《二年级语文《欢庆》练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文《欢庆》练习题.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 二年级语文欢庆练习题 二、选字填空 亿 忆 1、奶奶总是回( )过去的事。 2、十三( )孩子庆祝这美妙的日子。 实 识 3、苹果树上结满了果( )。 4、这个人我认( )。 旗 棋 5、爸爸和叔叔正在下( )。 6、我国的国( )是五星红旗。 三、用每个字组两个词 洁( )( ) 欢( )( ) 曲( )( ) 旗( )( ) 四、按课文内容填空 1、田野( )上( )的果实。 2、枫林( )起( )的旗帜。 3、蓝天( )着( )的鸽子。 4、大海( )起( )的乐曲。 二年级语文庆祝练习题2 一、看拼音写语词 二、区分字组词 洁( ) 识( ) 活( ) 棋( ) 桔( ) 帜( )
2、话( ) 旗( ) 三、在括号里填上适当的词语 ( )的果实 ( )的旗帜 ( )的鸽子 ( )的乐曲 ( )的日子 ( )的节日 四、连一连 田野 飞着 金黄的 果实 蓝天 献上 火红的 乐曲 大海 举起 欢快的 旗帜 枫林 奏起 雪白的 鸽子 五、选字填空 亿 忆 1、奶奶总是回( )过去的事。 2、十三( )孩子庆祝这美妙的日子。 实 识 3、苹果树上结满了果( )。 4、这个人我认( )。 小学语文提升练习 一、依据课文内容填空 1、这首诗中描写了哪些景物? _。 2、十三亿孩子庆祝这美妙的日子，这个“日子”指的是什么日子? _。 二、照样子，填一填 一月一日(元旦) 三月八日( )
3、五月一日( ) 六月一日( ) 七月一日( ) 八月一日( ) 九月十日( ) 二年级语文庆祝练习题3 第一课时 一、 看拼音，写汉字。 q zh yu q z u ji bi ( ) ( ) ( ) ( ) y y hn q hun qn ( ) ( ) ( ) 二、填填记记 1、田野献上金黄的_，枫林举起火红的_，蓝天飞着雪白的_，大海奏起欢快的_。 2、_月_日是祖国妈妈的生日。 其次课时 一、组词。 节( ) 旗( ) 欢( ) 帜( ) 洁( ) 族( ) 吹( ) 识( ) 二、在正确的”读音上打“”。 献（xin xing） 奏(zu zhu ) 庆(qng qn) 亿(y zh
4、) 二年级语文庆祝练习题4 阅读下面的文字，完成问题。 盼望人能听懂大自然的语言 乔新生 20xx年岁末，印度洋发生空前的海啸，国际社会在积极绽开救援行动的同时，也在反思：人类能否依靠自身力气躲过这场灾难？在种种不切实际的谈论中，人类至上主义论调甚嚣尘上。有学者认为，只要依靠各国共同协作，建立完善的预警机制，就肯定能避开类似的悲剧发生。这种事后诸葛亮式的言论在很多大灾难后都消失过。其实，人类只是暂居在这个星球上，无法主宰自己的命运，只能在有限时间和空间里，改善生存质量，或在较短时问内，连续人类的存在。这是一种特别令人悲观的结局。当印度洋的海浪拍打着生命堤岸的时候，正是那些被人称作低等动物的小爬
5、虫们领先迷离自己的家园。 人类自称万物之灵，可是在灾难面前却一无所知。 从人本主义到动物主义再到生态主义，人类熟悉不断飞跃着。但是，即使爱惜动物和大自然，人类也是以改善自身生存质量为目的来对待自然万物的。这种自命非凡的本性，打算了人类言行不一，也打算了人类许很多多荒唐举动。在热带阳光下，人们热诚相见，感受大自然的赏赐，可是转过身来，表冠楚楚，又自相残杀。人类仿佛要印证，世界上从没有真正的动物主义和生态观念，有的只是人类需求与供应。在现时短暂的需求得到满意之后，人们会阻碍他人得到同样的财宝，正是这种以自我为中，心的行为哲学，阻碍了人类和谐相处。 在地球生命之树上，人类只是随风飘扬的叶片。在宇宙轮
6、回中，地球寒暑转变着人类树叶的颜色，当地球布满阳光时，人类绚丽多彩；当地球进入漫长寒冬时，人类的飘落也就难免。这是人类的宿命，也是大自然的宿命。 人类消耗着地球有限的资源，试图转变寒暑，可是，人类几千年文明积存抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫长所程中，人类还处在摇篮里，学问、财宝，一切都只是挂在摇篮中随风漂浮的小铃铛，它让人类欢快、苦痛、奋斗、绝望。人类正是在满意自己内心感受的过程中度过一生。 印度洋海啸摧毁了人们的家园，也给了人类重新端详自己的时机。在自然生态中。人类其实只是很小的一环，分属于不同国家，且相互争斗，可是在大自然的生气之下，最终有时机搁置争议，共同思索今后的生活。这场灾难也是
7、一个契机，信任人类能在付出沉重代价之后，有所醒悟。 人类共同面对苦难，个人的苦难将有人分担；我们无法避开苦难，但可以减轻他人的苦难，这就是人本主义的至高境地。在人类进化过程中，还有很多未知的东西，在其他动物本能感知的地方，人类懵懂无知。所以，即使奉行人类中心主义，也要对大自然心存敬畏。这是为了人类自己，为了随时随地能够感受到大自然对我们的启发。 在印度洋的涛声中，有的国家国土缩小了，有的国家会民失踪了。这或许是大自然在示意我们，要更加严密地联系在一起，用每个人的体温来暖和全人类。 在浩瀚的大洋，在无际的星空，每个人都是一滴水、一粗沙，只有融入走海，才有生命的价值；只有浪淘水洗，才会显出自己的亮
8、度。大自然将人类一次次地团结在一起，人们又次次地相互摆脱遮离。印度洋海啸好像在告诫我们，人类不仅有了新的时间起点，而且还应有新的空间。盼望人类能听懂大自然的语言。（选自杂文选刊20xx年第3期） 1、语言是人们沟通思想、传递信息的工具，大自然也有它的“语言”。盼望人类能听懂它的“语言”。文中大自然的语言指的是什么？ _ 2、对印度洋海啸灾难进展了深刻反思，从中得到的三点启发是什么？ （1）_ （2）_ （3）_ 3、在看来，人类在善待自己的同时，还应怎样善待自然界的万物生灵？ _ 4、研读下面资料，在文中第四段找出提醒全球环境状况持续恶化缘由的一句话。在过去30年里，全球年平均温度上升了0.6
9、摄氏度；20世纪80年月，全球每年受灾难影响的人数平均为1.47亿，90年月上升到2.11亿。在今后30年内，55%以上的人口将面临水荒；全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭亡，三分之一的鱼类资源枯竭。 _ 5、印度洋海啸使20多万人顷刻间灰飞烟灭，南京大屠杀使30多万同胞惨遭日本侵略军杀害。请你针对其中的一种灾难写一条警世语。 警世语：_ 参考答案： 1、大自然对我们的启发。导解：结合文章内容，分析关键语句，如“感受到大自然对我们的启发”等。 2、（1）人类并不是大自然的主宰； （2）对大自然要心存敬畏； （3）人类要团结协作。 3、人与人之间要做到真正的和谐相处，人类要真正的关怀呵护自然界的万物生灵，不要只知道索取甚至破坏。 4、人类消耗着地球有限的资源，试图转变寒暑。 5、例如一：爱惜环境吧！由于我们只有一个地球，这是我们共同的家园！ 例如二：珍爱生命，拒绝战斗。导解：可从“环保”或“战斗”两方面来写，也可把两者结合起来，语言要简练。