ） 2 、地球表面外形的变化都是很猛烈的,（ ）如火山喷发、 地震、海啸；
32、3 、河流对土地的腐蚀,既给人们带来灾难,也给人们带来好处；（） 4 、雄壮的喜马拉雅山是由于火山和地震而形成的；（） 5 、火山和地震是由于地球内部的运动造成的；（ ）三、连线 1 、内蒙古盆地 2、 蚯蚓靠腐烂的生物为生雅鲁藏布江草原细菌腐殖质的主要来源西藏峡谷蚂蚁在土壤中群居新疆吐鲁番高原植物分解动物植物的残留体舟山丘陵蜗牛使空气和水更简单进入土壤四、探究试验 1、做土地的坡度对腐蚀影响的试验 1）我们对试验组和对比组要掌握的对比条件是：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精
33、思 2）试验组和对比组要保持相同不变的条件有： 3）这个试验的最终结论是：五、调查分析题调查一下,人们实行哪些措施,以预防因地势变化而造成的 灾难；科学五上第四单元运动与力练习题 班级 姓名 一、填空： 1 、力是物体之间的相互作用,力的作用有两方面,力能使物体的发生变化,也能使物体的发生变化；、；等； 2 、力的三要素是、； 3 、从力的性质分,力可以分为、 4 、物体都有一个竖直向下的力,这就是 5 、物体外形转变时产生的要复原原先外形的力叫 6 、气球里的气体喷出时, 会产生一个和喷出方向相反的推力这就 是,就是我国最早利用这个力创造的；名师归纳总结 - - - - - - -第 21
34、页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 7 、弹簧秤也叫,它是测量的工具；它的单位是,简称,用字母 表示； 8 、运动的物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫；它分为、；二、判定： 1 、摩擦力的大小是可以测量的；（） 2 、飞机在空中飞行时,不存在任何的摩擦力；（） 3 、自行车的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承,用于削减摩擦力；（） 4 、影响汽车运动的力主要有重力、摩擦力和动力；（） 5 、载重量越大,运动速度越快；（） 6 、小车的载重量越小,启动小车力气就越小、阻挡小车运动的力量也越小；（） 7 、相同重量的物体,一般在滚动
35、状态下比在滑动状态下产生的摩擦力要大；（） 8 、滚珠轴承是一种将滚动转变为滑动的装置；（）三、挑选题：名师归纳总结 1 、下面物体具有弹力的有（）、橡皮筋第 22 页,共 24 页、拉开的弓 C A、弹簧 B- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 2 、在肯定的限度内,橡皮筋下端挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力（）、越小、 A、不变 B、越大 C）和（）； 3 、以下选项中,靠反冲力运动的物体有（、汽车 D A、喷气式飞机 B、火车 C鞭炮 4 、用钢笔写字时,笔尖和纸的摩擦是（） A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 5 、路
36、面越不光滑,小车行驶的速度越（） A、快 B、慢 C、不变 6 、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较试验时,应 转变的条件是（） A、拉力 B、车重 C、车轮的运动方式四、连线 1、背包时,包对肩的压力电瓶车刹车时产生的力 弹力 射箭时弓产生的力 重力 使运动的足球在平地上渐渐停下来的力 摩擦力 海绵被压后产生的力 反冲力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 2、滑动摩擦自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦 足球在草地上滚动时与草地的 摩擦 滚动摩擦 黑板擦与黑板的摩擦 自行车行驶时车轮与地面的摩 擦五、问答题： 1、自行车运动哪些地方需要摩擦力？可用什么方法增加摩擦 力的？ 2、自行车运动哪些地方不需要摩擦力？可用什么方法削减摩 擦力的？名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 24 页