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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考学问点汇总及复习题 17 生物与环境学问要点 : 1生物与环境之间是彼此联系、相互影响；2环境影响生物生存因素：非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；生物因素（种内关系、种间关系）种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系；种群：在肯定地域内同种生物个体的总和；共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（借居蟹与海葵关系）共生：两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此得益,假如使两者分开,就双方或者一 方不能连续生存（藻类与真菌关系）3生物对环境适应：爱护色（昆虫、北
2、极狐、熊等）戒备色（毒蛇、黄蜂等）,拟态（竹节 虫）；4生物群落：生活在肯定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和（森林群落、池塘群落）5生态系统：生物群落与其环境相互作用的自然系统；6生物圈：地球上各种类型,大小不同的生态系统,共同构成地球上最大的生态系统；非生物环境：阳光、热能、空气、水分和土壤等7生态系统生产者：绿色植物 消费者：动物分解者：细菌、真菌 8食物网：在一个生态系统中,很多食物链彼此相互交叉连结而形成的复杂养分关系；9生态平稳：生态系统进展到肯定阶段,各种生物之间通过相互作用,在各自的数量和比 例上达到一个相对稳固的平稳状态时；配套练习 : 名师归纳总结 1
3、以下哪项不属于一个生态系统一座混凝土建筑物 D 第 1 页,共 4 页A渤海湾 B北宁的医巫闾山 C一条小河2生态系统的最终能量来源于空气和土壤 D阳光 A绿色植物 B吃植物的动物 C3在生态系统中能够作为分解者的一组生物是 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A细菌和蚯蚓 B藻类植物和苔藓植物C真菌和单细胞动物 D病毒和低等动物4生态系统中的消费者是指 A以生产者为食的动物 B以食草动物为食的动物C自己不能够制造有机物的生物 D直接或间接地以绿色植物为食的动物5一个生态系统中,不行以没有 A绿色植物 B草食动物 C肉食动物 D土壤6哪一类生态系统不完全
4、属于自然生态系统 A农田生态系统 B 鱼塘生态系统 C 河流生态系统 D 雪山生态系统7在生态系统中,将二氧化碳释放到大气中的过程是 A吸取作用 B光合作用 C蒸腾作用 D呼吸作用8生态系统中能量流淌与物质循环的关系是 A虽然二者是各自独立的过程,但它们是同时进行的B物质的合成和分解过程,相伴着能量的储存、转移和释放C先有物质循环,然后才有能量流淌D由于有了能量的流淌,所以才有了物质循环9在一片稻田中,人们总是让能量流向 A稻子 B全部植物 C全部生物 D人类10图 231 是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表什么 A甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者B甲为消费者,乙为分解者,丙为生产
5、者C甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者D甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者二、简答题11生态系统中, 不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系叫做食物链,生态系统中的 和 通过食物链在生物之间进行运输和传递；12在“ 草鼠蛇鹰” 这条食物链中,共有 种消费者；13生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在与无机环境之间的来回循环；名师归纳总结 14非生物物质为整个生态系统的生物生活供应和；有的鸟吃草籽,第 2 页,共 4 页15森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、 草等植物； 有很多鸟在此栖息,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有的鸟既吃草籽又吃昆虫,昆
6、虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物；猫头鹰也捕食鸟类； 1 请你在下面写出上面的“ 食物网” ； 2 这个食物网中有几条食物链 . 3 写出狐体内物质与能量的来源；12图 23-4 是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链为草鼠狐1 狐的变化曲线应是图中的；2 由于狐的毛皮有较高的经济价值,假如为了猎取皮毛而大量猎狐,就产生的严峻后果是,草场的植被 削减,可能显现和；数量的动态变化维护着这个生态系统的稳3 从图中可以看出、定状态；参考答案 : 1-5CDADA6-10ADBAA 11. 食物物质能量12. 两13. 生物14. 物质能量15. 某些鸟其他鸟猫头鹰1 乔木、灌木草等昆虫植物狐鼠名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 25 条3 植物鼠狐16.1 C 名师归纳总结 2 鼠的数量大量增加狐第 4 页,共 4 页3 草鼠土壤沙化- - - - - - -