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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音不正确的一项是（）A朝鲜xin迸裂bng聚歼jinB豁亮hu憋闷bi犁耙pC袭过来x烧着zho踹开chuiD军隅y山冈gng覆灭f2、下列词语书写完全正确的一项是A凝望繁密轰轰烈烈垂垂暮老B笼罩颤抖淅淅沥沥查言观色C懊丧遗撼时隐时现身漂异乡D架接褪尽祸不单行荒草萋萋3、下列各项中划线成语使用不当的一句是（）A这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。B文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。C由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。D随着他位高权重
3、，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。4、下列句子中,有语病的一项是()A仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。B流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑。C我浸在这繁密的花朵的光辉中,其他别的一切暂时都不存在。D正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。深林人不知，_。（王维竹里馆）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）_，赚得行人错喜
4、欢。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)前不见古人，_。（陈子昂登幽州台歌）李白春夜洛城闻笛中直接引发浓浓思乡之情的原因的句子是：_。（2）请完整默写默写韩愈的晚春。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1下列加点词解释错误的一项是（）A卿今当涂掌事当涂：当道，当权B但当涉猎
5、涉猎：粗略地阅读C见往事耳见：看见D即更刮目相待刮：擦拭2下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A蒙辞以军中多务以钱覆其口B蒙乃始就学乃悟前狼假寐，盖以诱敌。C大兄何见事之晚乎康肃笑而遣之D结友而别自钱孔入，而钱不湿3对下面这个句子翻译正确的一项是（）孤岂欲卿治经为博士邪！A难道孤独就想研究儒家经典成为博士吗！B我怎么会想要你有治军经验而成为博士研究生呢！C我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！D难道孤独就想要你有治军经验而获得博士学位吗！4下列对文章的内容和写法分析有误的一项是（）A本文写了两层意思：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。B从文中孙权劝说吕蒙
6、的话中，可看出孙权的善劝，还可感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，带有调侃意味，显示了两人的真实性情和融洽关系。D文末写鲁肃主动与吕蒙结友，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步直接表现了吕蒙才略的惊人长进。四、现代文阅读（共10分）材料一材料二他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。奥尔迪斯（英国科幻作家）材料三一会儿，小艇上的水手们把我们一个一个扶入水中，在一米半的深处，我们的脚睬在平坦的沙上。船长对我们
7、做个手势，我们跟着他走，沿着逐渐下斜的坡道走，我们就没入到水底下了。七点左右，我们终于到了小纹贝礁石岩脉上，岩脉上繁殖着不可数计的亿万珍珠贝。船长用手指给我看一大堆小纹贝，我了解这个宝藏是采不尽的，因为大自然的创造力远远胜过人类的破坏本能。尼德兰行使他的这种本能，急急把那些最好的珍珠贝塞到他身边带着的鱼网中。十分钟后，船长忽然停住了。我以为他是停一下就要转回去。然而不是。他做个手势，要我们在一个宽大的窝里面，挨近他身边蹲下来。他用手指着水中的一点，我很注意地观察。离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物
8、。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。每一次下水，他只采得十来个螺贝，因为螺贝被坚强的纤维带粘在岩石上，他要使劲把它们拉下来。而且这些螺贝中也还有多少是不含有他不顾性命危险来采取的珍珠
9、呢！我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发楞，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拔一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。很运气，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于应该怎么骇怕呢！特别是，当船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和
10、给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。船长点一点头，我们又下到小纹贝的礁石岩脉间，沿着原来跑过的路走去，走了半个钟头后，我们就碰上了挽在水底地面的“诺第留斯”小艇的铁锚。一上了小艇，各人有艇上水手的帮助，解开了沉重的铜脑盖。八点半，我们回到了“诺第留斯号”船上。在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一
11、个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”（节选自海底两万里第二十七章“一颗价值千万的珍珠”）1对上面三则材料分析理解不正确的一项是（）A材料一中“与土著搏斗”“与巨鲨搏斗”“捕杀抹香鲸”“撞沉战舰”等情节，表明船长是个不友善的人。B材料二中的“他”指的是被誉为“科学时代的预言家”的法国著名科幻和探险小说家儒勒凡尔纳。C材料三的故事发生在印度的锡兰岛，“我”们去海底采集珍珠，穿的是作者创作时并不真实存在的潜水服。D海底两万里展示出非凡的想象力，如“海底平原自由散步”、“我”们海底采珠的情景。2选文中“四个大铜脑袋”是代指_船长、_教授和他的仆人_以
12、及捕鲸手尼德兰这四个人。3海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其它两部作品分别是_，_。小说中的“诺第留斯号”又被称之为_号。4请从人物描写的角度说说文中下面句子的表达效果。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。5结合材料二，说说材料三中的画线句子加点词“一个可怜人”的含义。五、诗歌鉴赏（共5分）依据下面组诗的某个共同点，分别阐述你对三首诗的理解。枕石高攀龙心同流水净，身与白云轻。寂寂深山暮，微闻钟磬声。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。题破山寺后禅院常建清晨入
13、古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。六、语言表达（共10分）用一句话概括下面一段文字的主要内容（不超过20个字）。莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的联盟“TM32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。七、作文（共40分）阅读下面的材料，按要求作文。一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的班级和姓名。