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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A穿凿（zo）怄气（u）窥望（ku）着急（zho）B撮弄（cu）筵席（yn）侥幸（jio）愧赧（nn）C带挈（qi）相公（xing）纶巾（ln）存恤（x）D聒噪（gu）锭子（dng）拙病（zhu）蔑片（mi）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A模式摇曳心无旁鹜轻而易举B枉然呢喃断章取意李代桃僵C脏物箱箧强聒不舍理至易明D濡养飘逸言不及义言行相顾3、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。你
3、就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。一旦你的灵魂足够丰富和深刻。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力。ABCD4、下列句子没有语病的一项是（ ）A在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句）露从今夜白，_。（杜甫月
4、夜忆舍弟）_，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）_，客行悲故乡。（温庭筠商山早行）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）知汝远来应有意，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）桃花源记中描写老人和小孩的诗句是：_，_。（2）默写王勃的送杜少府之任蜀州的后四句。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必
5、曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈数语，生平事业备见于是。豪
6、杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器足任斯责使究其所欲为岂让古人哉！（节选自宋史范仲淹传）注：制中：居丧期间。昭烈：刘备的谥号，指刘备。器：才干，指治国的才干。1根据文意，用“”给下面句子断句。（限断三处）海 内 固 已 信 其 有 弘 毅 之 器 足 任 斯 责 使 究 其 所 欲 为 岂 让 古 人 哉2根据【甲】【乙】两文文意，下列说法错误的一项是（）A范仲淹平时博爱好施，深受人们的爱戴。B范仲淹为政言行一致，身体力行。C范仲淹生活俭朴，连母亲和配偶的衣食，都是自给自足。D范仲淹借古仁人之心含蓄地表达了自己的政治理想。3用现代汉语写出下面句子的
7、意思。（1）微斯人，吾谁与归？（2）虽里巷之人，皆能道其名字。4读孟子的这句话，结合【甲】【乙】两文，按要求答题。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（选自孟子梁惠王下）有学者认为：范仲淹的忧乐思想不仅是对孟子忧乐思想的继承，更是一种发展。请简要说说你对这个观点的理解与认识。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文本，完成下面小题。【文本一】第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来讲，倘若
8、我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知哭乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发
9、生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话
10、之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！（选自梁启超敬业与乐业）【文本二】人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦
11、处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！有人说：“既
12、然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自梁启超最苦与最乐）1阅读以上两个文本，概括它们各自的观点，比较其异同。2结合【文本一】第段和【文本二】第段中画曲线的内容，谈谈梁启超引用论据的习惯和论述效果。3比较两个文本中画横线的语句，分析这些“问句”对议论所起的作用。4联系下面两则材料，结合作者作文的目的
13、，谈谈两个文本结尾的巧妙作用。材料一：上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，重视生产劳动实践和职业道德培训。 1922年8月14日梁启超对该校学生做了敬业与乐业的一次演讲。材料二：1918年3月4日，上海时事新报增辟学灯副刊，以评论学校教育和青年修养为主要内容；因其起到促进教育，灌输文化的作用，而成为新文化运动中著名的四大副刊之一。最苦与最乐就发表在1922年8月12日时事新报学灯上。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜
14、时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！1刘长卿一生两遭贬谪，他经过贾谊故居，心中难免会产生强烈地共鸣。本诗怀古伤今，情感丰富，既表达出对贾谊被贬的_，也表达出对自己命运的_。2简要分析颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的作用。六、语言表达（共10分）沁园春雪采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）七、作文（共40分）写作“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步都离不开天长日久的坚持与积累。请以“积累”为话题写一篇文章。要求：题目自拟；不少于600字；除诗歌外，文体不限。