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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案红雨学校一年级安全训练教案当心,别伤着学校一年级教案教学目标：1、体验假如遭受意外损害,自己和家人经受的痛楚和苦恼；2、学习防范意外损害的基本方法,进一步进展自我爱护的意识与才能；3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简洁的意外损害事故；教学重点和难点：1、学习防范意外损害的基本方法；2、进一步进展自我爱护的意识与才能；3、摸索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害；训练目标：1、体验遭受意外损害时,自己和家人经受的痛楚和苦恼；2、创设情境,让同学运用已有的生活体会对情境中的小伙伴供应帮忙；3、受伤后肯定要告知家长或长辈；教
2、学方法：1、为同学制造几个模拟场景；2、通过体验遭受意外损害时,自己和家人经受的痛楚和苦恼,熟识到要学 会自我爱护；3、通过同学自评、互评、师评,明白受伤后,如何处理简洁的意外损害情 况；课前预备：1、同学课前预备：（1）请同学利用课间时间观看同学们在教室内外的活动,摸索哪些同学的表现名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案可能会对自己和别人造成损害；（2）同学自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药 水）2、 老师预备：就相关问题向校医请教或查阅资料；3、 教学器材：常见药品、宣扬卡片
3、、判定分析表格；4、 教学课件：教学设计：教学过程设计：一、体会沟通 1、 老师出示争论题目：课件一（1）是否曾经由于不当心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、同学小组自由沟通体会 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经受；二、观看分析 1、看一看：观看同学们的课间活动；2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现简洁对自己或他人造成损害？（1）课间猛跑；（2）踢球不留意；（3）上下楼梯奔跑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4） 老师里
4、追跑；3、想一想：居家生活中简洁发生的损害；三、情境表演 1、师供应情境：当自己受到意外损害时,家人 2、同学模拟表演：勉励同学创设多种情形 3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的痛楚和苦恼；4、说一说导致意外损害的缘由；5、老师小结：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身 体损害,如磕伤、撞伤、烫伤等,损害无论大小都会给他人带来痛楚,仍会给家 人带来不必要的麻烦； 因此,在进行各种活动时我们要多加留意, 尽量防止损害；四、判定分析1、课件二,老师出示同学生活中常见的简洁受到损害的情境；（1）同学在公路上踢球；（2）相互争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组争论：以上情形怎样防
5、止损害？3、同学判定,并提示小伴侣要留意什么？4、引导同学分析以下情形下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下） （2）课间活动时 （3）观察剪刀放在沙发上 （4）插电源时 （5）同学自己说出几种情境名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、实践操作 1、明白一些常见的医药常识（1）同学自由介绍；（2） 老师介绍；（3）老师小结：虽然我们受伤时要准时向家长或老师说明情形,以获得及时的治疗； 但是,假如我们能明白一些常见的医药学问,学习一些小伤口的处理方法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理
6、, 对日后的治疗有 积极的作用；2、分组展现自带药品（1）小组相互介绍自带药品的作用和使用方法；（2）全班介绍 3、 老师补充：选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法；4、同学模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血 六、争论分析 1、课件四,遇到这样的情形该怎么办（57 页图）？2、争论：能不能由于可怕家长的批评而隐瞒情形？3、 老师小结： 当我们受到损害的时候, 无论轻重都要留意准时向家长或老 师说明情形,这样才会使我们更加安全；七、积存资料,强化自我爱护意识1、介绍抢救小常识（1）受伤后准时告知老师或家长；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 2
7、2 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）伤口要准时处理；网站工作室 发表于 2022-11-27 20:14:00 我有一双光明的眼睛学校一年级教案教学目标：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,人表现出初步的怜悯心；对盲人以及其他患有眼疾的、学习正确的用眼常识, 明白不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养 成爱惜眼睛的良好习惯；教学重点和难点：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识；、明白不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱惜眼睛的良好习惯；德育目标：训练同学爱惜眼睛,怜悯、帮忙盲人及其他患有眼疾的人；教学用具：课件、光盘、图片、块
8、蒙眼用的围巾,张脸形 图片（没有五官）,小红花朵,眼保健操磁带；课前预备：请同学们课前向四周的人明白眼睛在他们生活中的重要作用；如家中有近视的人,观看近视给他们的生活带来的不便；老师课前预备社会为盲人供应的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料；教学设计：一、引入：、屏幕出示谜语：上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界；师念生猜；谜底（葡萄）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案、老师提问： 眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组沟
9、通；各组选出代表汇报本组看法；、体验活动： 每个同学用事先预备好的围巾蒙住眼睛；在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴；然后打开围巾看看画的结果如何？找位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在老师里走一走,看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何？体验一下没有 眼睛有什么不便利；全班举手沟通一下自己的感受；、 老师小结：眼睛在我们每个人生活中都特别重要；眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便；二、新授：、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不便利了；分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛楚；吗？（猜：盲人）不过你们才体会了几 你们能
10、猜出来他们是谁、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮忙他们吗？出示盲道,残 疾人专用厕所、 人民币上的图案等图片资料； （让同学怜悯盲人及眼部有疾病的 人,并情愿帮忙他们；）、出示课件动画： “ 眼睛的哭诉” 同学观看动画后谈谈我们该怎样爱护眼 睛？、出示课件：“ 这样做对吗？” 以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒适；（请同学判定）老师可作一些错误的看书举动,5、 老师在同学充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法；教儿歌：一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼；、出示课件：“ 眼睛对我说” 请同学依据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的主人
11、说几句话,并演示如何改正坏毛病；、 老师示范：（播放眼保健操音乐）全体同学做眼保健操；谈感受；、请同学看 63 图片,争论这样做,对眼睛会造成那些损害？应当怎样 做？、 老师补充有关造成儿童意外损害的案例；让儿童进一步提高眼睛自我 爱护的意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、拓展活动：1、出示课件：“ 美丽的风景” 意在让同学感受眼睛可以看到如此美丽的风 景,也可以看到危急而躲开,从而爱护自己；2、屏幕出示护眼歌：人体眼睛是件宝,生活学习离不了,爱护视力我牢记,眼镜不会把我找,手不揉眼讲卫生
12、,红眼沙眼得不了；3、宣扬爱惜眼睛及用眼卫生；四、终止语：眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯,让每一个人都有一双光明的眼睛；五、作业：发给每个人一张卡片, 你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在 写字台前, 每天做到哪项, 就在哪个格中嘉奖自己一只美丽的眼睛；下个星期请 你自己画一个表格（见表一）提示自己,始终坚持到期末,看看谁的成果多了；表一：星期 项目 星期一 仔细做眼保健操 星期二 不用手揉眼睛 星期三 常常看绿色植物 星期四 看书姿态正确 星期五 星期六名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
13、精编 优秀教案星期日 网站工作室 发表于 2022-11-27 20:14:00 学校法制训练课教案：学会自我爱护 课题名称：学会自我爱护 教学目标：通过法制训练使同学树立自我爱护的意识,并学会如何实施自我爱护；重点难点：学会如何实施自我爱护；教学方法：例举法,争论法；教学过程：一、导言：爱护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、 学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长供应了必要条件；要使自己的合法权益得到爱护, 防止身心损害,仍要未成年人自身的协作,要增强自我爱护意识,提高自我爱护才能；二、过程：1出示案例：案例一：某日晚 10 点,由山东省某县某村13 岁女同学杨某从叔父家吃过晚饭后徒
14、步回家；天色已黑,路途又远,她在途中遇到一个骑摩托车的男青年,男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托 车；半路上,他妄想 * 污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头；歹徒惨叫着逃走 了,但他因落下伤残,很快就被公安机关捕捉；案例二：某日晚, 浙江省某县的一所中学, 四个女同学被一手持菜刀的歹徒 羞辱,其中两名被强 * ；案子破获后,公安人员既愤慨又惋惜；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案案犯是个身高不足1 米 58,体重不足 50 公斤的瘦弱男子；明明自己房间的对面就住着人,
15、只要呼喊就可得救,却不敢喊也不敢逃；明明是 4 比 1,而面对 这个比自己矮小的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达三个小时里,任歹徒凌辱,实在令人痛心；2争论案例：通过以上两个案例小组绽开争论；谈谈自己的感受；前者不但英勇而且机灵, 由于她不但爱护了自己, 而且打击了歹徒； 而后者 的胆小、惧怕不但助长了歹徒的气焰,仍使自身受到了严峻的损害；因此,面对 不法侵害,特殊是严峻的不法侵害,第一要英勇；由于士气能给人以信心,给人 以力气,信任正义必将战胜邪恶；3案例三：同学袁帅遭绑架后,机灵与歹徒周旋,最终得以逃命；并帮助 公安机关将歹徒抓获；4争论案例：青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,专心险恶
16、的犯罪分子,不仅要 英勇斗争,更要强调善于斗争；要依靠自己的聪慧聪慧,机灵奇妙地战胜敌人,爱护自己；否就,单凭英勇,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的损害；所 以,“ 智勇双全” ,才是预防和应付侵害的正确原就；5怎样预防侵害学会自救, 就是要最大限度地爱护好自身的安全,尽量削减所受的损害, 不要轻易付诞生命的代价, 不要错过任何逃命的机会, 更不能舍弃求生的信念； 这 就要求当事人应当依据环境的变化,冷静应对,设法周旋,冷静处理,从而达到 爱护自身的目的；预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严,当场禁止；（2）处于险境,紧急求援；（3）虚张声势,奇妙周旋；（4）主动躲开,脱离危急；（5）诉诸
17、法律,报告公安；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（6）心明眼亮,记劳特点；（7）堂堂正正,不贪不沾；（8）遵纪守法,排除隐患；教学反思：同学们通过这节课的案例分析, 同学懂得了作为未成年人, 当自己身心或生命受 到威逼时, 应当如何去面对并充分发挥自己的聪慧才智与歹徒周旋,以爱护自身 的安全；网站工作室 发表于 2022-11-27 20:15:00 夏天,我们留意什么？教案 教学目标：1、感受夏天大自然的美好；体验夏天生活的欢乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或老师的指导下进行
18、初步探究；3、初步懂得夏季自我爱护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用；教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,方法；教学难点：初步懂得夏季自我爱护的基本策略与夏季自我爱护的本策略与方法在生活中加以运用；德育目标：喜爱夏天,喜爱大自然,关注自身健康；教学用具：课件、光盘、 小青蛙,你唱吧！音乐磁带、嘉奖品小笑脸个、风油精、凉爽油、花露水、杀虫剂、蚊香等；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请同学各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、凉爽油、花露水、杀虫剂）如干,向家长明白这
19、些药品的作用或功能以及安全的使用方法；教学设计：新授：一、导入：1、同学们,现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（酷热、穿 裙子、蚊蝇多、游泳的人多 ）2、结合课件图片（即课本页图）以及近期的生活体验,沟通对夏天的 感受,请你说说喜爱夏天或不喜爱夏天的理由；3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊！说一段你印象 深刻的故事告知大家,好吗？（1）注：假如有被蚊虫叮咬的例子,可引导同学沟通夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬；（2）补充爱惜青蛙学问,进行环保训练；播放小青蛙,你唱吧！歌曲；（3）师：青蛙是益虫,它帮忙我们毁灭苍蝇和蚊子,我们应当怎样对待它 们呢？（爱惜、爱护
20、,和青蛙做伴侣）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮忙我们毁灭蚊蝇,那么在生活中我们怎 样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片,个为什么？动画：再来回答老师的问题好吗？播放 十万（）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（）为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子？（）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、出示课件：“ 夏天活动时,我们应当留意什么？” 同学边看课件图片边 回答；3、开展“ 我是小医师” 活动；创设情
21、形,让同学利用手里的药品现场解决 蚊虫叮咬的情形,并介绍这些药品的作用及使用方法；4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情形呢？（天气酷热,中暑了）5、 老师讲解中暑：中暑的主要缘由是气温过高；因此,在酷热的夏天长时 间行走或进行教猛烈的体育活动时,都可能发生中暑；三、辨析与争论：夏天怎样凉快好？1、 老师提问：夏天酷热,那我们怎样凉快好呢？同学回答： （老师准时勉励及总结）2、老师给大家带来了几个小伴侣,看看他们告知我们什么隐秘？播放十 万个为什么？动画：（）人的皮肤有什么用处？（）为什么会长痱子？（）为什么夏天用温水洗澡？3、同学争论、发言,有什么感受？4、出示课件：这样做好吗？页图,引导同学
22、辨析这样让自己凉 快好不好？为什么？5、 老师小结： 学习和把握防暑的正确方法,能帮忙大家在夏季更好的进行自我爱护,从而让自己身体更健康,让家人更省心；四、争论与辨析：夏天怎样预防腹泻？1、课件出示：课本页图“ 夏天为什么简洁拉肚子？” 引导同学辨析 这样的做法好不好？问题在那里？2、请同学结合自己的生活体会进行回忆、体会,谈一谈自己由于不留意饮 食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受；并争论：为了减轻自己的 痛楚；为了削减家人的苦恼,怎样做才能预防腹泻？3、提示要作个英勇的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学
23、习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、实物投影：儿歌 夏天美,天气热,吃冷饮,多喝水；蚊蝇多,传疾病,生吃瓜果要洗净；防疾病,保健康,病从口入要知道；勤洗手,讲卫生,小伴侣们牢牢记；六、亲爱的同学们, 老师祝你们能够过一个健康开心的夏天,学会照料自己,学会照料家人；教案点评：本课的 教学活动中,老师是 教学活动的设计者,组织者,参与者,与儿童始终一起活动,一起学习；从歌曲小青蛙,你唱吧！的渗透环保训练,到“ 我是小医师” 的实践支配；从动画人的皮肤有什么用处？、夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？等,到辨析夏天怎样凉快好？、夏天为什么容易拉肚子？都表达了一人为本的教学理
24、念；关注儿童在生活中对夏天的各种感受,进行不同层面的训练；通过争论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式,使同学在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发 展,价值判定得到初步的培育； 同学即体会到了夏天的美好,也感受到了夏天所 要留意的蚊虫叮咬、中暑等问题；并学会一些简洁的防治方法,本课的 教学颇 为有用；与同学生活紧密相连,同学能够学以致用,真正达到了学习的目的；符 合新课标的理念；探究活动关于“ 我是小医生” 的探究活动探究目的：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案通过活动,
25、让同学学习一些在夏季的保健方法,增强同学的自我爱护才能；探究内容及步骤：1、同学介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品；2、介绍夏天怎样预防腹泻；3、介绍如何预防中暑的方法；网站工作室 发表于 2022-11-27 20:15:00 保持环境卫生学校一年级教案 教学目标 认知：1知道应当爱护环境卫生；2比较环境是否卫生的不同感受,说明应当保持环境卫生；情感：1喜爱卫生环境；对破坏环境卫生的行为反感；2情愿保持环境卫生,以做到保持环境为荣；行为：保持环境卫生做到： （1）不随地吐痰； （ 2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃 物；（ 3）不在墙上涂抹乱画；教学建议 教材分析 本课是依据课程标准“ 遵守公德
26、” 德目中的有关要求设置的；保持环境卫生 训练,对学校生来说很是必要； 环境指四周的地方, 人们生活四周的地方就是人 生活的环境；人需要有一个洁净、 洁净的环境,这是人们生活所必需的基本条件；人们共同生活的地方的环境卫生,要靠大家共同努力来保持, 这是符合每个人的利益和要求的；因此保持环境卫生训练,是社会公德训练内容之一,这种公德,对于我们国家来说, 是社会主义精神文明建设的重要内容之一,它关系到我们国 家的社会风貌, 反映我国人民道德水准； 因此,必需对学校生加强这方面的训练,名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - -
27、名师精编 优秀教案从小培育同学具有良好的社会公德 的基础；当前对学校生进行保持环境卫生,为提高中华民族的思想道德素养打下良好训练,仍应从人类与环境爱护的关系这一高度来看； 爱护环境是世界性的问题, 爱护环境的意识要从学校生抓起；学校思想品德课在六年级要特地讲环境爱护问题,这里虽然讲得很浅, 提出的行为要求又很简洁,但是,训练者要站在爱护地球、爱护人类家园的高度,对同学进行环境爱护意识的启蒙 训练；一年级学校生对学校的环境卫生和家居四周的环境卫生已有直接感受,随父母到公共场所, 对这些地方的公共卫生已经直接接触过；目前,我国有些地方环境卫生很好,有些地方环境卫生很差,有的人环境意识很差,任凭乱吐
28、痰,顺手 乱仍废弃物,影响很坏；针对现实情形,训练学校生分清是非,从小培育保持环 境卫生的好习惯特别必要；教法建议：1本课属于遵守公德 训练,教学中要紧紧抓住“ 为了大家的利益,约束自己的 行为” 这一中心, 启示同学做到保持环境卫生的行为要求；保持环境卫生是为了 大家,大家都做了,每个人才能受益；启示同学自觉为大家,从小养成保持环境 卫生的好习惯；2本课教学中要留意激发同学喜爱清洁,情愿保持环境卫生的情感；在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中,要求；3本课 教学仍要留意亲密联系迎接使同学从心里情愿做到保持环境卫生的2022 年奥运会的实际,结合同学所在地区的实际进行训练； 如有的地区可以提
29、出不随地大小便,不乱倒垃圾等； 仍应结合同学实际, 如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上,不乱扔废纸, 不乱扔铅笔屑,不乱吐泡泡糖等；引导同学保持教室和校内以及四周的环境卫生；4 老师要采纳一年级学校生喜爱的直观教学法,如录像、 电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段, 充分调动同学学习的积极性,让同学在生动活泼的乐趣中自主地学习；网站工作室 发表于 2022-11-27 20:16:00 第一课 上学和放学教学目的：1、训练同学要遵守交通规章；2、使同学平安上学和放学；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优
30、秀教案教学过程：一、导入我们已经上一年级了, 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了, 但是从家到学校的路上会有许多的危急,妈放心的好孩子；二、教授新课1、要遵守交通规章同学们肯定要留意安全, 做一个让爸爸妈（1）同学们,你们都知道哪些交通规章？（2）看来同学们知道的仍不少,老师总结一些交通规章；（3）齐背“ 红灯停、绿灯行” 的安全儿歌；同学们肯定要记住,千万不要抢红 灯；2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们 能说说坐车时要留意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全；（3）分组表演“ 坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者
31、游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,仍要留意些什么 呢？（2）有的同学比较贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对 不对？为什么？（3）为了削减发生危急的可能,放学后肯定要早早回家,不要在街上游玩；（4）假如家里没有人,也要在家的邻近等爸爸妈妈回来,不要离家太远；4、要远离高空危急物行走（1）我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应当名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案留意些什么呢？（2）为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,特殊是在
32、刮风下雨的天 气,最好能绕行；三、师生共同总结为了我们的安全,我们肯定要远离危急,高兴奋兴上学来,平平安安回家去；其次课 熟识交通标志教学目的：1、使同学熟识一些交通标志；2、明白这些交通标志的作用,遵守交通规章；教学过程：一、导入1、平平是一名学校一年级的同学了；一天,他在爸爸的伴随下来到学校,爸爸 教了一首儿歌给平平；2、一起背儿歌“ 红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过公路,左右看,交通规 就记心中；”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三
33、种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行,绿 灯表示通行,黄灯表示警告；（5）我们在上学的时候,应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢？同 学们以小组为单位,争论这个问题,相互补充,然后各组选出代表汇报；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、熟识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让同学辨认；（直行、向左转弯、向右转弯、人行 横道、步行）（2）人行横道是特地为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道；没有人 行横道的地方, 要靠路边行走, 肯定要留意前后左右的车辆, 否就简洁发生意外；
34、（3）机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶；（出示图,边讲边 让同学辨认）（4）非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶；（出示图,边讲 边让同学辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你仍知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜；第三课 熟识简洁的危急标志教学目的：1、使同学熟识一些简洁的危急标志；2、明白这些危急标志所表示的意义,防止危急的发生；教学过程：一、导入1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子,上面画着一个大大的 感叹号,像这样（出示图片）,你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中仍有许多像它那样的标志,它们都
35、属于危急标志一类,让我们一 起来熟识它们吧！二、教授新课1、禁止标志名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这类标志用红色来表示, 外形呈圆形, 里面有图案或者表示“ 禁止” “ 强制” 意 思的文字； 用圆形来表示, 是由于圆形给人的感觉比较直接,简洁引起人们的注 意；（1）圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜
36、杠,你们知道这表示什么吗？（5）你仍看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、熟识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危急,要留意安全；（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示 要留意安全；（3）再向同学介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当 心触电等；3、生活中的危急标志你们见过生活中有哪些危急标志吗？三、做嬉戏认标志选出十人,分为五组,每组两人；第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画 有危急标志的图片,第一组的另一个同学来表演；第一组表演完,其次组表演,比一比哪个组表演的好；第四课 社区和室内活动安全教学目的：1、使同学明
37、白社区和室内存在的安全隐患；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、在社区和室内做正值的嬉戏,留意安全；教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢；他聪慧活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里仍是跳个不停, 他从凳子上跳到沙发上, 又从沙发上跳到床上, 爸 爸妈妈怎么哄他都不听； 结果当他正预备从床上跳下来时, 不当心遇到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭；2、你们喜爱他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的嬉戏（1）小伴侣们休息的时候,在社区玩耍,应当留意些什么呢？（2）
38、同学们各抒己见,发表自己的看法；其余的同学可以依据发言同学所说的 发表自己的见解；（3）师生总结社区做嬉戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳； 捉迷藏不要躲在汽车底下, 不要有意躲在隐藏的地方去 恐吓别人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侣们的乐园,那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？（4）有的小伴侣特殊喜爱做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这 样做对吗,为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如大风 车、幼儿学
39、问竞赛或者智力竞赛等等；他参与竞赛仍得过奖呢！爸爸妈妈常常 夸奖他,说他越来越聪慧；你们喜爱看什么电视节目？2、我们在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戏？名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课名师精编优秀教案用电安全教学目的：1、使同学明白一些用电的安全常识；2、使同学学会正确、安全的用电；教学过程：一、导入 1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明,有一天,他在家里看电视,突然想吃 苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了擦手；等他回来一看,喜爱的电视 节目已经终止了, 他便走到电视机前去换频道； 你们猜, 这时
40、候发生什么事了？2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原先是触电了,从今以后他再也不敢用 湿手去碰电器了；你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课 1、安全用电标志（1）你们明白安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志；颜色标志常用来区分各种不同性 质、不同用途的导线, 或用来表示某处安全程度； 图形标志一般用来警告人们不 要去接近有危急的场所；（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义；2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电；你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时,要拔掉电源插头；手、脚和身 体湿的时候不要触摸电器； 不要把手伸进运转的电风扇、 搅拌机和水果榨汁机里 等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、触电后怎么办（1）触电后应立刻拉下电源开关或拔掉电源插头；（2）快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办？三、总结1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问？名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页