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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版四年级学习必备学欢迎下载册实验报告单科上（1）试验名称 ：室内外温度的测量与比较试验器材： 温度计、线、笔试验步骤： 1 、取一支温度计,用线 2 、将温度计悬挂,（离地面1.5米左右,不能靠拢,在室外留意通风,阳光不能直射温度计） ； 3 、读数； 4 、记录并比较；试验结果： 室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以明白当地的气温；（2）试验名称： 气温的测量试验器材： 温度计试验步骤：1、挑选两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度 ; 2 、测量一天中,早晨、商务、中午、下午、傍晚的气温；试验结果： 阳光下的温度高,背阴处的
2、温度低,说 明测量气温时应当挑选背阴的地方；（3）试验名称 ：测量降水量活动 试验器材 ：雨量器 试验步骤 ： 1 、用喷水壶模拟降水,记 录好时间； 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度 3、换算成 24 小时,核对雨量 等级；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结果 ：依据 24 小时内测的降水量,对比等级表, 确定了下雨的等级；4. 试验名称： 观看食盐、沙在水中的状态试验器材：烧杯2 个、搅拌棒2 根、沙、食盐、水；试验步骤： 1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌；你有什么
3、发觉？ 2、取一小匙淘洗洁净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌；你有什么发觉？ 3、比较食盐和沙在水中的状态；试验结果： 食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解；（5）试验名称： 观看面粉在水中溶解了吗试验器材： 烧杯 1 个、搅拌棒1 根、面粉、水；试验步骤： 1 、取一小匙面粉,放入盛水的烧杯内,用搅 拌棒轻轻搅拌； 2、你发觉了什么？试验结果： 面粉在水中没有溶解；（6）试验名称 ：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验器材： 铁架台 1 个、漏斗一个、 烧杯
4、 6 个、玻璃棒 3 根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份；试验步骤：1、折叠过滤纸； 2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中； 3 4 、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混5、观看比较滤纸,记录观看试验结果；试验结果： 过滤后,食盐没有显现颗粒,沙留在滤纸上,面 粉留在滤纸上；（7）试验名称 ：观看描述高锰酸钾在水中的溶解 试验器材： 烧杯 1 个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒 1 根、水；试验目的：观看描述高锰酸钾在水中的溶解 试验步骤： 1 、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸 钾,观看并描述高锰酸钾和水的变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料
5、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 、用搅拌棒轻轻搅拌,再观看、描述高锰酸钾和水 的变化； 3、高锰酸钾在水中溶解了吗？试验结果： 高锰酸钾在水中溶解了,形成颜色匀称、稳固的紫红色透亮液体；（8）试验名称 ：不同物质的溶解 4 个、试验器材： 面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份,烧杯 钥匙、水；试验目的： 观看不同物质在水中的溶解 试验步骤：将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内,观看物质在 水中的状态；试验结果 ：食盐、高锰酸钾在水中溶解了,面粉、沙在水中 没有溶解；（9）试验名称： 观看胶水和洗发液是怎样溶解于水的 试验器材 ：烧杯 2 个、钥匙、搅拌棒 2 根、水；试
6、验步骤：1、取一小匙（约 的玻璃杯中；2 毫升）胶水或洗发液,渐渐地倒入盛水2、观看胶水或洗发液是怎样进入水中的；它们在水中是漂名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浮的仍是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？ 3 、先轻轻搅拌,观看有什么现象,再充分搅拌,连续观 察；胶水或洗发液在水中溶解了吗？；试验结果： 胶水或洗发液在水中溶解了（10）试验名称 ：观看醋、酒精和食用油是怎样溶解的试验器材： 试管 3 个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水；试验步骤： 1 、在三个试管中,各盛约15 毫升的水；分别用滴管
7、往试管中加入 2 毫升醋、酒精和食用油；充分震荡后,静置一会 儿； 2 、观看、描述这三种物质在水中的状态；试验结果： 醋和酒精在水中溶解了,食用油不能溶解于水；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称 ：溶解才能试验目的 ：观看食盐和小苏打在水中的溶解才能试验器材 ：烧杯 2 个、 2 克食盐 20 包、 2 克小苏打 20 包、搅拌棒 试验步骤 ：2 根、水； 1 、取一小份食盐,加入到盛水的杯中,用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后,再加 入其次小份食盐,连续搅拌；溶解后,再加 入直到食盐不能
8、溶解为止； 2 、依据同样方法往另一个成有水的烧 杯中加入小苏打,直到不能溶解为止；试验结果 ：食盐比小苏打的溶解才能强,说明不同的物质在水中的溶解才能是不同 的；（12）试验名称： 观看气体在水中的溶解才能试验器材： 汽水、注射器、橡皮塞；试验步骤：1、轻启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口；2、观看汽水析出的气泡；渐渐地往外拉注射器的活塞,再名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载渐渐地往回推,反复3 次. 观看注射器里的变化；试验结果： 气体既能溶解于水,又能从水中析出；试验
9、名称： 溶解的快慢 试验器材 ：烧杯 2 个、搅拌棒 1 根、热 水、冷水、相同克数的食盐 4 份. 试验步骤 ：1、将两份食盐分别放入盛有相同水的 烧杯中,用搅拌棒搅拌其中的一杯水；2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中,观看比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些；试验结果 ：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载快一些；热水的那杯溶解的快一些；试验名称 ：在盐水中提取盐 试验目的 ：加快蒸发皿中的浓盐水 , 提取盐；试验器材 ：三脚架一个、酒精灯一个、石棉 网一个
10、、 蒸发皿一个、 火柴、浓盐水、 食盐；试验步骤 ：1、在蒸发皿中倒入 三角架下加热；10 毫升的浓盐水, 放在2、用放大镜观看蒸发皿中的白色颗粒,并 与做溶解试验用的食盐颗粒进行比较； 3 、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水 吗？试验结果 ：蒸发皿中的白色结晶是盐,能 溶于水；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称 ：听声音 试验目的 ：听听音叉发出的声音 试验器材 ：大、小音叉各一个,音叉锤 一个；试验步骤： 1 、取其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打；描述这个音叉发出的不 同声音；
11、 2 、用同样的力度敲击大小音叉,你 发觉了什么？试验结果： 力度不同, 发出的声音不同；（19）试验名称 ：使物体发出声音试验器材： 锣、鼓、钢尺、皮筋；试验步骤： 1 、用力按压锣、鼓,锣、鼓并不发声；轻轻击打却能发出声音. 2 、用力弯曲钢尺,钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺,钢尺就能发出声音； 3 、用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋就能发出声音； 4 、观看发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点；试验结果： 鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎
12、下载试验名称 ：声音的产生 试验目的 ：观看发声物体 试验器材 ：水槽一个、音叉一个、音 叉锤一个、水；试验步骤 ：1、在水槽里盛约 2/3 的 清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,观看水面有什么变化； 2、水面的变化是怎样产生的？试验结果 ：水面的波纹是振动的音叉 触及水面产生的；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称 ：声音的强弱 试验目的 ：观看比较声音强弱的变化 试验器材 ：钢尺 试验步骤 ： 1 、把钢尺的一部分伸出桌面 大约 10 厘米,用一只手压住尺子的一端,另外一只手拨动尺子的
13、另一端； 2 、先轻轻拨动钢尺,观看尺上下振动的 幅度有多大,发出的声音有多强,并用振动 幅度大或小、声音强或弱作记录； 3 、再 用力拨动钢尺,与前面的试验进行比较； 4 、重复做上面的试验 3 次；试验结果 ：轻轻拨动钢尺,尺上下振动的幅 度小,发出的声音弱；用力拨动钢尺,尺上 下振动的幅度大,发出的声音强；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称 ：声音的高低试验目的 ：不同水量的杯子声音高低的变化试验器材 ：盛有不同水量的相同烧杯 4 个且 标有编号、筷子；试验步骤 ：1、用同样的力度
14、敲击标有编号的盛有不 同水量烧杯口,记录它们发出的声音；（用力要匀称）2、重复试验 3 次；试验结果 ： 1 号杯子发出的声音低,2 号杯子发出的声音较低,3 号杯子发出的声音较高, 4 号杯子发出的声音高；（23）试验名称 ：橡皮筋音高的变化试验器材 ：橡皮筋、挂钩；试验步骤： 1、拨橡皮筋,使它发出声音； 2 、把橡皮筋拉得紧一些,再拨弹；橡皮筋发出的声音有什么变化？ 3 、稍稍放松橡皮筋,再拨弹；橡皮筋发出的声音有什么变化？ 4 、描述橡皮筋发出的声音的变化；试验结果 ： 橡皮筋拉紧时,发出的声音高；橡皮筋松时,发出的声音低；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18
15、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（24）试验名称： 更多的物体音高的不同 试验器材 ：粗细相同、长短不同的铁钉；长短相同、粗细 不同的管子；试验步骤： 1 、敲击粗细相同、长短不同的铁钉,声音有 什么不同？ 2 、敲击长短相同、粗细不同的管子,声音有 什么不同？试验结果： 粗细相同,长短不同时：短的高,长的低；长 短相同,粗细不同时：粗的低,细的高；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验名称 ：探究钢尺的音高变化 试验目的 ：尺子的音高变化 试验器材 ：钢
16、尺一把；试验步骤 ：1、确定尺子伸出桌面部分的长度（4 厘米、 8 厘米、 12 厘米、 16 厘米）； 2 、用一只手压住尺子的一端,另外一 只手拨动伸出桌面部分的顶端；用高、较高、较低、低表示听到的音高； 3 、你发觉了什么？试验结果 ：尺子越短,发出的音高高；尺子越长,发出的音高低（26）试验名称 ：振动物体与声波试验器材 ：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话试验步骤： 1 、再认真观看,振动的音叉是怎样引起水面波动的； 2 、拉直土电话“ 电线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听 筒听；你发觉了什么？试验结果 ：声音以波的形式传播,当声波遇到
17、水时,会使水产生振动；声音通过“ 电话线”,从一端传播到另一端；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（27）试验名称： 声音在不同物体中的传播试验器材： 1 米长的铝箔、 棉线、 尼龙绳、 木质米尺； 音叉、音叉锤；试验步骤： 1 、找一位同学在材料的另一端倾听,一位同学在一端敲击抵住材料的音叉；2、认真倾听和感受音叉的振动, 比较铝箔、 棉线、 尼龙绳、 木质米尺传播声音的成效；试验结果： 声音在四种物质中的传播成效依次是：铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳；（28）试验名称： 鼓膜的振动 试验器材：
18、 塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒 试验步骤 ： 1 、把气球皮蒙在塑料杯子口上,用扎线平 整的扎紧； 2 、在模拟的“ 鼓膜” 上,放几粒小沙粒； 3 、用音叉在 “ 鼓膜”的上方, 制造强弱不同和远近不同的声音；4、观看在音叉发出不同强弱的声音时,“ 鼓膜” 是怎样振动的；试验结果： 当声音大时,“ 鼓膜”振动厉害, 当声音小时,“ 鼓名师归纳总结 膜” 振动柔弱；当声音近时,“ 鼓膜” 振动厉害,当声音远第 15 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时,“ 鼓膜” 振动柔弱；（29）试验名称 ：掌握物体发声试验
19、器材 ：塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆子；试验步骤： 1 、在塑料罐里放几粒豆子,做成一个发生装置发声罐； 2 、用手捂住罐口,声音有什么变化？ 3 、用纸、毛巾、棉花分别捂住罐口,声音各有什么变化？试验结果 ：我们可以通过掌握声源和阻碍声音传播的方法来减小噪音（30）试验名称 ：上肢的运动试验器材：哑铃；试验步骤： 1 、用左手拿起放在地上的哑铃,渐渐地移到 胸前；体会在这一动作的全过程中,左上肢是怎样运动的？ 2 、反复做上述动作,并在运动时,用右手触摸手臂的不同 部位,感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的；试验结果： 骨骼、关节和肌肉是和谐协作的；（31）试验名称 ：呼吸为什么会加快 试验
20、器材 ：塑料袋名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验步骤 ：反复呼吸塑料袋里的空气,过一会,会有什么 感觉？试验结果： 在反复的呼吸中,感觉到呼吸越来越困难,最终 有一种不舒适的感觉；说明白在反复呼吸的空气中,氧气越 来越少,仍说明白吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,以至于最终呼吸困难,有要窒息的感觉；（32）试验名称 ：体验心脏的工作 试验器材 ：洗耳球一个、水槽一个、水 试验步骤： 1、捏住洗耳球,松手时水被吸入塑料管中,这时要立刻移开洗耳球,让吸上来的水流进水盆里； 2、用洗耳球将低处水
21、盆里的水输送到高处的水盆里,看一分钟 能吸多少次？输送多少水？试验结果 ：1、我发觉一分钟能吸55 次左右,输送了大约10千克的水； 2 、这里的洗耳球相当于心脏,塑料管相当于 血管,和心脏的工作相像,只是慢 了些；（33）试验名称： 模拟胃的蠕动试验 试验器材 ：一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头；试验步骤：在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的 蔬菜和馒头,反复捏挤袋子,你发觉了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结果 ：反复捏挤袋子,里面的食物被磨碎,揉烂,这 个袋子很像我们身
22、体里面的胃的功能,说明食物在胃里被磨 碎和分解,帮忙消化；演示试验 2 个（1）试验名称 ：试验在水里能无限溶解吗试验器材 ：烧杯一个、水、每份2 克的食盐15 包、搅拌棒一根；试验步骤： 1、取一份 2 克的食盐加入到盛水50 毫升的烧杯中,用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后,再加入第 二小份食盐,连续搅拌；食盐再溶解后,再加入第三小份食 盐, ； 2、食盐在水中能无限溶解吗？试验结果： 食盐在水里不能无限溶解；（2）试验名称 ：模拟食道输送食物试验 试验器材： 塑料管一根、煮熟的米饭；试验步骤 ：在一根塑料管中,装入几粒煮熟的米饭,使米饭 向前移动；试验结果： 当我们向前吹的时候,我发觉米饭才能向前移动,也就是我们给它一个力气；这和我们消化器官中食管很相 似,说明食管里面是光滑的,可以把食物输送到胃里；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页