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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学进度表日期课题课时支配9.1 -9.6 多彩的课间活动2 欢乐的双休日2 9.9-9.13 9.16-9.20 至巧支配,会节省2 9.239.27 走进我们生活的地方2 9.3010.4 国庆节2 10.710.11 疼惜我们生活的地方2 10.14 10.18 我的家乡真好2 10.21 10.25 我们的食物2 10.28 11.1 食物从哪里来2 11.411.8 良好的饮食习惯2 11.11 11.15 水的隐秘2 11.18 11.22 我们能离开水吗2 11.25 11.29 水愤怒了2 12.212.6 科学家的故事2 12
2、.912.13 我们来试一试2 12.16 12.20 复习2 12.23 12.27机动学年度第二 学期名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 品德与社会 学科教学工作方案同学人数 51 人学校制定合格率实际合格率优秀率不合格 100 % 100 %100 % 率上学期同学达标情形 0 % 本学期预期达标情形100 % 100 % 0 % 100 % 学生经过三个学期的学习,同学们已经熟识了许多字,已经初步具备了自主识字的本探究情领,写字水平和阅读才能也有了提高,因此,在教学时要留意多让同学自主学习、进展；认字方面：引导
3、同学制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强沟通,使所同学况 字多次复现；写字方面：整体指导,发觉规律,重视示范；分析1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健学问和安全学问；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯, 养成正确的坐、立、行、走的姿态；名师归纳总结 教2、开心、积极地生活：第 2 页,共 8 页材在生活中体验到学习的乐趣,感受团结合作的欢乐；在生活中体验友爱和暖和,诚恳不内说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到兴奋和骄傲的同时,对二年级学习和生活有新的准备和期望；3、负责任、有爱心地生活：容标体验人与人之间相互关怀、相互帮忙的暖和,初步明白与自己生活亲密的人们的劳动；并对劳动者布
4、满敬重和感谢之情,向为人民服务的无名英雄学习；情愿为他人, 为社区准做力所能及的好事,疼惜自己生活的地方,初步形成环保意识；重4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探究爱好,能用小试验、调查、作比较点的方法学习学问；并能与老师、同学一起对探究的结果进行初步的总结；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 使同学知道自己是学校生了,宠爱上学；初步熟识学校的环境,学习利 用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌,总体教学 守秩序；目标 2、让同学主动把自己介绍给同学和老师,相互熟识好伴侣,然后分别从不 同的方
5、面来让同学体验与同学在一起玩耍、学习、 活动的欢乐以及感受老师 情 感 态 度 的关怀和伴侣般的友谊,从而让同学体验到学校生活无处不布满欢乐与爱,激发他们宠爱学校生活的情感；目标3 通过实践活动和切身体验,引导同学负责任、有爱心地生活,促进同学生活自理才能和智力品质的提高；4、引导同学感受大自然的漂亮,宠爱在大自然中活动,并初步培育探究自 然的爱好和疼惜自然的情感；1、明白学校的环境、设施及其作用,知道校内环境中一些标志性的建筑,知识技能2、形成初步的时间概念；按时上学,不迟到；放学后,不在路上逗留,按时回家；上学和放学途中留意安全；学习自己照料自己；目标3、使同学学会自己穿衣、系鞋带、整理书
6、包等自理劳动,学着帮忙家人做 择菜、洗菜等力所能及的家务劳动,学会关爱家人,能够以优异成果、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意,意；尝试自己制作心愿卡向家人表达心1 寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中；过程2 利用插图,图文对比,边看边说边想,帮忙同学懂得；方法3 开展丰富多彩的课堂教学活动；4 结合大队部的各项活动进行训练；5 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中；教研专题 学 校教 研 组名师归纳总结 个人第（一 ）单 元 计 划第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教材分析：1、明白我们的课余生活,进
7、展积极的自我意识；教学 2、明白我们的课余生活,意识到它们对自己生活的重要性；目的：3、疼惜自己的身体,养成良好的生活习惯；教学重 明白我们的课余生活,意识到它们对自己生活的重要性；难点 用多种方式表现课余生活,增强爱护意识；教学设想单元小结第（二）单元 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材 分析：1、 熟识自己生活的环境,明白社区中为人们服务的人,能在大人的指 导下利用常见的功用设施；教学情；2、 关怀、疼惜自己四周的生活环境,能为爱护环境做些力所能及的事目的：3、 明白社区和家乡的变化,感受家乡的美；教学
8、重重点能运用观看、拜访、调查资料等方式,明白家乡的故事和家乡的文化难点生活；关怀、疼惜自己四周的生活环境,能为爱护环境做些力所能及的事情；难点教学 设想 单元 小结第（三 ）单 元 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材分析：1、能对日常饮食进行摸索和探究,养成良好的饮食卫生习惯；教学 目的：教学重难点2、明白关于食品的简洁常识,懂得科学、合理地支配自己的饮食；3、引导同学熟识到粮食来之不易,激发同学敬重劳动人民的情感,养成疼惜粮食的习惯；4、能用调查的方法进行数据的收集、整理等探究活动,能与同学合作,沟通感受
9、和想法；教学重点：明白关于食品的简洁常识,懂得科学、合理地支配 自己的饮食；教学难点： 能用调查的方法进行数据的收集、整理等探究活动,能与同学合作,沟通感受和想法；教学设想单元小结第（四 ）单 元 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材分析：教学 目的：1、对水的特点有初步的熟识,知道水对人类生活的重要作用；2、明白水资源的状况,初步形成节省用水,疼惜水资源的环保意识并付诸行动；3、能用观看比较调查小试验的方法进行探究活动；教学重 难点4、明白水的灾难,知道如何逃避水灾及自救的方法；教学重点：增强对水的科学现象
10、的探究爱好；教学难点：明白水资源的状况,初步形成节省用水,疼惜水资源的 环保意识并付诸行动；教学设想单元小结第（五）单元 计 划名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材 分析：1、明白一些科学家的故事,感受科学精神的启蒙；教学 目的：教学重2、对身边的自然现象和生活中的问题有探究的爱好,学习提出自己感性的问题, 学习提出自己感爱好的问题, 明白一些自然常识；3、能为解决问题提出自己的建议,动手动脑,尝试一物多用,废物利用；4、学习用调查、观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活 动,能收集与整理相关资料,与小伙伴共享合作的欢乐；教学重点：明白简洁的科学常识难点教学难点：学习科学家从小有抱负的科学精神教学 设想 单元 小结名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页