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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 材料作文教案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 新材料作文的审题立意教案一、教学目标：1. 学问目标：明白新材料作文的特点；2. 才能目标：（1）学会新材料作文的审题立意的步骤和方法；（ 2）娴熟运用审题立意步骤和方法； 3. 训练目标：培育同学对祖国语言文字的喜爱之情；二、教学重点、难点：1. 多角度、多方面地分析材料； 2. 把握新材料
2、作文审题立意的步骤和方法；三、教学支配：一课时；四、教学方法：问答法、争论法、探究法；五、教学媒体：多媒体；六、教学过程：法；（一）导入今日我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方（二）研习新课1. 何谓“ 新材料作文” ？新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文）,指的是只给出 材料,不规定话题,不限文体,要求“ 全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角度构思”“ 不要脱离材料内容及其含义” 的作文, 它不同于以往依据材料写谈论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作 文和话题作文之间的一种新的作文形式；新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利
3、于 同学发挥自己的聪慧才智,展现自己的才华；但同时也增加了作文的审题难 度； 2.那么,新材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探讨新材料作文审题立意的方法和步骤；3. 请同学们看篇子：2006 年全国高考试题阅读下面的文字,依据要求写一篇不少于800 字的文章；一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了；一只乌鸦观察了,特别仰慕,心想：要是我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯 冲姿态拼命练习；一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下 来
4、,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又 被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来；结果被牧羊人抓住了；牧羊人 的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说：“ 这是一只遗忘自己叫什么的 鸟；” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“ 它也很可爱啊！”要求全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角度构思作文；自主确 定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得 抄袭；阅读这就材料,摸索：（1）这就材料描写了哪几个主要对象？（2）它们都有哪些行为？这就材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩；乌鸦的行为：仿照老鹰抓小羊,结果被牧羊人抓住了；牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了
5、评判,说它是一只遗忘自己叫什么的 鸟；孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评判,说它是一只挺可爱的鸟；4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）乌鸦被牧羊人抓住的缘由是什么？缘由是她的身子太轻了,爪子又被羊毛缠住了；（4）“ 身子太轻了, 爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面缘由,透过这个现象,我们分析乌鸦被抓住深层的缘由是什么？换句话说同样是抓 小羊,老鹰抓小羊为什么不被抓,而乌鸦却被抓住了？由于老鹰有锐利的爪、牙,强健的翅膀,快速的翱翔速度,而这一切乌鸦 都不具备,但他却盲目（机械）地仿照、照搬,
6、这是造成它被抓住的本质原 因；（5）面对乌鸦的这一行为和结果,牧羊人和孩子分别作出了评判,从这个评判中,我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是确定仍是否定？确定,确定 了什么？否定,否定了什么？牧羊人：否定；否定的是乌鸦不考虑自身条件,盲目仿照的行为；孩子： 确定； 确定的是乌鸦的敢于尝试新奇事物,拼命追求抱负的精 神；（ 6）你怎样看待乌鸦的行为？你认为乌鸦的仿照是对仍是错？请详细说 明理由；（7）通过以上的分析,我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立 意,可以提出怎样的观点？（争论,自由发言）知人难,知己更难；要考虑自身条件（要量力而行）；5 / 10 名师归纳总结 - - - - - -
7、 -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 摆正自己的位置 要有自知之明；盲目仿照与科学定位；要敢于尝试新奇事物,拼命追求抱负（8）总结：回头看看,我们刚才是通过哪些步骤,运用那些方法来确定 这些立意的：第一,我们抓住（查找）材料中描写的主要对象,确定了立意的角度有 三个：乌鸦、牧羊人、孩子（一般说来,材料中有几件事或几个人物,就可 以从几个角度去立意）；其次我们抓住了能够说明描写对象思想倾向的语句,运用由结果追溯缘由的分析方法,来分析材料,从中“ 悟” 出道理,确定立 意；这正是新材料作文审题立意的步骤和方法；（板书）4. 学以致用 练习 （1）阅读下面文字
8、；要求全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角 度构思作文；自主确定立意；有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树；年轻人待树苗成活以 后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得很少；即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水；转瞬几年过去了,胡杨树都长得很粗了；突然有一天刮起了沙尘暴,其次天风停后,两人惊奇 地发觉,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起；而老人种6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶；年轻人很惊奇,问起原 因,
9、老人道：“ 你常常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎；如把树载 活以后就不去理会它,逼得它们不得不把自己的根始终扎到地底下的泉源中 去；有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒？”阅读这就材料,摸索：（1）这就材料有哪几个描写的对象？（2）这些描写对象有哪些行为？（3）这些行为导致了怎样的结果？（4）从不同的行为和结果中,你确定了什么立意？请将 你的立意写在卷子上；争论；对象 立意 老人：在子女的训练、人才的培育方面,肯定要有科学的方 法、长远的眼光；年轻人 : 一味关怀爱惜有可能会贻误被关爱者的一生；胡杨树 : 肯定要夯实基础. 生于忧虑,死于安乐；（2）阅读下面的材料,从不同角度立意；新春,
10、小爬山虎要长大了；妈妈告知他屋顶上有漂亮的风景,但要观 赏到它却只能靠自己的努力,于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了；墙角 的竹笋嘲笑他脆弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花就仰慕他坚决有力、能爬高墙；在太阳伯伯和风姑娘的勉励下,小爬山虎最终爬上了墙顶；举目四望,虽然视野开阔了,可风景好像不如想7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 像的那样漂亮,小爬山虎不免有点扫兴和怅惘；突然楼上一个孩子推开窗,看到葱茏的绿叶, 兴奋地对爷爷说： “ 多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了；”小爬
11、山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思 摸索：（1）这就材料有哪几个描写的对象？哪一个描写对象是材料的主角？（2）这些描写对象有哪些行为？（3）这些行为导致了怎样的结果？（4）从主角的行为中,你确定了什么立意？（由于时间的关系,我们 只从主角这一个角度立意）（5）小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事？（6）爬上墙顶后心情有着怎样的变化？为什么会有此变化？争论结果：8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （7）比较立意的优劣：面对这样多的立意,我们应当怎样取舍？一般说来,较为优秀的立意是指那些立意
12、较为新奇、熟悉问题较为深刻 的立意；争论,结果：5. 总结：今日我们学习了新材料作文的审题立意的步骤和运用因果推导确定 立意的方法,期望同学们能够把握这种方法,并将她运用到自己的写作之中；6. 作业：就以下材料写谈论文,请你从不同角度审题立意,拟三个写作中心；经过艰巨的谈判,美国的约瑟先生最终和中国长江医疗器械厂的厂长达成 协议,商定在其次天签订引进“ 大输液管” 生产线的合同；会后,厂长邀请 约瑟到车间去看一看；车间井然有序,约瑟边走边称赞地点头；走着走着,厂长突然觉得嗓子里像有上百条小虫在爬,不由咳了一声,在墙角吐了一口9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共
13、10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 痰,然后赶忙用鞋底擦去,油漆的地面留下了一片痰渍；约瑟看后,一言不 发,掉头便走；其次天一早, 翻译敲开了厂长家的门,递给他一封约瑟的信,信中说：“ 尊敬的厂长先生,我特别敬佩您的才智和精明,但您在车间里吐痰的一幕使我 彻夜难眠；恕我直言,一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的治理素养；况且,我们今后生产的是用来治病的输液皮条；贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别,否就,上帝会惩处我的 ”（1）从厂长角度,可以立意：要全面提高企业领导的素养；（2）从约瑟角度,可以立意：就是要有这种一丝不苟的精神； 3 从整个大事角度,可以立意：改革开放,也要留意“ 软件” ；板书设计：新材料作文的审题立意步骤和方法10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页