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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级数学（上册）其次单元简析【单元教学内容】（一） 100 以内的加法和减法（二）实践活动：我长高了【单元教材分析】本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算；这部分内容是在同学会 口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的；主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容；实 践活动：我长高了,这部分教材结合前面所学的内容,联系同学的生活 实际,设计了测量长度的活动；教材通过让同学相互量身高、步长、臂 展以及测量门窗的宽度等实际活动,加深
2、对厘米和米的熟悉,巩固用刻 度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念；同时,使同学通过对自 己身体各部分长度的测量,感受成长的欢乐；在这个活动中,教材仍设 计了统计的内容,使同学进一步巩固对统计学问的把握；【单元教学要求】1使同学会运算 100 以内的两位数加、减两位数；会运算加减两步 式题；2使同学能结合详细情形进行加、减法估算,并说明估算的思路；3使同学能够用所学的 单问题；【单元教学重、难点】100 以内的加减法学问解决生活中的一些简留意同学对两位数进位加法和退位减法笔算的运算过程及方法的理 解；【单元课时支配】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 48 页精选学习资料
3、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、两位数加两位数 3 课时左右2、两位数减两位数 5 课时左右3、连加、连减和加减混合 3 课时左右4、整理和复习 1 课时左右5、我长高了 1 课时左右共计 13 课时二年级数学（上册）其次单元教案第 1 课时课 题两位数加两位数（不进位加法）课本 P8-P10例 1、例 2；1. 在详细情境下,进一步体会加法的意义,懂得相同数位上的数才能相加的道理；教学 2 探究并把握两位数加两位数不进位加法的运算方法,初步把握目标 笔算加法的法就,能娴熟的运算；3 培育同学认真、认真、书写工整的习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 2
4、 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 懂得相同数位上的数才能相加的道理；教学重点2 把握笔算的运算法就,能娴熟运算“对位” 问题；教学懂得相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的难点教学 实物投影 预备教学情形法合作沟通法方法教学 第 1 课时课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习一情 景导入,激发爱好投影出示 P8 主题图,引导同学观看：同学们准 导入 备去参观博物馆；请大家认真观看这幅图,你发觉了哪些数字信息？哪两个班可以合乘一辆车？学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - -
5、- - - 学习必备 欢迎下载生争论沟通汇报；二、合作沟通,把握算法1 、 依据同学的沟通情形组织教学例 1；同学说想法及理由；独立摸索,小组沟通运算方法；先尝试写竖式,再争论总结列竖式应留意的问题；2 、完成 P9 做一做同学独立完成后说说运算方法；3 、教学例 2 ；同学尝试运算,沟通算法；尝试用教学过程 多种算法运算；4 、完成 P10 做一做同学独立完成老师巡察、 指导；三、练习,实践应用1 、 练习二第 1 题说说图意,沟通算法并汇报；2 、 练习二第 2 题同学独立完成并板演笔算过程,同时老师巡察、指导；小结 通过今日的学习,我们又学会了什么？名师归纳总结 - - - - - -
6、-第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书 两位数加两位数（不进位加法）设计作业布置相同数位对齐和从各位加起 老师自选作业教学 后记二年级数学（上册）其次单元教案第 2 课时课 题两位数加两位数课本 P-P1 例通过同学的沟通, 发觉以内两位数进位加法的多种运算方法,体验算法的多样性；教学 目标 能挑选合理的算法,比较娴熟地进行运算；能运用数学学问尝试解决问题； 同时培育同学良好的倾听习惯；教学通过同学的沟通, 发觉以内两位数加两位数进位加法的名师归纳总结 重点多种运算方法,体验算法的多样性；第 5 页,共 48 页- - - - - -
7、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载能挑选合理的算法,比较娴熟地进行运算；教学 使同学懂得并把握进位的方法；难点教学 实物投影预备教学情形法合作沟通方法教学第 2 课时课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、情形导入,激发爱好导入 出示第 8 页主题图；问：二（ 1）班和二（ 3 ）班能合乘一辆车吗？为什么？二合作沟通,把握算法；教学名师归纳总结 过程1 教学例 3；第 6 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载先独立摸索,再小组争论沟通；2 汇报各自的运算方法；3 小结；今日学的内容
8、有什么特点？你能给这种 算式取个名字吗？板书课题：进位加法；4 完成练习二第 3 题同学看图,明白题意,或是 摆小棒帮忙懂得；再列竖式运算；同学汇报,并说明运算方法；5 总结算法；先独立摸索再小组沟通；指名汇报,引导同学总结：要把相同数位对齐；从个位加 起,也可以从十位加起； 个位满十,向十位进 1. 三、巩固练习,实践应用完成 P11 做一做；同学独立完成； 同桌沟通想 法；同学汇报并说明算法；完成 P12 做一做沟通观看到的信息； 同学汇报；3 完成 P13 第 4 题老师巡察、指导；指名汇报、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - -
9、 - - - - 学习必备 欢迎下载订正,指两道题说说运算方法通过今日的学习,我们又学会了什么？你有什小结板书么收成？老师引导梳理；从十位加起时,要留意个位假如有满十向十设计位进 1 时,原先十位上数相加仍要再加上1 作业布置教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 3 课时课 题两位数加两位数练习课课本 P14-P15练习二；教学1 巩固两位数与两位数的加法运算,加深加法意义的懂得, 为退位减法的学习做预备；目标 2 ；让同学有机会在不断探究和制造的气氛中培育解决问题的能力,激发学习数学的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - -
10、- - - - 学习必备 欢迎下载3 ；引导同学在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性,使不同的同学在数学学习的才能上得到不同的进展；、通过练习,使同学能比较娴熟的进行两位数与两位数的加教学 法运算,提高同学的运算技能；重点 2 、培育同学运用所学学问解决实际问题的才能；教学 通过练习,使同学比较娴熟而精确的进行两位数与两位数的 难点 加法运算；教学 实物投影、卡片；预备教学情形法合作沟通方法 教学 第 3 课时 课时 教学流程教学教学过程修订栏环节预习名师归纳总结 导入一、创设情形,引入新课第 9 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
11、 学习必备 欢迎下载1 、学习了关于两位数与两位数的加法运算；你们有哪些收成呢？指名汇报；2 、总结得真不错；今日这节课我们连续来研究,通过这节课的学习信任大家会有更大的收获；二、合作探究,巩固学问；1 、完成第 14 页练习二第 5 题；老师巡察、 指导；做完以后请小伴侣在小组内说一说是怎样教学 过程运算的； 2、名汇报、并说明运算方法；运算两位数与两位数的加法时,要留意什么问题？指名回答；3 、 完成第 14 页练习二第 6 题；这些运算对吗？和小组的同学说一说, 把错误的改正过来；指名汇报,并说出错误应当如何改正；4 、完成第 15 页练习二第 9 题；老师巡察； 指名师归纳总结 - -
12、 - - - - -第 10 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载名汇报,并说明解题思路；5 、完成第 14 页练习二第 7 题；认真读题, 理解题意后完成填表；指名汇报,并说说是怎样运算的；观看表格,你明白到了哪些信息？说给你的同桌听一听； 指名汇报 说明解题思路；同学汇报, 并6 、完成第 15 页练习二第 8 题；有四只小白兔 一起上山采蘑菇,现在它们正在为谁采的蘑菇 最多而吵闹,你能帮帮它们吗？7 、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报；8 、完成第 15 页练习二第 10 题；请在小组内 争论、沟通完成；老师巡察；指名汇报；三、课堂总结：
13、 通过这节课的练习, 你有什么 新的收成？同学从学问、方法上进行总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小结 通过这节课的练习,你有什么新的收成？板书设计 作业 布置相同数位对齐,从个位减起 练习二的第四题教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 4 课时课 题两位数减两位数（不退位减法）课本 P16 、17 例 1,练习三 1-3 题；1 、创设情形, 引导同学从生活中发觉数学问题,逐步培育同学教学 目标解决数学问题的才能；2 、勉励同学进行算法探究,把握两位数减两位数的笔算方法；3 、结合情
14、形,对同学进行爱国主义训练；名师归纳总结 教学同学进一步懂得相同数位对齐的意义,探究并把握两位数减两第 12 页,共 48 页重点位数的不退位减法的运算方法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学学习必备欢迎下载“对位”问题；把握不退位减法的运算方法,懂得笔算中的难点教学 实物投影、主题图；预备教学情形法合作沟通法练习法方法 教学 课时 教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、情形导入,激发爱好1 、出示主题图；2 、分小组沟通从图中明白到的信息；导入 3 、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？、依据这些信息,你能提出什么问题？会解答吗？名师归纳总结 -
15、- - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、合作沟通,把握算法1 、教学例 1. 认真地观看图；怎么解决聪聪的问题；板书算式 56-22 ,摸索运算方法,在练习本上试算；小组沟通算法；指名汇报；2 、小结：先自己归纳,再得出：相同数位对齐,从个位开头减,个位减个位,十位减十教学 位；过程二、巩固练习,实践应用1 、完成第 19 页做一做第 1 题,同学独立完成；挑选一道题与同桌沟通算法；汇报结果及算法；2 、完成第 20 页第 1 题同学独立完成并说说是怎么想的3 、完成练习三第 2 题,同学独立完成； 汇报、名师归纳
16、总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载订正观看两道题的区分与联系,在小组内交流发觉；三、课堂总结：通过今日的学习,我又学会了什么？老师引导同学梳理；同学先相互说说再回答：相同数位对齐,从个位开头减,个位减个位,十位减十位；四、随堂练习小结相同数位对齐,从个位开头减,个位减个 位,十位十减十位；板书设计名师归纳总结 作业练习三第四题第 15 页,共 48 页布置- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 5 课时课 题
17、 两位数减两位数（退位减法）课本 P18-P19 例 2、例 3. 教学 1 、挑选自己喜爱的方法运算两位数减两位数的退位减法；目标 2 、通过情形的创设,增强同学的爱国这情；教学 把握用笔算方法运算两位数退位减法,并明白其算理；重点教学 把握用笔算方法运算两位数退位减法,并明白其算理；难点教学 预备教学实物投影、主题图、小棒情形法合作沟通法方法教学 第五课时课时教学流程名师归纳总结 教学教学过程修订栏第 16 页,共 48 页环节- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载预习一、情形导入,激发爱好出示主题图；聪聪仍有一个问题想考考大家：导入
18、巴黎比北京少多少票？摸索解决问题的方法；同学回答；二、合作沟通,把握算法1 、教学例 2 ；A. 结合前面所学的学问摸索运算方法；B. 分小组沟通想法： 个位上 6 减 8 不够减怎么教学 办；过程C.汇报各自的运算方法；D. 如不能口算,可以用竖式运算；E. 用摆小棒懂得退位的算理；F.同学用自己喜爱的方法摸索并汇报；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 、教学例 3 ；出示 50-24 请你用自己喜爱的方法运算,然后在小组内沟通你的算法；老师巡察指导,同学汇报；3 、小结；先同学摸索运算方法
19、；分小组沟通想法；并汇报：相同数位要对齐； 从个位减起；假如个位不够减,就从十位退 1；三、巩固练习,实践应用1 、完成第 19 页做一做第 2 题；老师巡察、 指导；指名汇报并说说是怎样想的；2 、完成第 20 页练习三第 5 题；先用小棒摆一摆,再运算；指名汇报3 、完成练习三第 6 题；老师巡察、指导；学生汇报并说明错误的缘由,及怎样改正；四、课堂总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过今日的学习,你又学会了什么？五、随堂练习小结通过今日的学习,你又学会了什么？板书（1）相同数位要对齐
20、1 （2）从个位减起设计（3）假如个位不够减,就从十位退作业 布置教学 后记课 题二年级数学（上册）其次单元教案第 6 课时练习三；两位数减两位数（练习课）课本 P20-P211. 通过练习,使同学把握两位数与两位数加减法的运算方法,能较正确、娴熟地运算两位数与两位数的加减法；教学 目标 2. 提高同学的运算才能和检查才能,培育同学的分析判定能 力；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学学习必备欢迎下载查漏补缺,反馈显现的问题,提高同学的运算娴熟度和精确重点 度；教学 提高同学的运算和检查才能,培育同学的分析判定
21、才能；难点教学 实物投影、图片和题卡；预备教学 练习法方法教学 第 6 课时课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、总结引入小伴侣们,学习了两位数与两位数的加减导入 法；你们有哪些收成呢？把你的收成在小组内交流一下；指名汇报；总结得特别好；今日这节课我们连续来争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、巩固练习1 、完成第 20 页练习三第 4 题；请认真观看图,你明白到了哪些信息？说给同桌的同学听一听；怎样求仍剩多少个？指名回答；板书算式：32-11 ；这道题该如何运算呢？2 、完成第 20
22、 页练习三第 3 题；老师巡察；指名汇报,选一道题说说运算方法；教学 过程3 、完成第 21 页练习三第 9 题；老师巡察；指名汇报；4 、完成第 21 页练习三第 7 题；同桌两个同学与相说一说下面各题差的十位上是几？你是怎样想的？5 、第 22 页练习三第 10 题；认真观看,你明白到哪些信息？指名汇报；怎样求雨伞多少钱一名师归纳总结 把？独立完成后和同桌沟通一下运算方法；指名第 21 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载汇报,并说明算法；5 、 第 22 页练习三第 11 题；先自己独立完成,完成后从加法和减法中各
23、选一道题在小组内说说运算的方法；指名汇报、订正；三、强化练习1 、完成第 21 页练习三第 8 题；有 3 只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西；可三家的小鸡混到了一起； 你能帮忙鸡妈妈找到自己的孩子吗？老师巡察；指名汇报、订正、评比；2 、完成第 22 页练习三第 12 题；老师巡察；指 名汇报,并说明填法；3 、完成第 22 页练习三第 13 题；看了表以后,你想到了哪些数学问题？和小组的同学沟通；指 名汇报；挑选两个你喜爱的问题列式算一算；同 桌的同学相互交换检查,并说说运算的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - -
24、- - 学习必备 欢迎下载四、总结：通过今日的练习,你有什么收成；五、随堂练习小结板书 设计作业 布置教学名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载后记二年级数学（上册）其次单元教案第 7 课时课 题求比一个数少几的数课本 P23 例 4；1. 引导同学学习用减法解决“ 求比一个数少几的数 ”的问题；教学2. 使同学能够运用所学的100 以内的减法学问解决生活中目标的一些简洁问题；3. 培育同学的数同学应用意识和解决问题的才能；教学 同学学会用减法解决 “ 求比一个数少几的数 ” 的问题；重点教学 难点
25、教学培育同学综合运用所学学问解决生活中的一些简洁问题的意 识和才能；实物投影、主题图预备教学情形法合作探究法方法名师归纳总结 教学第 7 课时第 24 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、情形导入,激发爱好导入 出示主题图；从图中你明白到了哪些信息？说给小组的同学听一听；指名汇报；二、合作探究（一）、教学例 4 1 、出示题目,认真观看、摸索；分组争论；教学 过程2 、同学探讨解答的方法；同学回忆、迁移摸索,或是摆学具帮忙懂得；同学汇报,并说明解题思路；3 、同学在小组内沟通解答
26、的思路；同学汇报；名师归纳总结 （二）、完成第23 页做一做；第 25 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载观看图,在小组内沟通明白到的信息；指名说明 解题思路；摸索、提问,在小组内沟通问题；选择一个提问进行解答； 全班沟通并说出解答思路；（三）、小结比较一下,今日学习的学问和以前学习的有什 么区分和联系？指名回答；老师引导同学梳理所 学学问；三、巩固练习,实践应用1 、同学独立完成练习四第 运算方法；3 题,挑选二题说说2 、完成练习四第 1、2 题同学读题,懂得题意,汇报并说明解题思路；通过练习,帮忙同学进一步巩固“
27、 求比一个数少几的数 ”的解答方法,体验解答的过程；四、课堂总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过今日的学习,我又学会了什么？同学自己总结；五、随堂练习小结 通过今日的学习,我又学会了什么？板书设计作业 布置自选作业教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 8 课时课 题求比一个数少几的数（练习课）课本 P24-P25,练习四1. 使同学能够娴熟运用所学的100 以内的加减法学问解决 “求教学 比一个数少几的数 ”的简洁问题；目标2 、进一步培育同学的数学应用意识和解决问题的才能；名师归纳
28、总结 - - - - - - -第 27 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学 提高同学 100 以内的加减法学问的运算技能；重点教学 进一步培育同学的数学应用意识和解决问题的才能；难点教学 实物投影预备教学情形法合作探究法方法教学 第 8 课时课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、创设情形,引入新课出示：二（ 1）班原有 38 位同学,这学期又转来导入 5 位同学,二（ 1 ）班现在有多少位同学？这道题该怎样解答？把你的解答思路在小组内说一说；同学汇报解题思路；同学自由说；教学 二、合作探究过程名师归纳总结 - - - - - - -第
29、 28 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 、 完成第 24 页第 4 题；同学独立完成并回答；2 、 完成练习四第 8 题；老师巡察、指导；指名 汇报,选题说运算方法； 运算两位数与两位的加、减法时要留意什么问题？指名汇报、归纳；3 、完成练习四第 5 题；观看统计表同学分小组 沟通从统计表中明白的信息；同学汇报发觉；思 考、提问,和同桌沟通问题；挑选两个问题列式 算一算；同学汇报提出的问题及解答思路；三、巩固练习,实践应用1 、完成练习四第 6 题；观看图,把你明白到的 信息说给同桌听一听；并汇报：怎样做可以知道 其次只啄木鸟吃了多少只虫
30、？在练习本上解答出来；同学汇报解题思路；2 、完成练习四第 7 题；从图中你明白了哪些信息？指名回答；怎样做可 以知道小玉攒了多少钱？把你的方法在小组内说名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一说；指名汇报解答方法；做了这道题,你想到了什么？四、课堂总结：通过今日的学习,我们又学会了什么？同学自己回答；五、随堂练习小结板书设计作业布置教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 9 课时名师归纳总结 课 题连加、连减 课本 P26-P27例 1、例 2 ；第 30 页,共 48 页- - - - - -
31、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 通过同学间的沟通,把握用竖式连写的方法,会正确运算三个数的加、减法；教学 目的 2 、培育同学认真、细致的运算习惯；3 、巩固 100 以内的加、减法；教学 把握三个数的连加和连减的运算方法,培育认真细致的习惯；重点教学 敏捷使用口算或加减法竖式等方法运算连加连减的问题；难点教学 实物投影、主题图 预备教学情形法合作沟通法方法教学 第 9 课时 课时教学流程教学教学过程修订栏环节预习名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一
32、、情形导入,激发爱好 1 、口答；导入7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2 、揭示课题：今日我们将连续争论三个数的加减法；二、合作沟通,把握算理1 、教学例 1 ；（1）、出示主题图； 同学观看图并明白信息；（2）、出示表格；同学依据表格明白信息并教学提出问题； 在小组内沟通你想到的问题,并解过程答出来；名师归纳总结 （3）、怎样求一共摘了多少个西瓜.同学回答,第 32 页,共 48 页老师板书算式 28+34+23这道题怎样运算呢？同学试算并在小组内沟通运算方法；同学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
33、欢迎下载汇报,展现算法； 比较各种竖式的区分与联系及优劣；2 、教学例 2 ；出示主题图认真观看主题图,明白信息； 分小组沟通从图中发觉的信息； 摸索解题方法； 在 练习本上写出连写的竖式；同学,汇报,板演 解答过程；3 、完成练习 26 页做一做同学独立完成；学 生汇报、板演,并说明运算方法；三、巩固练习,实践应用1 、完成 27 页做一做；2 、完成 29 页练习五第 1 、2 题；3 、引导完成 29 页练习五第 3 题；算好后学 生说说运算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、课堂
34、总结：同学在学问、 方法上做一个回忆； 同学自由说说；五、随堂练习小结 同学在学问、方法上做一个回忆板书设计 同数位对齐,从个位加、减起,哪一位能口算就用口算作业布置教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 10 课时课 题加、减混合运算课本 P28 例 3 教学1 、使同学探究并初步把握 100 以内数的加减混合的方法；名师归纳总结 目标2 、进展同学解决简洁实际问题的意识和才能；第 34 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学 初步把握 100 以内数的加减混合的次序以及方法；重点 教学 能正确的使用竖式运算加减混
35、合运算式题；难点 教学 实物投影、主题图 预备教学情形法合作沟通法方法 教学 第 10 课时 课时 教学流程教学教学过程修订栏环节预习一、创设情形,引入新课导入 小伴侣们,你们在乘坐公共汽车过程中发觉了哪些与数学有关的问题,说给同学听一听；二、合作沟通,把握算法 教学名师归纳总结 过程1 、教学例 3 ；第 35 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）出示主题图；明白信息,小组沟通；（2）出示应用题： 车上原有 67 人,下去了 25 人,又上来人 28 人,现在有多少人？懂得题意、独立解答、小组沟通、汇报板演；在练
36、习本上写连写竖式；2 、练习；完成 P28 做一做；让同学独立完成,老师巡察、指导；指名说说运算过程；3 、小结；加减混合运算应当怎样进行运算？运算时要留意什么问题？引导同学归纳、总结；2 、进展同学解决实际问题的才能；三、巩固练习1 、完成练习五第 4 题,第 8 题分小组竞赛完成；指名说说运算方法； 2、完成练习五第 5 、8 题老师巡察、指导；同学独立完成；集体订正； 3、完成练习五第 6 题；观看明白信息,名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载和同桌沟通发觉；独立摸索并说运算方法；四、课堂总
37、结：今日我们学习了什么学问？你又学会了什么？运算加减混合运算时需要留意什么问题老师引导梳理；五、随堂练习加减混合运算应当怎样进行运算？运算时要小结板书设计留意什么问题？引导同学归纳、总结；用简便的写法进行竖式运算,留意看清运算符号；作业布置教学后记二年级数学（上册）其次单元教案第 11 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题P31 例 4 学习必备欢迎下载、使同学能结合详细情境进行加、减法估算,并说明估算的思路；教学目标2 、培育同学的估算意识和才能,培育数感, 体会算法多样化的思想；教学 同学能结合详细情
38、形进行加、减法估算,并说明估算的思路；重点 教学 探究加减法估算的方法,初步形成估算的技能；难点 教学 实物投影、主题图 预备教学情形法合作探究法方法 教学 第 11 课时 课时 教学流程教学教学过程修订栏环节预习名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、创设情形引入新课小伴侣去过超市吗？我们在买东西时有时并不导入需要算的很精确,你只需要算出一个大致的数就可以了；二、合作探究1 、教学例 4；想一想,在小组内说一说,在我们日常生活中有哪些情形不需要进行精确计算,只要运算出大致的结果就可以了；教学 过
39、程（1）.出示主题图；妈妈带了 100 元钱够不够,需要精确运算吗？（2）.同学运用自己的方法进行估算,并在小组内沟通；同学汇报估算方法；观看、比较这些估算方法,在小组内沟通发觉；同学汇报,归纳；名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 精确运算一下这三样东西一共要花多少钱,仍剩多少钱,来检验一下自己的估算结果是否合理；老师巡察、指导；指名汇报；检验以后同学汇报想法；2. 完成 P31 页做一做； 认真看图, 懂得题意,然后在小组内沟通估算方法；三、巩固练习,检验成效1 、完成 P32 练习六第 1 题同学分小组争论完成；同学汇报,并说明是怎样进