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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容和自己的理解填空。1“少小离家老大回，_。”是唐代贺知章的_中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是：_，_。请再写出诗人的其他两句诗：_。2穷人是_国作家_的小说。渔夫一家“穷”指的是_，但是他们却“富有”_。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是_，真是“人间自有真情在”！3课外，你一定读了很多书
2、，如_的童年，徐光耀的_，郑渊洁的_。书中有很多的小主人公，其中你最喜欢的是_，因为_。2、解释下列词语。翻墨：_白雨：_醉书：_卷地风：_跳珠：_水如天：_3、用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。（1）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。_（2）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。_（3）那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。_（4）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。_4、疑难探究1结合课文好的故事内容说说“好的故事”的美
3、丽、幽雅、有趣具体体现在哪里。_2谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。_5、默写古诗春日，并完成练习。春日_，_。_，_。诗的作者是_代的_。全诗运用虚实结合的手法，紧扣“寻”字，着眼春天的美景，抒发了诗人对春天的_之情，给后人留下“_”这个成语。6、字词闯关。（1）谎言露()馅了，他的脸上露()出了难堪的表情。（2）散()漫的孩子在操场上分散()开来。（3）他b()地p()得又平又顺溜。（4）美好的未来在向我们zho()手，zho()唤我们不断前进。二、书写题7、嚷rng,rang【部首】口【结构】左右【文字源流】会意字。从口，其形像张开的口，表示开口嚷；从襄（xiang），襄有高
4、义，表示开口嚷其声必高。本义是大声喊叫。【常用词组】嚷嚷、嚷叫、嚷乱【课文原句】“可是，还差半小时啊。”我嘟囔着三、信息匹配8、用“”画出下列加点字的正确读音。抽搐（ chzh ）曝晒（ bp ）恬静（ tinti ）外宾（ bnbng ）盲人（ mng mng ）纯熟（ cn chn ）四、现代文阅读9、阅读课文片段，回答问题。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那
5、本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。1请概括第段的主要内容。_2第段运用的叙述方式是（）A顺叙B倒叙C插叙3填一填。这点微弱的光是_点燃的，他这样做的目的是_。4第段中“举得高高的”，表现了什么？_五、语言表达10、书湖阴先生壁中“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？_11、按要求写句子。1.那个站在木桥前的老汉，是全村人都拥戴的党支部书记。(缩句)_2.老汉冷玲地说: “可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)_3.死亡在洪水中逼近。(改为拟人句) _4.你这样做，还算是个党员吗?(改为陈述句) _六、书面表达12、习作题目：美丽的_要求：把题目补充完整。注意按照一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。