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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四章血液循环第一节心脏的生理教学设计教学目标：把握 1、心动周期的概念 2、心脏泵血过程 3、心输出量及其影响因素熟识 心肌生理特性、心脏泵血功能评判明白 心力储备教学重点： 1. 心脏泵血过程、心输出量及其影响因素 2. 心肌动作电位形成机制、心肌兴奋性的周期性变化教学难点： 1. 心输出量及其影响因素 2. 心肌动作电位形成机制、心肌兴奋性的周期性变化教学方法： 启示式讲授教学方式： 理论学问点： 心脏泵血功能内容提要：第一节 心脏的生理一、心脏的泵血功能1、重点讲解心动周期的概念2、重点讲解心脏的泵血过程名师归纳总结
2、- - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载左心室的射血和充盈过程心脏泵血功能评判影响心脏泵血功能的因素（1）搏出量（2）心率二、心肌细胞的生物电现象和生理特性（一）心肌细胞的生物电现象：1、心肌细胞的分类 2、心肌细胞跨膜电位心肌细胞动作电位及其形成机制；（二）心肌生理特性：1、自动节律性：不同部位的自动节律：有效不应期长 2、兴奋性 3、传导性：房- 室延搁 4、收缩性：无僵直收缩,细胞外 Ca依靠性 三、小结 教学设计： （包括教学环境、教具、教学参考资料、教学活动过程、实践才能培育方法、板书设计）教学环境：多媒体课
3、室 教具：教材、多媒体课件 教学参考资料 ：人卫版生理学 （第2版）教材、内科学、病理生理学教学过程：一、“ 人体需要的氧气和养料必需准时摄入,二氧化碳等废物必需排 出,人体才能正常进行生命活动,这些物质的运输靠血液循环来实现” ,由此引出血液循环；二、心脏在血液循环中的重要性,重点讲解心脏泵血过程 1. 心动周期的概念、心率名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 心脏的泵血过程：心室收缩与射血心室舒张与充盈 三、心脏泵血功能评判及影响泵血功能因素 四、由心脏为何可以不断的缩、舒？引出心肌细胞的生物
4、电现象,结 合已同学物电学问讲解心肌细胞动作电位及其形成机制 正常心电图的波形及其生理意义 五、心肌生理特性有哪些生理特性？六、教学小结与检测：1、试述心室肌细胞动作电位的分期、特点和各期产生的机理；2、什么是心肌电生理学特性？影响心 肌电生理特性的因素有哪些？3、什么是心肌自律性？心脏自律性特 点及其影响因素；4、简述心电图各波、各时段和各时期所代表的生理意义；5、试述心动周期中心室内压、心室容积、瓣膜开闭及血流方向的变 化；七、支配下节课的学习内容,要求预习 教学后记： 1 、本次课内容与检验、卫检专业关联很大,同学特别重视,学习 较为仔细；名师归纳总结 2、同学对内容感爱好；课堂气氛活跃
5、；第 3 页,共 8 页、教学互动活跃而成效好； 3- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五章血液循环 第一节心脏的生理说课稿心脏的生理说课稿 各位评委,我说的课题是心脏的生理,下面我将从指导思想、教 材及学情、教法与学法、 教学程序、学案设计、课堂小结和板书设计、教学成效、课后反思等方面对大家作以说明；一、指导思想我们的学科是对口升卫生类专业,在高考中是必考科目, 依据本学科的特点,第一要突出高考意识和同学的主体意识；其次通过课堂教学 的实效 , 通过对重点的落实和难点的突破,培育同学自主探究、合作 探究的良好学习才能； 培育同学当堂
6、学习、 当堂把握的良好学习习惯；并通过课后反思 , 使同学养成学后要善于反思的习惯；以追求课堂教 学的最大时效和实效；二、说教材 1、教材内容及学情：第一,说下教材,我今日说课的内容是心脏的生理,本节课教材 选人民卫生出版社 20XX年一月其次版 生理学 第四章血液循环第一 节；血液循环是卫生类专业生理学中特别重要的内容,在高考中所占 的比例达到全部内容的 6%左右,并且是学习其他章节和学科的基础,所以本节课是本册书的最重点内容；其次,进行一下学情分析； 由于我们对口升学的特点,我们专业课基本上完全脱离中学的基础内容,对任何同学来说都是零起点, 这就是名师归纳总结 - - - - - - -第
7、 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说不管中学成果好坏, 只要从现在开头努力, 取得好成果是完全有可 能的；所以,我们只要让同学对本专业感爱好,仔细听课,勤复习,就能取得良好成效；2、教学目标：依据考纲要求,将本课的教学目标定为以下四点：（1）. 心率和心动周期的概念,心脏的泵血过程,心脏泵血功 能的评判指标；自律细胞（2）. 心室肌细胞静息电位和动作电位的产生气制；生物电的共同特点；（3）. 心肌的生理特性：自律性的概念与产生根源,心内兴奋 的传导次序；心室肌兴奋性的周期性变化规律；收缩性的特点；3、教学重点与难点（1）. 心脏泵血过程、心
8、输出量及其影响因素 2. 心肌动作电位形成机制、心肌兴奋性的周期性变化 三、说教法：1、在重点落实上采纳：主要是多媒体教学和巩固训练教学 “ 自主探究” 法：着重培育同学的自学才能；“ 合作探究” 法：提高同学的合作才能；讲练结合法：特殊注意了对高考题的体验,打破高考的神奇；集体教学和个别指导结合法 情感训练法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在难点突破上采纳：、合作探究、小组争论法：、强调重点： 通过多媒体画图等方法加强同学对心脏泵血的过程和 心肌电生理的特点,并让同学当堂复述 、课后反思法
9、四、说学法 1、自主探究法 2 、合作探究法 3 、互查互纠法 4 、师生互动学习法 5、懂得记忆法：使同学对重点学问的把握更具有课堂时效,如能熟 练把握心脏泵血的过程和心肌电生理的特点,并会做相应的题；五、说教学程序： 1 、利用氧气和二氧化碳的运输, 导入新课： 提问：通过心脏时是如何通过的；再问“ 同学们什么是泵” ？人的心脏是如 何泵血的呢？心脏是怎么来实现收缩和舒张的呢？；然后开头新课程 的叙述 2、讲授新课：一、心脏的泵血功能 先说心脏的生理功能是泵血 1. 心动周期和心律 2. 心脏的泵血过程 3. 心排出量和影响因素 4. 心音 二、心肌细胞的生物电现象 心肌细胞的分类：即工作
10、细胞和自律细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 工作细胞的生物电现象2. 自律细胞的生物电现象三、心肌的生理特点：1. 自律性2. 兴奋性3. 传导性：自动地发放和传导兴奋, 使心肌有节律地收缩和舒张；4. 收缩性：在多媒体课件上指认出窦房结、房室结、房室束和浦金 野氏纤维,并让同学总结出心传导的次序：窦房结房室交界房室束左、 右束支浦肯野氏纤维心室肌 六、说学案及达标练习的设计1 同学依据模型分组练习,相互提问,相互纠错,这样即可以锤炼同学的士气,也更加深了同学对学问的把握,巩固学问点；2
11、按高考指南,依据各考点设计练习题,在题目设计上着重巩固基 础学问,把握重点,区分易错点、易混点、易漏点；其中包括以前的高考题,目的是让同学体验高考题 考的惧怕；七、说课堂小结和板书设计：, 进而加深对高考的明白 , 减轻对高这节课我是借助了多媒体和心脏模型来做课堂小结的；通过大屏幕展 示,梳理思路、 回忆总结；再通过模型再次指出心脏各腔室和重要的 大血管的名称；使学问升华；板书的设计原就：简洁明确,能表达出学问之间的内在联系；八、说教学成效：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过自主学习、合作学习, 引起了同学的学习爱好,同学的主动参加 意识明显增强； 通过在模型上指认心脏各腔室及各大血管的训练,提 高了同学的动手动脑才能, 从而实现了师生的和谐互动； 通过练习题 使本节课教学目标完成比较抱负, 同学对于基础学问和重点问题把握 比较到位；学案的达成度很高；九、课后反思：在以后的教学中,不仅要向书本学习、向其它同专业的老师学习,更 应当走进同学深化同学中去, 在教学中学习进步； 这样才会使我们的 课堂教学更有活力,更富魅力、更具实效；感谢. 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页