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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列注音无误的一项是()A承蜩(tio)缀满(zhu)强聒不舍(gu)矫揉造作(jio)B骈进(pin)惊骇(hi)俯拾即是(sh)恍若月宫(hun)C恪守(k)云霓(n)间不容发(jin)抽丝剥茧(b)D宽宥(yu)汲取(j)李代桃僵(jing)相得益彰(zhn)2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A心无旁鹜断章取义不可名状丰功伟绩B形消骨立李代桃僵相得益彰可望而不可即C俯拾即是自惭形秽彬彬有礼随心所欲D眼花瞭乱扭捏作态附庸风雅随机应变3、下列加点成语使用不正确的一项是（）A这座城堡富丽堂皇，建造十分奢华。B他的钱早就花光了，钱包里荡然无存。C老一辈无产
3、阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。D置身于广州花市，各种各样的鲜花让我眼花缭乱。4、下列句子没有语病的一项是()A“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B通过交流借鉴和创造性发展，它焕发出新的生命力。C据统计，地球上的森林每天大约有2 000万公顷左右被砍伐或毁坏。D红楼梦高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对红楼梦汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、温庭筠商山早行商山早行中用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“_，_”。二、文言文阅读（每小题3
4、分，共12分）【甲】湖心亭看雪明张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】游惠山记明袁宏道余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故号霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊居锡城门绝履迹尽日惟以读书为
5、事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。其他如史记、杜诗、水浒传、元人杂剧畅心之书，又皆素所属厌，且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀长手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓二万言不绝，然久听亦易厌。余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。1参考表格提示的方法，解释加点词：文言词句方法解释（1）每杜门一日字源推测法：造字本义用泥土、木桩
6、筑堤防洪。（2）每看书之暇参考成语法：目不暇接（3）既不足观课内迁移法：不足为外人道也（4）娓二万言不绝参考词典法： 断；隔绝；停止；绝命；横渡；到极点；绝对、完全2给下面句子断句（限断三处）。余既病痊居锡城门绝履迹尽日惟以读书为事。3翻译下面句子。A拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。B始知真愈病者，无逾山水。4从文中各找出一个能表明作者极度爱好的字：甲_、乙_。甲乙两文的画线句所用写景手法有何不同：_5文学是有惯性的，请发掘上文体现出来的中国文人惯有的“闲趣”以及藏匿背后的精神追求。文人闲趣：精神追求：四、现代文阅读（共10分）阅读我的叔叔于勒选段，完成下面小题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我
7、们时时刻到的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太大吃社垢。一个衣服褴楼的年老水手拿小刀一下撬开牡奶，速给两位先生，再由他们递给两位太太。地们的吃法很文雅，用一方小巧的手柏托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍：然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，壯蛎壳扔到海里，毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给
8、孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服福褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就是我的弟弟呀如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”1文中画线句子属于什么描
9、写？联系上下文分析其作用。2这篇小说是以一个孩子的眼光来观察并用第一人称来叙述的，从选段内容来看，这种写法有什么好处？五、诗歌鉴赏（共5分）乡愁小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头1朗诵这首诗歌时，语调应该（）A急速、悲壮B欢快、幸福C缓慢、忧伤2余光中的乡愁以什么为线抒发思乡之情？这样写有什么作用？3设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容填空。（1）把乡愁化作_，表现对母亲的_。（2）把乡
10、愁化作_，表现对妻子的_。（3）把乡愁化作_，表现自己的_。（4）把乡愁化作_，表现诗人强烈的_。4“乡愁是一湾浅浅的海峡”，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些含义？5本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？六、语言表达（共10分）你还读到一首怀念艾青的诗，很有感触，想在中间再加一节，投稿班刊。那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。_/走了走了。他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。七、作文（共40分）学习了鲁迅的故乡，你对闰土应该有了较深的认识。请你从闰土的视角，用闰土的口吻来讲述“故乡”里的故事。自己命题，不少于600字。注意：忠实于原作，行文协调，有新意。