工作记录样本(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 分类号: 单位代码：10452 本科专业职业生涯设计和论文工作记录表 成绩（百分制） （五级制） 系 （院）外国语学院专 业：英 语 姓 名：张 璐学 号：0指导教师：李老师2012年3月15日外国语学院2012届本科专业职业生涯设计开题报告书学生姓名张 璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Analysis in Junior Spoken English Teaching职业规划开题报告：结合自身特点、专业以及目前就业形势，我选择成为一名中学英语教师。我性格有点内向又有点外向，热情、大方，比较开朗。做事有耐心，有

2、较强的责任感和集体意识，踏实的实施，沉稳不急躁。与亲友之间的关系极为融洽，爽朗的性格使自己很容易与同学及朋友打成一片。我喜欢与人交际，喜欢与孩子们交流。教师是一个神圣的职业，是培养国家栋梁之才的主要力量，只要社会存在， 教师这个职业就会永远存在。我的专业是英语，而且又是师范类的，所以相对于目前激烈的就业形势来说，成为一名中学英语教师，对我来说还是比较占有优势的。同是需要自己不断提高自己的专业知识能力、教师技能能力以及自身的职业素养。我的职业目标近期就是顺利毕业，中期是1-3年内成为一名中学优秀英语教师；长期是3-5内继续深造，做一名学者型的中学英语教师。我的备选职业方案是1-3年内进入一家外贸

3、公司，3-5年内积累足够的资金后，开一家自己的食品店。我相信只要有梦想，坚持不懈，努力学习，付诸行动，我一定可以成为一名优秀中学英语教师。论文开题报告:通过我在卧龙中学的实习发现初中生在他们的英语口语当中犯错误是在所难免的。初中学生在英语口语中常犯的错误有语音错误、词汇错误和语法错误。错误分析作为应用语言学的一个重要分支，主要应用于分析学生在英语学习中所犯的错误，在第二语言以及外语教学与学习程中起到了极为重要的作用。错误分析有三个方面的意义：一是对教师来说可以检测学生所学知识以及还有多少需要他们去学；二是错误可以给研究者提供英语学习的证据，以及错误分析在英语学习过程中的重要作用；三是犯错误的过

4、程也是初中生自己学习英语的过程。文章结合作者在卧龙中学英语教学实习实际探讨了纠错在中学英语口语教学中的重要作用。首先论述了有关错误和错误分析的研究。然后阐述了中学英语口语学习中的不同的错误类型,并且阐述了英语口语错误产生的原因及其一些口语纠错的策略,最后提出了口语纠错对于中学英语口语的一些启示。因此，在英语教学中，如何认识这些错误的产生，分析这些错误的原因，如何采取措施减少或避免这些错误的产生，是亟需研究者深入研究的英语口语教学中面临的实际问题。 写作进度安排2011年10月15日 - 2011 年11月10日 选题2011年11月11日 - 2011 年11月25日 开题2011年11月26

5、日 - 2012 年3月31日 撰写2012年 4月 8日 - 2012年4月20日 答辩指导教师意见：该生从自我认知，职业认知等方面进行详细地分析，并且设计了比较合理的职业生涯规划。根据自身主观因素、社会环境因素和当前就业形势和就业发展前景，提出了明确的职业生涯目标。 该生的论文选题比较贴切和实际，涉及了错误分析在初中英语口语教学的应用研究，对初中英语口语教学实践具有很大的指导意义。本课题的开题论证较为充实，资料文献比较丰富，因此论文的工作量适中，在本科生的能力范围之内。以后在写论文的过程中，要多收集这方面的资料，有创新意识，；对前人工作要敢于改进或突破，或有独特见解。指导教师： 年 月 日

6、 开题小组意见 该生从自我认知，职业认知，当前就业形势和就业发展前景等方面进行详细地分析，并且做出了比较合理的职业生涯规划设计提出了明确的职业生涯目标。论文选题能够结合该学生所学的专业背景知识和兴趣进行调查研究，选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与份量能满足毕业论文综合训练的教学要求。课题设计思路清楚、研究方法恰当，具有可操作性。经审查符合开题要求，同意开题。开题小组组长： 年 月 日学院意见 开题、选题、撰写及答辩要严格按照学院要求，论文选择的课题要有研究价值，能够对该领域的内容有一定的了解，在前人研究的基础上，提出自己的观点，要有新意。并且根据指导老师的意见仔细修改，完成论文及职业生涯

7、规划的写作。院长： 年 月 日 外国语学院2012届本科专业职业生涯设计中期检查记录表学生姓名张璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Analysis in Junior Spoken English Teaching是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力按期独立完成职业生涯设计是 基本按计划要求 否目前进展情况（学生职业生涯设计撰写进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）：该学生根据所选课题，从自己的实际情况出发并参考相关的文献材料开始进行职业生涯规划的组织和撰写，已经初具雏形，所搜集到的信息能够很好的利用到写作的过程中。教

8、师在指导过程中提出该生目前对自己的剖析不够深刻，目标需要更具体化，并提出了撰写建议。对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施：论文应注意的问题有以下几点：一是论文格式还有些小地方不太规范。二是自我认知不够全面，没有明确认识自身的优势。三是内容方面仍需努力提高。针对以上几点应注意的问题，提出一些几点相应的措施。一是内容需要再精心设计，尽量做到简洁，条理清晰。二是重新设置格式，以做到格式规范合理。三是以新的眼光发现自己的优点和避免自己的缺点，对自己合理全面的分析。需要注意的是，在论文的撰写过程中应避免过多的沉湎于文献资料，过于依赖前人已有的研究，而应以大胆突破，敢于创新，获得独特

9、有见地的观点和结论。 指导教师签字： 年 月 日学院意见该生从论题出发，能够对材料进行分析和研究，整合论点，形成论文。但论文在内容，结构，格式上仍需进一步努力提高。院长签章： 年 月 日外国语学院2012届本科专业职业生涯设计指导教师评分表 年 月 日姓 名张璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Analysis in Junior Spoken English Teaching指导教师评语该同学从自我认知、职业认知以及当前就业发展前景进行了全面合理的分析，认识深刻，综合各方面因素，明确了职业生涯规划目标，制定了明确的短期，中期和长期计划和备选

10、职业方案，做了一份合理且符合自身实际的人生职业生涯规划设计。论述思路清晰；语言表达准确，概念清楚，富有实际和研究价值。论文通过对错误分析的定义和意义、初中生英语口语错误的分类做了研究，并针对这些口语错误给出了有效地纠错策略和初中英语口语教学的一些启示，对初中英语教学起到一定帮助作用。文章篇幅完全符合规范要求，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。论述思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理，结论严谨；论文结果实用性很大。选题具有学术研究价值，文题相符，论点突出，论述紧扣主题，参考了较为丰富的文献资料。论文写作规范，语言表达流畅，达到了学校对学位论文的各种要

11、求。该同学能够认真对待论文的撰写工作，积极进行查阅、收集文献资料，并从事其选题和调研。能按期完成论文的初稿修改与定稿，撰写工作认真，按时完成任务，工作量适当。后期又对毕业论文和职业生涯规划做了进一步的研究和修改，已经达到了答辩要求。同意提交答辩。是否同意提交答辩同意提交答辩 不同意提交答辩评定成绩（百分制）指导教师签字 职 称 外国语学院2012届本科专业职业生涯设计指导教师评分表（外聘职业工作者） 年 月 日姓 名张璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Analysis in Junior Spoken English Teaching指导教

12、师评语该同学的职业生涯设计我的中学优秀英语教师之路思路明确，表达清晰，对于自己的未来做出了合理而明确的规划，内容格式合理规范。文中王彦宁同学对自己有一个较为全面的认识，对于自己的未来规划设计合理，目标明确，语言合乎逻辑，用词谨慎，准确。是否同意提交答辩同意提交答辩 不同意提交答辩评定成绩（百分制）指导教师签字 指导教师工作单位 职 称（职务） 外国语学院2012届本科专业职业生涯设计评阅人评分表 年 月 日姓 名张璐学号0题 目我的中学优秀英语教师之路 On Application of Error Analysis in Junior spoken English Teaching评阅人评语

13、该同学职业生涯设计通过对主客观条件等各方面因素进行评定、分析、总结，确定了合理的职业目标并做出了规划设计，写出了自己能从事职业的职业特点，职业目标明确，并且符合自己的专业知识与兴趣爱好，能够准确预测未来行业或者职业发展方向。能够运用比较优势原理充分分析自己，选择自己较有优势的职业。对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，能够把个人的职业理想与国家的需要结合起来。职业生涯规划各阶段的路线划分与安排切实可行。职业目标具有弹性，能够根据环境变化而做出适时的调整，备选职业方案具有现实可行性。能够结合自己的兴趣，爱好以及专业知识，确定职业目标，符合现代大学生的素质要求。该同学的毕业论文选题符合

14、专业培养目标，课题性质、难度、与工作量适合一般本科生进行开展，能满足毕业论文综合训练的教学要求。该生能够独立查阅文献并从事其调研，具有收集、综合及正确利用各种信息的能力。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，整体结构合理，层次清晰，语句通顺；文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 论文格式规范，结构严谨，语言表达流畅；参考了较为丰富的文献资料，论文结果有应用价值。是否同意提交答辩同意提交答辩 不同意提交答辩评定成绩（百分制）评阅人签字职 称 外国语学院2012届本科专业职业生涯设计答辩记录表学生姓名张璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Anal

15、ysis in Junior spoken English Teaching答辩时间 年 月 日答辩小组组长：成员：问题及回答要点（以问答形式记录）： 1 你的职业目标是什么？近期职业目标是 顺利毕业。中期职业目标。1-5年，尽职做好一位优秀英语教师，严格要求自己。多与学生共同交流，与他们成为朋友，树立好的形象，指导他们树立正确的人生观、价值观。长期职业目标。510年，立志成为一名学者型教师。在学校许可的情况下，我希望有在职读研的机会，这是提升自己最好的方式。如果我不能成为一名老师，我就需要一套备选职业规划方案。近期职业目标是顺利毕业。中期职业目标是1-3年，进入一家外贸公司，积累经验与资金，

16、提高自己交际与处事的能力。长期职业目标是3-5年按照计划，现在的我对工作已有了深刻的认识，开始自主创业。开一家食品店，让自己的事业越来越火。2. What is the significance of error analysis?Corder stated the significant role error analysis plays on language teaching, they provided the teacher with information about how much the learner had learnt. Errors are significant i

17、n three different ways. First to the-teacher, because they tell teachers if they undertake a systematic analysis, how much the learner has learned, as a result, what remains for him to learn. Second, they provide researchers with evidence of how language is learned or acquired, what strategies or pr

18、ocedures the learner is employing in his study of the language. Third, they are important to the learner himself because we regard the progress- making of errors as a device the learner uses in order to learn.3. Can you give us an example of transfer errors caused by the mother tongue?For example: J

19、unior students always say 好好学习，天天向上 Good good study, day day up. It is Chinese English. We should say study hard and youll make progress everyday. （可加附页）答辩秘书签字： 年 月 日 外国语学院2012届本科专业职业生涯设计答辩成绩评分表学生姓名张璐学 号0题 目我的中学优秀英语教师之路On Application of Error Analysis in Junior spoken English Teaching答辩小组评语：该生对于自我认知

20、和职业认知以及就业前景进行了深刻的分析研究，并且明确了职业生涯目标，制定了详细的职业规划设计。对于自己的职业生涯规划设计非常熟悉，并且对于此次答辩做了充分的准备，顺利通过了答辩。该同学对毕业论文进行了答辩，在陈述阶段，对论文的主要观点，内容与结构，以及研究方法和研究过程进行了阐述。回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入有逻辑性。论文设计合理，文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，条理清晰，逻辑较严密文字表述准确，论点正确；论述方法科学，分析归纳合理，结构严谨，语言表达流畅准确，论文通过对错误分析的定义和意义、初中生英语口语错误的分类做了研究，并针对这些口语错误给出了有效地纠

21、错策略和初中英语口语教学的一些启示，对初中英语教学起到一定帮助作用。是否通过答辩评定成绩（百分制）答辩小组签字： 答辩小组组长：答辩小组成员：、 年 月 日 本科专业职业生涯设计成绩评定书 英语 专业学生 张璐 ，学号0 职业生涯设计题目：我的中学优秀英语教师之路 论文（设计、作品）题目： On Application of Error analysis of Junior Spoken English Teaching 专业指导教师评定成绩（百分制）为： ，外聘职业工作者评定成绩（百分制）为： ，评阅教师评定成绩（百分制）为： ，答辩小组评定成绩（百分制）为： 。按照3：2：2：3的比例计算，该同学职业生涯设计百分制成绩为： ，折合五级计分制为 。 院长（签章） 年 月 日专心-专注-专业