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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列语句中加点字的注音完全正确的一项是（）A缺乏（f）惆怅（chu） 孤帆远影（fn）B遥远（yo）真挚（zh） 情寓于景（y）C柏树（b）搏斗（b） 朝霞暮霭（i）D渲染（xun）赋予（y） 惨淡经营（yng）2、下列词语书写有误的一项是（）A炒勺喧哗忌炜骂骂咧咧B账房贪婪富裕吃喝嫖赌C鼎盛转悠支吾爱答不理D侦缉捣蛋凄惨狗仗人势3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。B不一会儿，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁，简直是妙手回春。C有的游客明明看到景点有“禁止拍照”的提示，还是义无反顾
3、地拍照留影。D人生路上有时山高难攀，我们只有锲而不舍，才能登上理想之巅。4、下列句子中没有语病的一项是( )A唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗词默写。(1)辛苦遭逢起一经，_。 (文天祥过零丁洋)(2)_，千树万树梨花开。(白雪歌送武判官归京)(3)千古兴
4、亡多少事？悠悠。_。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(4)夏完淳的别云间一诗中表达诗人的英雄气概和豪迈情怀的诗句是：_，_。(5)张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读选文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
5、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第母亡，庐墓侧食不盐酪藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶
6、为？”初，兄子被褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩流，能食乃止。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡夫，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。（选自新康书元德秀列传有删节）【注释】擢第：科举考试得中湩dng：乳汁，这里指汤汁。1下列句子中加点词意思和用法相同的一组是（）A人以为不可绝嗣沿溯阻绝（三峡）B不及馀人徐公何能及君也（邹忌讽齐王纳谏）C许之矣余故道为学之难以告之（送东阳马生序）D不可负约负箧曳屣（送东阳马生序）2请用现代汉语翻译下面的句子。（1）兄有子，先人得祀，吾何娶为？（2）有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎
7、自赎。3请用“/”给下面的句子断句。（断两处）庐墓侧食不盐酪藉无茵席4结合【甲】【乙】选文，宋濂与元德秀身上的异同点有哪些？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。麻雀李成麻雀是最常见的鸟类，所在多有。它的形象也最普通不过，只如小儿的拳头大小，一身灰羽，上有或深或浅的麻点，或许这正是它得名的缘由。麻雀在乡间一年四季都可见到。它们把巢安在人家的房屋里面或屋檐下，占据家燕衔泥筑成的小窝，或就在屋檐钻一个洞，以此为家，生儿育女。见天就出来觅食，同时叽叽喳喳叫得热闹，从不见其作沉思或忧愁状，似乎总是忙得不亦乐乎，没闲空烦恼，这倒跟乡下的农人有几分相似。麻雀喜欢成群结队活动，有时结的群
8、很大，几十只、一两百只都是有的。它们从栖身的高处飞下来，或飞到别处，常常是一阵风似的，不约而同，不知其中是否有某一只发出号令。其实，麻雀飞得并不远，总不离居所的附近（这使我想起一句讥讽它们的话：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”）。它们是很恋故土的，这一点也跟农人相似主要是以前的农人，现在的农人，有一些已习惯背井离乡，到远方谋生了。麻雀从高处飞落地面，小嘴不停地在草丛间寻觅可以果腹的植物的种子，小小的脚丫在地上跳跃着，即使人走得很近，它们似乎也不惊慌，只当人仿佛伸手可及时，它才淡然地轻松一跳，到不远处继续觅食，伴着轻声啁啾，给人以十分“喜性”的印象。甚至大雪天里，别的鸟类都已绝迹，它们仍叽叽喳喳地飞出来
9、，照样做它们喜欢的事；穿过竹枝叶丛时，碰得积雪簌簌而落，给一派静谧的环境增添一些细碎的声响，让人满心喜悦。但是雪天到底是食物稀少，所以这时往往是乡下的孩子捕捉麻雀的好机会。鲁迅先生在故乡里讲的少年闰土教他在雪地捕捉麻雀的经验，我们这些乡下的孩子都是有的。我也曾用一支短棍将筛子支在一块扫净的雪地中间，撒上谷物，等麻雀靠近就拉倒那支短棍，满想会将它扣在筛子底下，但我没有一次获得成功。常常是眼看着麻雀走进了筛子下的空地，但一拉绳子，麻雀却灵敏地一跳飞起，逃开了，同时叽喳地叫着，带些惊恐，又像是嘲讽，似乎说它早有准备，逮不住它哩。可见麻雀并不笨，它甚至是很机警的。我的小伙伴却是逮到过的，即使不是冬天，
10、他们也可能捉一只麻雀在手里把玩，这在我看来真是奇妙得很。我们也曾尝试用弹弓打麻雀，偶尔打中，那麻雀跌落下来，却已受伤，甚至死了。乡民没有吃麻雀的习惯，但下放到村里的上海人却是吃的。这户人家的大孩子很快成了我们的孩子王，没白没黑地在村落间、田野上奔跑、玩耍，当然也免不了去掏麻雀。一般是在晚上行动，大家悄悄地走近村里的队屋、牛栏、猪圈，把手伸进白天观察到的麻雀窝里，将正在梦中的麻雀掏出来，似乎十分顺手。有时屋檐较高，大家还会搭人梯，其实也就是一个孩子爬到另一个孩子的肩上。我那时还小，常常只能做一个看客，眼巴巴地望着掏鸟的孩子，和众人一道不停地问：“掏着了没？掏着了没？”有一次，一个孩子忙不迭地从别
11、的孩子肩上滚落下来：“哎啊！哎啊！”众人忙问出了什么事，他说：“摸着蛇了，摸着蛇了，滑溜溜的！”大家便商议是不是把蛇掏出来打死，可是没有谁敢再上去掏。又有一次，一个小伙伴掏出了几只还没有长毛的雀雏，用手电照照掌心那两三个刚会蠕动的小肉团，有的主张扔掉，有的主张送回窝里。到底还是送回去了，只是不知这几只刚孵出来的小家伙以后命运如何，能否继续成长我在古书里读到“雀入大水为蛤”的句子，不知讲的是何道理。但是说明自古就有人关心雀儿的命运。也曾看到一首诗里有此一问：“我在童年乡间见到的鸟儿/有没有后裔来到我现在的城市？”这当然是明知故问我现在居住的城市，与故乡相距一两千公里，即使离家乡不远的城市，恐怕也
12、难有乡间鸟儿的后裔吧。但换个角度想想，我们都是离开了故乡的鸟儿，飞得甚至比鸟儿们更远，更远（文汇报2021年02月20日）1作者主要写了乡间麻雀的哪些特点？请通读全文，用简洁的语言概括。2本文的语言表达很有特点，请自选角度赏析下面的句子。（1）在穿过竹枝叶丛时，碰得积雪簌簌而落，给一派静谧的环境增添一些细碎的声响，让人满心喜悦。（2）有一次，一个孩子忙不迭地从别的孩子肩上滚落下来：“哎啊！哎啊！”众人忙问出了什么事，他说：“摸着蛇了，摸着蛇了，滑溜溜的！”3有人说，这篇文章初看是写麻雀，实则处处写人、写情。请结合文中的具体内容来分析印证这个说法。4读完本文，小洲同学对最后一段的含意理解不够深入
13、、透彻，请你帮她理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读白雪歌送武判官归京,回答下面的问题。1诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果?2这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?六、语言表达（共10分）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。示例：会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。七、作文（共40分）屈原（节选）综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。（100字左右）情境预设：秋天的树林。春天的花园。