《2022年绿色果蔬主题教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年绿色果蔬主题教案.docx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题活动：绿色果蔬 主题由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物 , 幼儿虽说对水果的名称比较明白 , 但是对于蔬菜并非很熟识； 前段时间, 有好多家长反映孩子在家不爱吃蔬菜、水 果,认真观看好多孩子在园也是挑食,怎样激发幼儿对蔬菜、水果产生爱好,了 解到吃蔬菜水果的好处, 让家长们不再苦恼, 让孩子们吃蔬菜水果不再“ 困难” ,因此,本学期我们打算结合孩子的直接体会,“ 以蔬菜水果” 为框架, 以“ 生活即训练” 为基点,环绕“ 蔬菜水果” ,开展一系列“ 绿色果蔬” 主题活动；主题总目标：1、明白常见的水果和蔬菜的名称,并
2、知道有关蔬果的学问体会；2. 能喜爱吃蔬果,养成健康的饮食习惯；3、知道常见水果、蔬菜的食用方法；4、明白它们的不同生长环境及生长过程；5、能学习用蔬菜印画,养成有序操作的良好习惯；6、能用多种材料装饰在蔬果轮廓里面进行装饰；7、能依据 3-4 个同种蔬果的大小或长短进行排序 8、喜爱参与各种制作活动,通过观看、品尝,辨论蔬果的色香味,知道各种蔬 果都有养分,逐步喜爱吃各种蔬果；9、能用各种动手实践活动及嬉戏,锤炼幼儿的动手操作才能和和谐才能；10、能让幼儿运用多种方法尝试不同维度的摸索,使幼儿积极参与活动的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 -
3、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题网络图：香甜的水果蔬菜哪里来水果真多蔬菜餐厅主 题 活 动 指 导香甜的水果主题活动目标：1、能说出几种常见水果的名称,明白其颜色、味道等特点；2、学习按标记串水果,并用语言叙述操作结果；3、引导幼儿学会与同伴共享,体验共同劳动和共同共享的欢乐；4、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮；5、喜爱文学作品,能够懂得故事的意义和进展脉络；6、感受阅读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受；7、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄；8、体会手工制作葡萄的乐趣和美感；活动一：美术活动串串水果店活动目标：1、愿意制作水果串,体验制作的乐趣；2
4、、学习按标记串水果,并用语言叙述操作结果；活动预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）；2、布置串串水果店场景；3、每人一只盆,里面有各种标记图（颜色标记、外形标记）；4、小猴头饰一个；活动过程：一、出示小猴头饰师：小猴新开了一家“ 串串水果店” 生意可好了,帮帮它,你们情愿吗？二、熟识标记图 1、出示颜色标记图他来不及作水果, 想请小伴侣师：这是什么标记？表示什么意思？（表示红色的水果和绿色、 橘黄色的水果串 在一起）2、出示外形标记图 师：这是什么
5、标记？表示什么意思？（表示把圆形、方形、长方形的串在一起）三、按标记图串水果 1、师：现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水 果串起个好的名字；2、幼儿操作,老师指导；提示幼儿留意卫生与安全；3、个别幼儿叙述操作结果；串；老师引导幼儿说出“ 我串的水果串 XXX和 XXX（颜色或外形）我的水果叫 XXX4、选水果串师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里；按圆标记、方标记、长方形、串水 果的就吧水果串送到那里；四、水果店嬉戏师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿 活动二：综合活动水果品尝会 活动目标：以顾客身份去购
6、买；1、引导幼儿学会与同伴共享,体验共同劳动和共同共享的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、进展幼儿的 观看力,动手尝试才能,培育幼儿健康的卫生习惯；活动预备：布置“ 品尝会” 场景各种水果、盘子、刀子、牙签；活动过程：一、引出话题,产生爱好 师：小伴侣快来,告知你们一个好消息,今日咱们平里店镇召开水果品尝会,欢 迎咱们去品尝,老师带你们去好吗？开起我们的水果小汽车听音乐动身了；二、熟识水果师 师：水果品尝现场到了,快去看看有什么水果？喜爱吃水果吗？选一种自己喜爱的水果放在盘子；1、观看外
7、皮 师：请小伴侣观看自己的水果外面是是什么？（1）说一说各自的水果皮特点（2）摸一摸各自水果皮的感觉 2、观看果肉,皮里边是什么？怎样吃到果肉？师：剥不开的怎么办？小伴侣用刀割时要留意安全；（1）小伴侣打开皮,试验用纸粘一下看有没有果汁；（2）果肉里有什么？ 3 、品尝味道,小伴侣品尝各自的水果；（1）什么味？（2）吃进去的是什么？4、观看种子（1）请小伴侣相互看看各自的种子,说出外形；（2）什么水果的种子也可以吃？小结：水果真好吃,又神气,有的连种子也可以吃；三、明白水果的好处师：水果有什么好处？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - -
8、 - - - - 学习必备 欢迎下载小结：水果养分丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治 咳嗽；活动三：综合活动爱吃水果的牛 活动目标：1、喜爱文学作品,能够懂得故事的意义和进展脉络；2、有肯定的识图才能,并能开展合理的联想与想象 3、感受阅读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受；活动预备：图片、各种水果 活动过程：一、老师出示一盘水果师：小伴侣,您们看,老师给你们带来了什么？（水果）您们谁能告知老师这些分别都是什么水果？你们喜爱吃水果吗？水果里含有大量的的维生素和纤维 素,养分丰富； 小伴侣每天适量吃一些水果对身体是特别有意的,不光小伴侣身体会很健康, 有些小动物
9、吃了水果身体也会健康,水牛；二、绽开活动 1、出示图片,引导幼儿观看第一幅图；师：哪个小伴侣能讲一讲这幅图？师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩嬉戏；老师这里就有一只爱吃水果的师：“ 各种各样” 这个词用的很好,猜想一下小牛最喜爱做什么事？师：（ 1）吃这些水果；（ 2）小牛喜爱照料果树 2、引导幼儿观看其次幅图 师：你在图中发觉了什么？他们在做什么？师：小牛的主人每天喂它各种各样的水果,有西瓜、苹果、梨、草莓仍有桃子；（老师：这位小伴侣用了“ 有仍有这个句型很好）2、我想主人肯定很爱小牛, 给他喂这样多好吃的水果, 它的身体肯定很棒；3、引导幼儿观看第三幅图 师：大家一起看看接下来发生了什么
10、事情？（1）一天晚上,小牛正在牛棚里睡觉,刮起了大风,主人生病了；（2）小牛肯定很担忧；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、引导幼儿观看第四幅图 师：主人病了,想一想接下来会发生什么事？1）平常主人对小牛这样好,现在主人病了,小牛会给主人买药,带主人看 病（老师：你为何会这样想？生：我生病时妈妈带我去医院看病,吃了药病才会 好起来）2）这时小牛想,主人每天喂我吃水果,主人生病了我也喂他吃水果,多吃 水果身体好；5、引导幼儿观看第五幅图 师：大家一起看看究竟发生了什么事？师：小牛在挤各种各样的果汁
11、奶,由于小牛吃了那样多的有养分的水果,就会挤出有养分的水果奶；6、引导幼儿观看第六幅图：师：主人喝了这样多有养分的果汁奶会怎样？师：主人喝了这样多的果汁奶病就好了,他们都变的很爱吃水果,身体特殊棒；7、小伴侣,小牛由于爱吃水果身体特殊棒,小牛的主人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了, 这说明水果的养分特别丰富,小伴侣应当多吃水果,这样的身体才会棒；三、品尝水果终止活动对人体特别有意义, 所以我们师：小伴侣,今日老师带来了好多水果,现在我们举办一个音乐舞会,让我们一边观赏音乐一边品尝各色水果吧；活动四：美术活动 - 葡萄熟了 活动目标：1. 学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄；2. 体会手工制
12、作葡萄的乐趣和美感；活动预备：1. 丰收了的葡萄园图片；2. 几串葡萄实物；3. 皱纹纸如干；4. 胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动过程：一. 谈话导入师：秋天是收成的季节,很多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今日,我要带大家到美丽的葡萄园去看看；二引导幼儿熟识葡萄1出示图片师：谁来说一下,葡萄是什么颜色的 2. 熟识葡萄构造 师：谁来说一下,葡萄是什么外形的 的好伴侣紧紧地抱在一起.很多种：绿色、紫色、黑色等等.圆圆的、椭圆形的,
13、一颗颗葡萄都跟自己小结：整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角；三师幼共同探讨制作葡萄的方法 1师幼沟通 1 你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄 . 2 幼儿争论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄；请个别幼儿说说自己的想法；3 老师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子；2. 幼儿操作,老师指导 1 幼儿自取皱纹纸, 团揉成球； 并提示幼儿用双手食指、 拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘；2 幼儿操作,老师巡回指导；3 老师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串； 提示幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些； 3. 作品展现 引
14、导幼儿共同观赏,体验丰收的欢乐；活动延长：师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上；主题阶段反思：在香甜的水果主题中,幼儿通过“ 说一说,看一看,玩一玩,尝一尝”获得很多学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在以水果为主题脉络的各个活动中,其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名 称,而是要获得与真实情境亲密相关的学问和体会；串串水果店中,使得 孩子愿意制作水果串,让幼儿通过动手制作,体验胜利的乐趣了；水果品尝 会这一活动,让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,养成讲究卫生,不乱扔果皮
15、的好习惯；爱吃水果的牛活动中,感受阅读的乐趣,能用比较 完整的语言表达自己的思想和感受；葡萄熟了在生动好玩的活动中,幼儿 学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄；此阶段主题已经终止,虽然能较好的完成主题目标,也有令人遗憾的地方,如：由于受诸多因素的影响,没能支配亲子活动；假如让家长来园与孩子一起 做水果沙拉、水果羹、水果面具,肯定更能激发孩子主动学习的爱好,也能更 好地促进家园共育,实现家园训练的一样性；蔬菜哪里来？主题活动目标：1、初步明白几种常见蔬菜的种子；2、巩固对常见蔬菜的熟识,知道蔬菜有不同的生长方式；3、区分不同蔬菜的特点,明白它们生长在不同的地方；4、进展幼儿原地向上跳及夹物向前
16、跳的才能；5、能大胆提问,主动与同伴沟通；6、体验用对唱的方式学念儿歌的欢乐；活动一：综合活动小菜籽 活动目标 1. 初步明白几种常见蔬菜的种子；2. 学会用完整的语言表达自己的发觉；活动预备 物质预备： 1. 几种常见蔬菜的种子； 2. 白板笔、白板； 3. 老师自制的蔬菜的种 子课件； 4. 青菜一株,西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜及其 种子实物每组一份,塑料刀；活动过程：一、倾听故事名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 出示青菜种子,以种子的口吻提问： “ 你知道我是谁吗？”2.
17、引导幼儿观赏小菜籽找妈妈3. 师：“ 小菜籽的妈妈是谁呢？他和妈妈长得一样吗？最终它是怎么找到自己的妈妈的？”4. 师：“ 小菜籽小小的, 和它的青菜妈妈长得不一样； 小菜籽问了西红柿和豌豆,才知道妈妈的样子,最终最终找到妈妈了；”一 观看菜籽1. 引导幼儿自由观看各种各样的蔬菜种子：这里有一些蔬菜种子, 大家看一看,它们长什么样子？猜一猜,他们分别是什么蔬菜的种子？2. 师：“ 你看到的数次啊种子是什么样子的？它是什么蔬菜的种子？”3. 师：“ 蔬菜的种子有各种各样,不同的蔬菜种子不一样,有的大有的小,颜色 也不一样；二 帮菜籽找妈妈 1. 出示西红柿、青椒、四季豆、南瓜等蔬菜,引导幼儿说一
18、说各种蔬菜的名称、外形、颜色：这些是什么蔬菜？是什么样子的？是什么颜色的？”2. 出示西红柿、青椒、四季豆、南瓜等蔬菜的种子,提出任务：这些种子是刚 才这些蔬菜的种子,它们想找妈妈,你认为它们的妈妈是谁？3. 幼儿依据自己的猜想给种子和蔬菜配对,老师在白板上用简笔画记录自己的 推测；4. 引导幼儿以小组为单位,切开西红柿、青椒、四季豆、南瓜等蔬菜,查找它 们的种子；5. 一有时将蔬菜种子配对,并为菜籽做标签（在卡纸上画上蔬菜的外形,将卡 纸贴在装菜籽的塑料袋上） ；6. 引导幼儿沟通自己的发觉；7. 观赏课件；播放蔬菜的种子课件,让幼儿明白不同的生长种子的部位是不同的,有 的是长在花朵中,有的
19、是长在果实中；活动延长名师归纳总结 将各种各样蔬菜的种子和幼儿制作的菜籽标签展现在展现台上,供幼儿连续第 9 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究；活动二：综合活动小兔摘萝卜 活动目标 1、进展幼儿原地向上跳及夹物向前跳的才能；2、激发幼儿积极尝试体育活动的爱好；活动预备 纸棍、自制萝卜、配班老师扮演大灰狼、音乐磁带（兔子舞）、用轮胎拼搭 成小兔的新家、用轮胎拼搭成大灰狼家的门槛；活动过程 一、预备部分（一）律动操 小兔们,我们搬家了！现在,让妈妈带你们到新居子里去玩吧！我们进去的 时候要先跳过家门槛,当心别摔交！住
20、在新居子里真高兴,我们一起来跳舞吧！二、基本部分（一）练习原地向上跳 我们打开窗户, 看看外面的风景吧！ 谁在外面呀？这只大灰狼可怕跳得高的 小动物,哪只小兔子情愿去试试？（幼儿跳的不是很高,被大灰狼抓走）1老师示范原地向上跳妈妈去救小兔子,看妈妈双脚并拢,用力往上跳！（大灰狼被吓跑了）2请幼儿自己尝试原地向上跳,提示幼儿尽量跳的高；小兔子来学学妈妈, 用力往上跳, 我们要跳的高, 这样我们就可以把大灰狼 吓走了！3老师测试幼儿是否跳的高 4老师带领幼儿一起原地向上跳高,吓走大灰狼；（二）练习夹物向前跳 1老师示范夹物向前跳 大灰狼被我们赶走了,他家里有很多的萝卜,现在我们要骑着小马（纸棍）到
21、他家去采萝卜！我们把小马（纸棍）放在两腿中间,夹紧,双手握住小马（纸 棍）的脖子,然后双脚并拢向前跳；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2个别幼儿尝试 现在妈妈请一只能干的小兔子来骑小马！ （老师一旁指导）3幼儿自由尝试学骑小马（老师指导个别动作不正确的幼儿）（三）嬉戏：小兔摘萝卜 1老师示范玩法 我们骑着小马来到大灰狼家, 他家有个门槛, 我们要骑着小马跳过去, 采一 个萝卜回来！2请个别幼儿示范,提示幼儿每次只能采一个萝卜；3老师带领幼儿一起嬉戏；小兔子们,跟妈妈一起去采萝卜吧！三、终止部分
22、 小兔子,我们把萝卜拿到教室里洗洁净,再吃吧！活动三：综合活动菜园里 活动目标1巩固对常见蔬菜的熟识,知道蔬菜有不同的生长方式；2能大胆提问,主动与同伴沟通；3情愿与同伴共享自己参观过菜园的体会；活动预备 学问预备：事先已经熟识了各种各样的蔬菜；活动过程 一谈话争论,师幼共同沟通对菜园的熟识；1. 老师：“ 珍宝们都熟识了许很多多的蔬菜宝宝,上节课老师请小伴侣回家后和 爸爸妈妈一起去看一看蔬菜宝宝生长在哪里？哪位珍宝情愿来共享一下你的发 现呢？”2. 老师：“ 原先蔬菜宝宝都生长在菜园里,经过农夫伯伯的细心照料,他们一天 一天的长大了；”二参观菜园图片,初步明白蔬菜的种植环境不同；1. 老师：
23、“ 瞧,这一片美丽的菜园里都有哪些蔬菜宝宝呢？”红柿等）（有茄子,番薯,西名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载引导幼儿与同伴说一说蔬菜的外形和颜色,数一数菜园里的蔬菜有几种；2. 老师：“ 这些蔬菜都长在什么地方呢？”引导幼儿说出茄子长在藤上,番薯长在地下；3. 老师：“ 原先蔬菜宝宝生长的地方是不一样的,他们吃的部位也是不一样的；”4回忆学问蔬菜哪个部位可以吃三争论蔬菜的种植过程 1. 老师：“ 有一个小萝卜刚刚种在地下,可是它的主人不在家,谁能帮忙照料一 下小萝卜；”2. 老师：“ 你要怎样帮
24、忙它,你都要做些什么事情呢？”3. 老师小结：“ 珍宝们说的真好,我们要每天帮她 它们；”活动四：综合活动菜地里的歌 活动目标浇水,施肥,不让害虫来损害1、区分不同蔬菜的特点,明白它们生长在不同的地方；2、体验用对唱的方式学念儿歌的欢乐；活动预备主题活动一我知道的蔬菜问卷调查表、蔬菜图片 歌活动过程 一、沟通争论问卷调查表；PPT、视频儿歌菜地里的1、周末老师发了一张调查表让你们回家和爸爸妈妈一起填写,那现在我们一起 来共享下你们都熟识哪些蔬菜？2、出示蔬菜图片 PPT；师问：它的外形是怎么样的？味道如何？我们吃的是什么部位？吃过哪些用它烹 调的菜？师小结：蔬菜品种多,养分丰富,小伴侣要多吃蔬
25、菜才会长得高,长得壮；二、看视频儿歌菜地里的歌师：张奶奶的菜地里仍有很多的蔬菜,我们一起到菜地里去看一看；师提问：这些蔬菜长都长在哪里呢.我们一起来看一看；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师小结：有的蔬菜长在泥土上,有的长在地底下,有的蔬菜挂在藤蔓上,仍有的 蔬菜就在水里长；三、分段学习儿歌；四、对唱；师：现在我们玩一个对唱的嬉戏；分成男孩女孩队,进行对唱竞赛,女士优先,女孩问,男孩回答；五、活动终止；师小结：今日我们学会了一首好听的儿歌；仍知道了什么长在泥土上？什么在地下捉迷藏？什么长在水里
26、长？什么挂在藤蔓上？回去把这些学问告知家里的弟 弟妹妹吧；主题阶段反思：主题环绕“ 蔬菜哪里来” 绽开了一系列的课程,通过各种形式的活动,让 幼儿熟识蔬菜,明白蔬菜的外形特点和生长环境；题材贴近孩子们的日常生活,所以我们积极发动家长共同参与活动,让家长带幼儿到户外或农贸市场熟识蔬 菜,同时把幼儿对蔬菜的各种明白请家长代写出来；通过小菜耔活动,让 幼儿知道种子和蔬菜的关系；孩子们能用自己的语言正确描述各种各样蔬菜的 颜色和外形特点,愿意与同伴共享有关蔬菜的体会；水果真多主题活动目标：1、积极愿意参与活动,情愿探究；2、能感受秋天是水果丰收的季节；3、运用多种感官初步明白水果的基本特点,比较水果的
27、不同；4、能依据水果的一种特点进行分类；5、依据水果的部分特点推测判定物体；6、知道常见水果的食用方式,学习良好的卫生习惯；7、能大胆画出各种水果造型,并进行表述 活动一：数学活动买水果 活动目标： 1 、知道秋天是水果大丰收的季节,水果品种多,数量多；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数才能； 3 、在为家人买水果的嬉戏情形中,激发幼儿关爱家人的情感；活动预备 ： 1 、点子卡片、印有家人象征图的记录纸； 2 、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸；活
28、动过程：一、沟通： 1 、金色的秋天是一个收成的季节,有很多水果都在这个时候新奇上市了；说说各自吃过哪些水果呢 . 2 、谈论多吃水果的好处；二、妈妈买水果 1 、明白操作方法： 1 出示大篮子,观看提示卡：看看妈妈想买什么水果.买几个呢 .在心里数一数, 赶快告知大家； 沟通数得又快又准的好方法,例如：在心里一个一个数；先看两个点子,然后接着数 3、4、5,也有的是用眼睛看的方法,一看就知道是 5 个点子等；装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5 个橘子装在水果篮里； 2 提出操作要求：每个人都去拿一个篮子,看清晰妈妈的提示卡,然后 用眼睛看一看、心里数一数的方法来买水果,装在篮子里； 2
29、、幼儿操作； 3 、沟通验证： 1 和同伴交换篮子相互检查； 2 集体检验：按水果的品种归类整理；请动作快的幼儿来介绍数数的方 法；三、嬉戏“ 为水果店进货” 1 、交代任务：水果店的老板想去进些新货；请大家来帮他调查哪些水果 最受人欢迎； 2 、观看“ 水果统计表” ,明白老板原先想进哪几个品种的水果；名师归纳总结 3 、争论各自的家人喜爱吃什么水果,说说爱吃的理由 水分多、味道好、第 14 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有养分等 ； 4 、每人拿一份家人贴纸, 依据家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下； 5 、
30、用先目测再数的方法,逐一进行小统计,对应摆放数字； 6 、说说哪种水果最受欢迎,哪些水果也比较受欢迎；附故事：水果的养分 山楂含钙量在秋季水果中最高, 是降低血压和胆固醇的“ 小能手” ；孕妇和儿童对钙的需求大, 这两类人群不妨在饭后吃点山楂；肪、削减脂肪吸取的功效,减肥的人可以多吃；生山楂仍有排除体内脂柚子碳水化合物最低,是糖尿病和肥胖患者的佳选；橘子有丰富的维生素B1,可以止咳化痰,帮忙消化；鲜枣相比其他秋季水果,多项养分元素含量均居首位；石榴含膳食纤维最高,既防便秘,又治腹泻,仍能美白、延缓衰老；苹果的养分很丰富, 它含有多种维生素, 含钙量比一般水果丰富得多；教 师、播音员及唱歌演员如
31、常食梨子,可以爱护嗓子,化痰,止咳；开饭时间迪米回到家了,老鼠一家都很兴奋,由于大家看到了迪米的劳动成果,鼠妈妈说： “ 我的小儿子也能找吃的了,这是一件令人兴奋的事情” ； 迪米显得也很兴奋, 由于他觉得自己也能独立了, 而且通过自己的劳动分给全家人带来了 粮食,看来他们全家人这个冬天的食物应当不愁了；活动二：数学活动水果列车 活动目标：1、懂得序数含义,会用序数词表示5 以内物体排列的次序；2、学习从不同方向确认物体的排列次序；活动预备： 1 、幼儿有在生活中运用序数描述事物的体会； 2 、有 5 节不同颜色车厢的水果列车一辆,高楼图片； 3 、歌曲火车来了活动过程：不同种类的水果图片如干
32、、 动物名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、播放音乐导入：火车来了师：“ 咦,谁来啦；” 引出动物小火车；（声音导入,吸引幼儿留意力与爱好； ）1、引出问题“ 小猪开的小火车真美丽, 我们一起数一数一共有几节车； ”（巩固点数学问）2、以提问的方式引导幼儿说一说,第几节车厢是什么颜色；师：“ 红颜色的车厢排在第几位？黄颜色的车厢排在第几位？”）（学习精确的运用序数词来描述车厢颜色,引导幼儿留意物体排列的方向性；二、学习部分：1、帮小猪搬水果师：“ 小猪,你要干什么去啊？”“ 我的好伴侣们都搬新
33、楼房了,我去给他们送点水果,请小伴侣们帮我把水果放进车厢里吧,但是要留意一点哦, 同一种水果图 片要黏贴到同一节车厢上； （创设情境故事,吸引幼儿爱好,通过往车厢内放水 果,让幼儿巩固分类学问； ）请幼儿帮小猪搬水果, 说出自己的水果图片放在什么颜色的车厢上？这一节 车厢是第几节？（按从车头到车尾的次序；）2、给动物宝宝送水果 播放歌曲火车来了 ,带领幼儿一起做火车来了律动,音乐停,火车 开到了动物宝宝楼前,大家都关的门,我们一起来敲敲看吧；3、变出教具 小箭头 师：小猪说,从下往上数,其次层住的是小猴子,请小伴侣上来敲敲门看看；依 次说出小动物们住的楼层, 引导幼儿说出楼房里的小动物都分别住
34、在第几层； （鼓 励幼儿积极参与活动中去,并引导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序；）帮忙把水果送给小猪的好伴侣, 请小伴侣说出, 自己将什么水果送给了第一 层的哪个小动物；（吸引幼儿参与活动中并能用完整的语言表达清晰；）三终止部分 : 师：我们今日帮小猪搬水果并送给小动物们小伴侣高兴吗？活动三：语言活动神奇的水果王国 活动目标：1愿意和同伴交谈“ 水果” 的话题,体验谈话活动带来的惊喜,丰富对水果的名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟识；2学习倾听同伴的谈话,并能用语言大胆表达自己对“ 水果
35、” 的熟识和想象；3养成爱吃水果的好习习惯；活动预备：1各种水果吊饰,把幼儿活动室装扮成美丽的水果王国；2老师把自己装扮成水果皇后；3魔法袋 2 个（分别装苹果、香蕉） ；4香蕉每组一篮,各种水果制作的水果拼盘每组一盘；5多媒体课件；活动过程：一、创设“ 水果王国情形” 引出谈话主题 1老师扮成水果皇后显现 师：小伴侣们好,我是水果皇后,今日带你们到一个神奇的地方去,去哪里呢？你们一看就知道了；老师带幼儿进入布满水果吊饰的活动室中提问： 2 1 这是什么地方呀？水果王国有好多的水果,你看到有些什么水果？2 除了这些水果,你仍知道有哪些水果？二、利用“ 水果皇后” 变戏法的嬉戏活动,激发幼儿谈话
36、、想象的爱好 1老师出示第一个魔法口袋,引导幼儿环绕苹果绽开想象谈话； 1 老师用猜谜嬉戏方式出现“ 苹果” ,激发幼儿爱好；师：水果皇后给小伴侣送来了很多水果礼物,猜）大家想知道是什么礼物吗？ （幼儿师：它是红色的；它是圆圆的；它摸起来是光滑的； 2 幼儿猜出是“ 苹果” 后,老师引导幼儿环绕苹果绽开想象谈话；师：瞧！苹果开头变戏法了,你们看它变成了什么？（念魔语：我变,我变,我 变变变）（3）请个别幼儿回答后,勉励幼儿发挥想象,环绕主题谈话,“ 苹果变成了 ；”名师归纳总结 2老师出示其次个口袋,用神奇的口吻提问；第 17 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - -
37、 - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1 水果皇后引导幼儿发问,出现“ 香蕉” ； （幼儿猜）师：它是什么外形的？（长长的,弯弯的）它摸起来是什么感觉？（滑滑的）2 幼儿猜出是“ 香蕉” 后, （出示香蕉）引导幼儿环绕香蕉想象谈话；师：这只香蕉可神奇了,它也会变戏法,看一看它变什么了？（念魔语：我变,我变,我变变变）师：瞧！你们看它变成什么啦？ （请几名幼儿说说你看到香蕉变成了什么？然后 请全班幼儿发挥想象,环绕香蕉变成了什么这一主题进行谈话,老师参与谈活,引导幼儿沟通；）（念魔语：我变,我变,我变变变）师：瞧！神奇的香蕉又变成了什么？ （请几名幼儿说说, 你看到香蕉变成什么后,勉励全
38、班幼儿发挥想象,环绕香蕉变成了什么这一主题进行谈话）（念魔语：我变,我变,我变变变）师：瞧！神奇的香蕉又变成什么？ （请几名幼儿说说, 你看到香蕉变成了什么后,勉励全班幼儿发挥想象环绕香蕉变成了什么这一主题进行谈话） 3 （每组分发一篮香蕉）幼儿自由想象,自由谈话；老师参与幼儿的谈话,潜移默化地引导幼儿、勉励幼儿；例如,有幼儿把香蕉变 成了电话,勉励幼儿一边用香蕉当电话,一边说：“ 我把香蕉变成了电话,我给 打电语, 喂 ” 引导幼儿制造性想象,勉励幼儿把自己的想象用语言、动作表达出来；三、集体谈论“ 水果” ,老师引导幼儿拓展谈话的范畴 1水果皇后指水果王国中的其他水果 师：“ 水果王国里有
39、很多水果,它们都会变戏法；” 水果皇后念魔语（我变,我 变,我变变变）,变出了一个水果拼盘,问：水果皇后变出了什么？ 2老师提问引导幼儿拓展谈话；1 你吃过哪些水果？你最喜爱吃的水果是什么？为什么？2 你觉得最好玩的水果是什么？为什么好玩？针对以上问题, 老师面对全体幼儿提出以后,勉励幼儿与同伴沟通, 使每个幼儿参与谈话, 再请个别幼儿环绕问题面对全班沟通；老师通过隐性示范的方法引导幼儿从水果名字, 外形特点, 闻起来、 吃起来的感觉等方面来说出自己为什么喜名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载欢吃
40、这种水果；四、水果大餐 师：现在水果皇后就请小伴侣来品尝水果王国里香香的、甜甜的水果吧；（老师 将水果拼盘送到桌上, 请幼儿品尝, 一边品尝一边轻声沟通, 在开心的品尝活动 中终止活动）活动延长：制作水果沙拉；活动四：美术活动水果宝宝的舞会 活动目标：1、充分发挥想象,大胆画出各种水果造型,并进行表述；2、体验想象画创作带来的乐趣；活动预备：1、学问预备：幼儿已学过水果变变变的嬉戏；2、ppt 课件、背景音乐；幼儿绘画工具、各种水果卡片各一张；活动过程：一、嬉戏导入,激发爱好；师：水果香、水果甜,一个水果变变变水果香、水果甜,两个水果变 变变二、观看各种水果变成的造型；1、谈话引出帮水果宝宝设
41、计造型提问 师：请幼儿说说帮水果宝宝设计怎样的造型参与化妆舞会；2、魔法公主变造型（1）看课件,听故事；师：小伴侣们可真能干, 听说森林里的魔法公主也给水果宝宝们设计了一些造型,我们来看一看好不好？（2）演示讲解； 这个苹果变出了眼睛、嘴巴,变成了苹果娃娃； 这个苹果上边和下边各变出了一个长方形,小灯笼；又变出了一些小须须, 变成了名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 这是个桔子, 它在一个角上变出了两个直角线,又变出了方向盘, 在变出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车再加上几节桔子车厢,又变成了一
42、列小火 车； 这是个西瓜,在上面变出一个三角形,象个屋顶,再变出门和窗,仍有小 烟囱,就变成了西瓜房子； 这是一个香蕉,变出桅杆、红旗,就变成了小香蕉船；三、幼儿给水果宝宝变造型；1、个别幼儿示范；2、集体作画；请一位幼儿上来示范画 老师提要求： 我们去请水果宝宝的时候要排好队； 在画时要保持画面洁净；寂静； 画好后回到原位坐好,选出一幅你最喜爱的画；2、幼儿作画,老师指导；（1）勉励幼儿大胆想象,把画面画满,涂上好看的颜色；（2）帮忙才能弱的幼儿选择水果进行想象,克服想象过程中的困难,完成 作业,享受胜利的欢乐；（3）准时夸奖与众不同,富有制造性的作品； 3 、引导评判；展现作品, 请幼儿选出一幅最喜爱的画并说说喜爱它哪里；奇妙的作品赐予夸奖；四、终止部分：小伴侣和水果宝宝一起跳舞；主题阶段反思：老师对想象丰富构思“ 水果” 这一中心话题源于幼儿生活体会,是孩子熟识和喜爱的东西； 幼儿 对话题有肯定的体会基础；此活动与健康领域联系亲密,幼儿有丰富的语言内 容感知,在活动中能够做到有话可说、有话好说；此活动中,使我真正地走进 了孩子们的世界,发觉我们的孩子也都很懂事,知道家长、老师的辛苦,幼儿 的情感、动手、动口才能都得到了进展和提高,而且孩子们的观看是那么认真；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精