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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校中 心 小主备人学习必备欢迎下载苏教版总课时课时学科语文版本学年级四年级上册上册单元第 四 单课题一 路 花课型新授元香第一课时一路花香教学目标：1、学问与技能目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步把握学习语文的方法,培育同学的阅读才能；2、过程与方法目标： 抓住重点词句懂得课文内容, 让学 生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所包蕴的道理；通过自 由读、同桌读、小组读等多种形式的读,让每位同学都参加到 全部教学活动中；3、情感、态度、价值观目标： 使同学知道只要恰到好处 地利用自身的特点,就能充分
2、发挥作用,从而帮忙同学正确看 待自己,树立正确的人生价值观 教学重点：懂得故事中所包蕴的深刻寓意,体会借事述理 的特点；教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话,明白其中的 道理；教具预备：多媒体课件 教学过程：一、情境导入,走近花香 1、出示多媒体课件 师：同学们,你们看到了什么？（万物复苏,柳枝 吐绿、百花齐放 ）2、是啊,春回大地, 世间布满了勃勃的生气； 有这么一 条小路,它的一边开满了五光十色的鲜花,让踏上小路的人们 满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香；板书：一路花香 一起美美地读课题, 让花香溢满我们的课堂；（预设 评判：你们的朗读带着茉莉的幽香,有着玫瑰的芳香,老师已 经沉醉其中
3、了；）3、读了课题你想知道什么？二、初读课文,感受花香1、带着问题自由朗读课文, 读准字音, 读通句子, 标出 自然段序号；2、指读,开火车读,一边听读,一边看书,想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？（解决刚才的问题）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师随机正音；板书：完好的水罐破旧的水罐挑水工三、全心品读,寻探花香（一）整体感知；这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香,它
4、可真了不 起！可是读了课文,我们知道它自己却不这么认为,它的情感 在不断地发生着变化,你能在文中找出表示它情感变化的词语 吗？（快速浏览全文,并圈出来） （相机板书：非常惭愧、一丝 欢乐、仍旧难过）（二）体会“ 非常惭愧”1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家,每天如此, 因而它不禁 （为自己的成就感到自豪） ；而那只 有裂缝的水罐却感到（非常惭愧）2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感； （非常惭愧）（1）“ 惭愧” 是什么意思？（2）（课件出示） 填空练习说话： 破水罐由于而惭愧；（3）“ 非常惭愧” 可见程度更深； 于是他们之间有了 第一次对话；谁来读读这第一次对话；（分角色
5、读,老师读旁白）“ 你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报；”（4）“ 尽了自己的全力” 详细是指什么？（这说明挑水工挑水的路程远,任务重； ）（5）“ 却没有得到应有的回报” 详细是指什么？（由于破旧的水罐每次只能运半罐水给挑水工增 加了工作量）2、指导朗读：（1）文中破水罐与挑水工有两次对话,请同学们在文（指 中找出来用“ “ 画出来细细小组合作体会他们的心情；读第一次对话）（2）是啊,跟完好的水罐比起来, 破水罐怎能不感到 自卑呢？日复一日,两年后的一天,破水罐最终忍不住内心的 愧疚,向挑水工赔礼,让我们再去倾听破水罐与挑水工的第一 次对话,出示破水罐与挑水工的对话（男女生分角色读读出破
6、 损的水罐的自责与歉意）（二）体会“ 一丝欢乐”1、导入：听了挑水工的话, 破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么变化？（指名读当他们上山时-一丝欢乐）2、让我们也一起来观赏这路旁美好的景象；出示图片；“ 太阳正照着路旁漂亮的鲜花” 假如你就是路人,看到了这样细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的景色你会有什么感受,会说什么呢？3、多美的花儿呀, 然而破水罐看了它们仅仅带来了 （
7、一 丝欢乐）,你感受到了什么？ （由于破水罐之前非常惭愧、 自责,始终沉迷于之前的心情中； ）4、轻轻地读读第一句话, 谁能读出这一路鲜花的美和破 损水罐的一丝欢乐来？（三）体会“ 仍旧难过”1、（出示）“ 这美好的景象使它感到一丝欢乐；但到了 小路的终点,它仍旧感到难过,由于它又漏掉了一半的水；于 是,它再一次向挑水工赔礼；” 它为什么仍旧难过呢？（引导同学体会,这漂亮的景色只是给破旧的水罐带来一丝欢乐,它沉迷在深深的自责与难过之中,只顾盯着自 己的缺陷,没有懂得挑水工的良苦专心,难以发觉自己的价值 所在；）2、总结：它的欢乐是那么少, 是那么短暂, 由于它仍在 为自己的裂缝而自卑,为自己不
8、能尽到责任而自责难过；谁来读好这段话？（当他们上山时-向挑水工赔礼）（指导读好“ 仍旧” “ 又” “ 再一次” ,把破水罐没有从内疚惭愧的心情中摆脱出来的这种心情读出来； ）（这次他的内疚程度更深了,歉意更重了；指导读）3、指名读划出破水罐与挑水工的其次次对话；4、面对破水罐的赔礼, 挑水工是怎么说的？ （课件出示 挑水工的话）聪明？5、请你再次读读挑水工的话, 从哪些词中表达出了他的指名读完后,小组内沟通争论；（ “ 早” “ 利用” “ 撒下了花种” “ 插在我主人的花瓶里” ）6、挑水工的话说的多好啊, 使破水罐明白了自身的价值；老师在这里假设了几个假如 （课件出示）假如,他对破旧的水
9、罐布满埋怨, 那么-假如,他将破旧的水罐弃置角落, 那么-；（）；（）假如,他将破旧的水罐加以修补,那么- （）如今,他对破旧的水罐奇妙利用,所以- 你观赏挑水工的哪一种做法,为什么？同学畅所预言；夸奖说的好的同学；7、小结：是啊,独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺 陷,但并没有嫌弃它, 而是妙用了它的缺陷, 这才造就了这“ 一 路花香；”四、以读促读,收成花香细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学
10、习必备 欢迎下载1、指导分角色朗读表演；（1）让我们再一次的观赏这漂亮的收成,让同学自选 自己喜爱的角色,三人一组练习分角色朗读课文,再分组汇报 朗读表演；（2）你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？（不是）那你认为仍有谁？为什么？你觉得他是一个怎样的挑水工？（聪明）多么聪明的挑水工呀,面对破旧的水罐不离不弃,恰 到好处地合理运用, 仍教给了破水罐一个道理, 真是慧眼识人,循循善诱（板书） 真了不得, 让我们再次朗读他说的话； （课件 出示）2、揭示道理；（1）课文以拟人的手法向我们介绍了哪三个角色？你 最观赏谁？为什么观赏他？此时,你最想对他们说些什么呢？请用“ 我想对说：“ ” 句式说话；
11、（小组内沟通,反馈）（2）同学们发自肺腑的语言, 散发着哲理的花香； “ 世 上每一件东西、 每一个人都有自身存在的价值, 我们不能自卑,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用；” 这正 是我们从这就寓言故事中获得的漂亮收成,也正是“ 一路花 香” 的丰富内涵；（3）在现实生活中, 或许,你曾为没有漂亮的容貌而 懊恼；或许,你曾为没有杰出的成果而难过；或许 那么,读了这个故事,你又有什么新的熟悉呢？3、让我们再次注视“ 一路花香” ；齐读课题：一路花 香老师愿这“ 一路花香” 带给我们的启示永久留在 你、我、他的心中 4、师生共同配乐朗诵观赏自我 ；（课件出示）（1）过渡：是啊,世界上
12、每一件东西,每一个人都不 是十全十美的,但是他们都有自身存在的价值；我们要学会欣 赏自我（2）师生共同配乐朗诵观赏自我 或许你想成为太阳,可你却是一颗星辰；或许你想成为大树,可你却是一株小草；或许你想成为大河,可你却是一条小溪；于是你徘徊,你愁闷,你自卑；和别人一样,你也是一片风景；也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,甚至也有别人未曾见过的一颗青草,细心整理归纳 精选学习资料 甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣. 第 4 页,共 5 页 做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
13、料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载做不了大树,就做小草,以自己的绿色装饰期望；做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不行悲,关键的是做最好的自己；不必总是观赏别人,也观赏一下自己吧！多给自已一点信心,送别过去的岁月,只要明天仍在,只要喜爱生命,即使有云的日子,你也能够真正地跨过自已！五、课堂小结,花香四溢 1、同学们,我们每个人都是独立的自我, 我们要学会欣 赏自己,多给自已一点信心, 送别过去的岁月, 只要明天仍在,只要喜爱生命,即使有云的日子,你也能够真正的跨过自已！2、课后作业：（课件出示）搜集一些与本文寓意相通的名言警句,读一读,背 一背,并挑选一条做成书签送给自己；板书设计： 14一路花香自豪自大完好的水罐（图）正确看待 破旧的水罐（图）惭愧自卑 自己、别人 挑水工 循循善诱 教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -