2023-2024学年江西省贵溪市初中语文七年级上册期末提升模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列注音和字形正确的一项是()A分歧(q)委曲(q)鱼塘(tng)熬(o)过B拆散(chi) 散步(sn)温馨(xn)嫩(nng)C粼粼(ln)蹲下来(dn)毕竟(jn)水波(b)D稳当(wn)责任(z)习惯(gun)铺着(p)2、下列各组词语中书写有误的一项是()A繁杂慈怜花梗B繁密遮蔽心绪C莲篷凋谢花瑞D倾侧精粹摇摆3、将下列句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是()学会接纳生命里的每一天,无论好与坏、悲与喜,坦然面对世间的千变万化。沉淀自己,是一种生活态度,也是人生最好的升华。人生是一个不断取舍、不断超越的过程。有句话说得好:“水的清澈,不是因为它

3、不含杂质,而是在于它懂得沉淀。”让自己在岁月的洗礼中,变得温柔而强大。ABCD4、下列语句中没有语病的一项是()A如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。B关于电影摔跤吧,爸爸,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问题。C市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测力度,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。D为提高节目的文化特色,朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选)晴空一鹤排云上,_。(刘禹锡秋词(其一)_,却

4、话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)_,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作(其二)终古高云簇此城,_。(谭嗣同潼关)_,思而不学则殆。(论语为政)知之者不如好之者,_。(论语雍也)夜发清溪向三峡,_。(李白峨眉山月歌)君问归期未有期,_。(李商隐夜雨寄北)(2)根据提示写出相应的诗句。刘禹锡的秋词(其一)中,体现作者对秋天看法与古人不同的句子是:_,_。十一月四日风雨大作(其二)中,表明作者身闲志不闲,壮志不移的句子是:_,_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学

5、也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(取材于诸葛亮诫子书)【乙】观四弟来信甚详,其发愤自励之志,溢于行间;然必欲找馆出外,此何意也?不过谓家塾离家太近,容易耽搁,不如出外较净耳。然出外从师,则无甚耽搁,若出外读书,其耽搁更甚于家塾矣。且苟能立志,则家塾可读书,即旷野之地,热闹之场,亦可读书,负薪牧豕, 可读书。苟不能立志,则家塾不宜读书,即清净之乡,神仙之境,俱不能读书。何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳。(取材于曾国藩与诸弟书,有删改)1【乙】文“”处原有一字,请根据上下文推测,最有可能的一项是()

6、A不B皆C乃D而2请根据【甲】【乙】两文的内容填空。【甲】文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“_”四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;【甲】【乙】两文都强调了 _的重要性。3两封家书都有催人奋进的力量。如果要从两文中任选一句抄写在书签上作为座右铭,你会选择哪一句?请联系生活实际说明理由。四、现代文阅读(共10分)海子爷与老雪狼郭雪波漠北。苦寒之地,有一大泽,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎着一座地窖子,里边住着海子爷。可以这么说,天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙,儿孙们跪着求他,一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说,不。儿子说,这儿已没法活人

7、了。海子爷说,我有法活,开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙,留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年,一场沙尘暴就把他的房子卷翻了,老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来,就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海子边崖下有一洞穴,洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静,若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑,心说:老伙计,还活着,活着就好。如往常一般,海子爷到天海子冰面,就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼,半个时辰之后才上钩。海子爷 从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔,习惯地回头望了望,想到不远处蹲着的

8、老雪狼,兀自笑了。每当扔头条鱼时,他都会这样。那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里,转瞬,鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路来歪歪扭扭,海子爷很快就追上了。他惊诧了:这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得,它和一只公狼被大伙围剿到天海子边,公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那,它惨烈的嚎叫。想到这,海子爷盯视片刻,挥挥手说,你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇,咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边崖下的那个洞穴,他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。想到这些,海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边,也只有他偏不肯逃离这

9、片故土,还守在这里了。这些年,他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼,路过老雪狼的岩洞,总要从筐里拣出一条鱼,扔过去。老雪狼待他走远,便从那丛沙蓬子后走出来,找到那条鱼,冲着海子爷的背影呜呜嚎两声,便转回穴内。 今天也不例外。当日夜里,北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来,想到老雪狼昨夜的哀嚎,他放心不下要去看看。到了洞口,海子爷依旧吹起口哨,似有似无的绿点过了好久才出现,他松下心来。他下到天海子的冰面,凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩,海子爷冻得坐不住了,准备收线回家。突然,鱼线哧溜溜往水里窜,海子爷大喊一声“好大的鱼!”他拼命拽住线不松手。

10、大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄,便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头,攀住冰窟边沿,攀爬,滑落,他的四肢开始变得僵直、麻木,海子爷有些无望了。突然,他的衣袖被什么紧紧地拽住了,抬头一看,竟是那只老雪狼。此时,老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光,低着头,弓着腰身,撅着屁股,拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。“谢谢你,老伙计!”海子爷冻紫的嘴巴张了张。唿儿唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声,显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着,咆哮着,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一个姿势,低着头,弓着腰身,撅着屁股,拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地

11、,它的身体变得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地,它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵,纹丝不动了。海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本,仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上,成为天海子的一部分,守护着这片天和地。1小说中的“海子爷”是怎样一个人?请结合全文简要分析。2第段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事?有什么作用?3文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节,请结合全文简要分析其表达效果。4有人认为这篇小说的主题是对故土的眷恋和坚守,也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点?请结合这篇小说就此谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面这首唐诗,完成

12、各题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。1“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”采用了_写法和_的表达方式,表明了诗人“_”的观点。2诗人对“秋日”是怎样的态度?从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情?3请描绘“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。4写诗填词讲究炼字,说说诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达效果。六、语言表达(共10分)阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。农夫和老鹰农夫看到猎人的罗网里有一只老鹰,而那只老鹰的翅膀受伤了,正在罗网里伤心地哭泣。农夫见状动了恻隐之心,便对猎人说:“老哥,把这

13、只老鹰卖给我吧,我很喜欢它。”猎人同意了农夫的请求。农夫把老鹰带回家,为它洗净了伤口,包扎好后,还给它喂了一些粮食。老鹰在农夫的精心照顾下,伤口很快就好了。农夫从地里回来,发现老鹰已不知什么时候从他家里飞走了。农夫很后悔,自言自语地说:“真没良心,我救了它一命,现在连谢谢都没说就飞走了,我以后再也不做好事了。”某个冬日,农夫正靠着墙根晒太阳,碰巧那堵墙快要倒塌,农夫却没有觉察到,正在这时,天空飞来一只老鹰,它用爪子抓走了农夫头上的帽子飞走了。农夫起身去追,发现抓走他帽子的刚好是被他救过一命的老鹰,农夫愤怒至极,他边追边骂:“你这个该死的家伙,我先前救了你一命,你不曾报答,现在又来抢我的帽子”农夫话还没有说完,突然听到“轰隆”一声,他回头一看,刚才自己靠着的那堵墙已倒塌,而他的帽子,也从天空掉到了他的脚跟前。七、作文(共40分)以“ 二三事”为题,写一篇记人为主的记叙文。题目自拟。不少于600字。

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