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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用浅谈程序设计的制作体会与技巧泗县新集中学 周士友 E-mail:ahxjzx 程序设计可以说是电脑制作中难度较大的工程,它要求同学不但要把握一种程序设计语言,仍要对运算机的软硬件比较熟识,不单要看同学的技术水平,更要比同学的综合素养,用程序语 言VC+、VB 、VB.NET 、VF、Delphi、PB 等）编写出具有明确的设计思想、贴近同学学习生活的程序软件或有利于同学懂得和把握各学科学问的小工具小嬉戏软件,类别有帮助学习类、益 知嬉戏类、治理系统类、软件工具类和其它生活类等；程序设计常会面临许多困难,如：找不到一个比
2、较合适的选题；科学性和有用性不足；可供 参考的资料经常不是许多；受到客观条件限制,发挥不出最好的水平；不太简单找到“ 高人” 给 以指导；有时不能够得到别人的充分懂得；有时自我感觉作品仍不错,就是评不上奖；如何使学 生的作品能从众多的参赛作品中脱颖而出,的确不简单；作为程序设计指导老师该如何组织和辅 导同学参赛呢？借此机会,我谈谈本人的一些粗浅看法,但愿能起到抛砖引玉的作用；一、端正思想,苦中求乐辅导同学电脑制作是一件苦差,特殊是程序设计,成天面对枯燥的代码,别人都以为是神经 病,其中的酸甜苦辣只有你真真的投入进去了,才品位的出来,但其中的欣慰与欢乐也只有你才 感觉和感受的到；2006 年我带
3、程序设计辅导,最终仅一个同学参赛,这个同学成果不是很好,班主任老师也 不大喜爱 , 由于他沉迷上网,花了两三个月时间每天辅导,做了作品选择题评分器,自我感 觉仍不错同学的创意,可到市里面就被拿下了,只有苦劳没有功劳,要知道这位同学所付出多少 艰辛；但经过这次活动,他的数学和英语成果有了显著提高,网瘾也戒了,最终考上了安师大；竞赛重在参与,过程最让人回味,也最能给人启发,是明天胜利的基石；将工作转换为生活 的乐趣,我想这是对同学的进展,老师的身心健康都有益的,也是我们在工作中所要追求的；指 导同学参赛虽有各种困难和苦恼,但是也要努力把它转换为我们的乐趣,这样做起来才不会感到 枯燥；总之,端正思想
4、要做到：少一点埋怨 一点好高骛远,多一点脚踏实地；同学差、设备差、领导不支持等）,多一点进取；少2022 年,我指导的两个程序设计作品分别荣获全国二等奖和全国三等奖；同学也获得2022年高考保送生资格；二、培育爱好,循序渐进 程序设计,同学对此大都一无所知,那只能从零开头,从观赏高手编写的程序入手 97 世界 编程大赛作品 等）,培育爱好,激发热忱,随着高一数学算法基础的学习和信息技术课的程序设计的学习渐入佳境；从仿照 运算器 开头,拓展 语音运算器、表达式运算器、媒体播放器、浏览器 等 ；做好每个 基件,把握每个细节,循序渐进,从量变到质变,再追求形式到内容的完善；三、早做方案,有备而战 制
5、作出好的作品需要一个长期的过程；过去我们也总是利用短时间去突击,任务式的叫几个名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用同学来粗粗的培训一下,最终给他们一二十天时间去收集资料、构思作品、制作作品、完成作品 上交,结果可想而知；近两年来,我校成立了常设的电脑制作爱好小组；每周六晚和周日,在网络教室开展电脑制 作爱好小组活动；老师平常应留意收集各方面资料,准时发觉同学的思维火花；提前半年到一年 做预备,这次我们从上年 9 月份就开头筹划参与本届“ 活动” ,制定了详尽细致的参赛方案,充 分的预备、制作时
6、间为取得好成果打下了坚实的基础；全国中学校电脑制作活动每年都举办,应尽早开头行动,利用几个月甚至一年、两年的时间 去做,才有可能做出好的作品来；收到上级发出的竞赛活动通知之日,应当是整理作品预备上交 之时,等收到通知才动手制作,仓促之中是难以出优秀作品的；四、选好苗子,强化培训 参与中学校电脑制作的程序设计竞赛,要获得全国或省级奖项特别不易,假如随任凭便找几 个人来做是确定不胜利的,所以肯定要选择好苗子；不但要选择运算机水平较高,更要对程序设 计有悟性,而且要能吃苦、有耐心、综合素养较好的同学,只有这样的同学才能充分调动各方面 的积极性,自觉仔细做好一件作品,做出的作品能表达构思新奇、创意独到
7、、精雕细凿；培训详细操作方法：任务驱动+问题引导法 +剖析例子完成基本教案后让同学动手实践,老师在旁边观看,等同学发觉某些问题,自己先动手解 决,解决不了的小组合作解决,再解决不了的,向老师提出问题,老师教诲解决方法,同学连续 动手实践；出佳作的前提是关注平常,勉励制造；大胆尝试留有空间；指导制作的关键是敢想敢做,总 结提高；放飞想象,大胆创新；同学的好作品离不开他们的丰富想象,正如黑格尔所说：“ 真正的创 造就是艺术的想象活动；” 可以尝试逆向摸索、打破一切常规去想象；拟订方案,心中有数；有了灵感,有了创意,接下来就是艰辛的制作过程；在制作开头之 前,老师应与同学坐下来制订一个较有用的方案；
8、准时总结,保持热忱；同学在辛苦付出之后假如没有获得准时的回报,很简单挫伤积极性,因此肯定要准时给同学以相应的勉励；当同学产生自卑心理,对胜利缺乏信心时,要告知同学老 师信任他有才能找到解决问题的方法,完成任务；闻名的“ 罗森塔尔效应” 认为,同学能否持之 以恒地学习,与老师的信任程度关系亲密；当同学遇到困难时,老师准时赐予的一道期望的目 光、一句信任的话,或帮忙取得一次哪怕很小的胜利,都会使同学提升对自身的评判,从而增强 自信心,向着下一个目标奋勇进发；五、观赏佳作,选好主题 在辅导班上,让同学观赏选择出的一些有特色的往届全国大赛或省赛中的获奖作品,并结合 当年的活动主题来摸索、争论为什么该作
9、品能获奖,并从中启示同学的创作灵感；如：清明上 河园 ,同学手机 等,为什么要看看以前的作品呢？一个是知道哪些创意是已经用过了,不要重 复指导一个已经获奖的创意,除非能进一步的提升这个创意；揣摩历届获奖作品仍有一个作用就 是可以防止作品雷同,全国中学校电脑制作活动留意创新,假如你的作品与获奖作品刚好雷同的 话,是难以获得好成果的；再一个就是,看看现在国家级获奖的作品已经达到一个什么样的水平名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用了；“ 要想在嬉戏中取胜,就必需熟识嬉戏规章” ；依据同学特长,选择适
10、合同学发挥潜能的比 赛工程,解读指南上对各类作品的要求,把握竞赛“ 探究与创新” 的精神,确定每个同学该 用什么方式来创作作品；电脑作品出成果,除了同学深厚的运算机功底外,更重要的是同学作品的视角和取材的新奇 性及独一无二性；主题是作品的中心,也是作品的灵魂所在；因此主题的构思是作品制作的重要 一环；要依据同学的特长,选择适合同学发挥潜能的竞赛工程；确定参赛工程后,就开头构思作 品的主题；主题是作品的中心,也是作品的灵魂所在；因此主题的构思是作品制作的重要一环；主题不求大,但求新奇；“ 探究与创新” ,同学的懂得往往会比较狭窄,他们听到这个题目 的第一反应是环保、太空的探究；同学有丰富的想象力
11、与制造力,可以引导他们关注生活、关注 社会,从日常的学习生活与空间中发觉问题,查找解决问题的新角度、新方法；突出主题,选好内容,表达各参赛工程的特色；作品的主题思想特别重要,没有思想的作品 就像没有中心的文章；思想不深刻突出的,不会给人留下深刻印象；在真正动手制作作品之前应 该细细斟酌,在符合“ 活动” 的大主题的前提下,奇妙地突出作品的小主题；内容上的选材可以 是贴近学习、生活的,也可以是社会热点；六、扮好角色,扶放有度 在作品制作过程中,老师肯定要留意自己的角色定位,要给同学“ 指导” 而切忌越俎代庖；老师替同学完成作品可能比较省力,但同学却会失去锤炼的机会,活动也就失去了意义,到最终 面
12、试仍会“ 穿帮” 的；其实,指导老师需要做的事情有许多,例如：分析历年优秀作品的特点,为同学供应有价值的参考看法；和谐同学课余时间,邀请有专长的老师特殊是美术老师来指导学 生；帮忙同学解决技术难题等等；要放手让同学去做,指导老师就以旁观者的角度提出问题让学 生解决；当好同学的顾问,当好勉励者；关注同学的动态,帮忙同学发觉创作过程中的点滴进步与成 功,并赐予确定与夸奖,从而树立同学的自信心,进一步的发挥同学的潜能；如同学遇到挫折,就赐予勉励,引导同学找出解决问题的方法；当好同学的资源供应者；活动过程中,如同学会遇到各种技术或信息上的问题与困难,就需 要向同学供应相关的技能或举荐学习网站与数据；当
13、好同学的伴侣；与同学建立良好的关系,在活动过程中就能更好的互动,才可以事半功 倍；总之是：勿多而不精；勿全包全揽；勿抹杀同学制造性；勿求奖心切；七、简洁有用,亮点突出 全国中学校电脑制作程序设计作品的要求是：能反映出作者有肯定的审美才能和电脑制作水平；完善运用各种形式表现主题,有感染 力；界面美观、布局设计独到,富有新意；算法简捷,思路清晰,方法特殊；兼容性好,保护方 便,易于安装和卸载；使用便利,人机交互好；下面谈谈我校 2022 年获奖的两个程序设计作品的创作目的、过程与技巧：函数画板 等完成绘图目标；满意之处 : 1. 能自动画出一次、二次、三次、三角函数及指数对数函数和椭圆方程图象；2
14、. 能依据参数变化自动转变图象； 3. 图象可以进行水平、垂直等系列翻转；3. 可手动添加任意直线、曲线、空心实心矩形或圆； 4. 可以随便转变线条颜色、背景颜色或背景图片,也可作黑板、白板等色板使用； 5. 可自主添加函数方程及标注文字；元素周期表 全国二等奖） ：6. “ 绿色” 软件,无须安装；过程：网上收集相关文字图片等数据完成信息采集；使用 VB6.0 标准控件和基本语句完成制作；满意之处： 1. 可进行元素名称、原子序号、元素符号、按周期、按族等多种查询；2. 独创元素性质趣味记忆嬉戏,寓学于乐；3. 全部数据图片信息均用数组完成,防止了数据库控件使用时安装复杂的问题； 4. 收录
15、了 110 号 Ds 鐽元素和 111 号 Rg錀元素中文名称等有关信息；5. 收集了九种不同样式风格的元素周期表；6. “ 绿色” 软件,无须安装,简洁有用；制作完成并提交的程序设计作品要做到：1.能实现顺当、直接地安装和运行,千万不能有病毒；2. 提交的程序设计作品中,应包含作品的源程序、流程图和使用说明 帮忙）；3.创作思想、创作过程、参考资料、制作软件及运行环境等材料也要齐全；在撰写程序设计说明文档时应留意以下几点：1程序说明文档第一应当介绍本程序是什么,用来解决什么问题 2接下来应当说说本程序的创作思路 3然后谈谈你的作品中所用的技术及算法特点 4说出你的程序的特点、特性及创新之处
16、5对素材的来源作一些介绍,说清晰这些素材的出处,在你的程序中被采纳的情形八、集体把关,反复修改 辅导同学制作出好作品,并不是个别老师的聪慧才智、努力辛苦所能办到的,它要求是群体 老师的辅导,不但是信息技术学科的老师,仍包括其他学科老师的参与,由于一个好作品要有好 素材、好创意、好构思、好设计等等,里面涉及了各学科的综合学问,需要好的电脑技术、较高 的审美才能、较高的文学素养、较高的理科动手试验才能,仍必需要有较高的社交才能,这可不 是单单我们信息技术老师所能做到的,过去的单兵作战是不行了,团体合作才是胜利的保证；我 们信息技术老师在辅导工作中,可以担任竞赛信息猎取、指导同学解决技术问题和帮助同
17、学整理 作品预备上交的工作；美术老师对作品的界面,控件的布局,作品的颜色色调等进行美术指导；语文老师对如何懂得活动主题,如何写好“ 作品创作说明” 都有特长；当然其他有特长的学科教 师都可以发挥自己的特长指导同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用以上所谈都是我在实际辅导中积存的一些体会,全国中学校电脑制作活动的水平一年比一年 高,只凭这些体会是不够的,我仍要不断学习,连续探究,力争做的更好；我深深感到,要做好一件事,关键是要投入,而且是全身心地投入,特殊是要引导同学和老师一起全身心地投入,
18、尽 管这话说来简单做来难；俗语说得好,一分耕耘一份收成；只要我们下决心投入的做一件事,我 们想要做的事就已经胜利了一半；期望以上体会能起抛砖引玉的作用,让我们共同去探讨,使我们的同学能创作出更多、更好的作品； 2022.1.11 附件：获奖作品源程序代码附源程序：世界程序设计大赛 1.TXT、1.COM 例一：语音运算器,身份证验证 1. Ole 控件播放声音 2. 控件数组的使用 3. 从身边做起 例二：教案浏览器,益智嬉戏 1.VB 掌握 WORD、EXCEL 、POWERPOINT、FLASH 2.VB 播放音频视频 3. VB 掌握资源治理器、网页文件 例三：媒体播放器 例四：函数画板 1. 基本语句实现自由绘图 2. 动态描述函数图像 3. 用编程指导数学学习,学以致用 例五：元素周期表1. 图片数组的使用 2. 文本框实现数据库功能 3. 找元素嬉戏的引入 例六：同学档案治理 1.VB 对 ACCESS 数据库的操作 2.VB 中 ADO 控件和 LISTVIEW 控件的使用 2.VB 中 SQL 查询条件的使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页