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1、 二台子小学第四届读书年活动工作总结 二台子小学第四届读书年活开工作总结 二台子小学第四届读书年活开工作总结 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮忙学生增长学问，又能陶冶学生的心性。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校多年来教育教学的一项重要内容。本学年，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实县教育局关于开展第三届读书活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织阅历，加大了力度，构建全新的工作思路，细心组织，细心设计，做到标准化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共
2、餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，使我校读书活动在原有的根底上又上一个新台阶。 一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展。为了确保活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、德育处、语文教研组、图书治理员共同协商，成立了以刘明英校长任组长，教育主任张慧任副组长的领导小组。确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。教育处在刘明英校长的带着下统筹安排，主抓落实；班主任负责详细落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按规划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、努力创设读
3、书空间作业减负，功在书香。为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。学校每天晨读时间学生可以或朗读，或吟唱中华古典诗词、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午最终一节课为学生的阅读时间，教师平常做到严格掌握作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。 三、营造书香校园环境风定池莲拘束香。读书也需要典范，需要一种气氛，需要形成合力。为此，校长做了校园读书活动的“发动机”，并不遗余力地“逼”教师读书，以教师读书带动学生读书，使学校形成一种浓烈的阅读气氛和有效的相关治理机制。刘晓艳教师就颇
4、有感慨地说：“假如说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此外，为了营造深厚的书香气氛，我们将读书活动与学校的文化建立严密结合起来，力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香，让书香浸润师生的心灵，让浓郁的读书气氛充盈于校园的每个角落。由于我们特殊重视书香班级建立，因此，各班都结合本班实际，确定了班级文化主题。教室内，开拓了丰富多彩的读书园地，做到了班班有主题，班班有特色。班级图书室每周更换学生推举的新的阅读书目，书架上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航，使学生随时随地感受到浓浓的书香。校园音响系统
5、为书香校园的营造注入了现代气息。每天中午校园播送会定时播送放一些学生推举的篇章和习作，使学生在倾听过程中获得滋养，唤起读书兴趣。外部环境的建立目的在于构建一个“场”，一个强大的精神气氛，它有着深刻内蕴，是构建书香校园的根底，正所谓“风定池莲拘束香”。 四、搭建读书平台，激发读书热忱。为使“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动，在我校扎实有效地开展，我们将其与学校日常工作相结合：即与德育工作相结合，与课堂教学相结合，将读书活动渗透到教育教学各个方面，到达润物细无声的效果。只有巧把金针度与人，学生才能把握阅读方法，这种阅读行为才能长久，读书习惯才能养成，书卷气也才能真正形成。 五、开展多元读
6、书活动万紫千红总是春。活动是打造书香校园的载体。活动能够营造一种竞争、合作、自主、参加的气氛，这种气氛能点燃兴趣的火花，同时，丰富多元的读书活动也为师生供应了一个宽阔的展现自我的平台，为此学校结合重要节日、纪念日常常举办读书征文、读书演讲、读书学问竞赛、方案竞赛、“淘书乐”、读书汇报会、书香留痕等活动。使读书的形成更加多样，读书的乐趣更加隽永、绵长。六、家校携手，一同幸福在共读时间 、读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，转变家长的观念，赢得家长的支持。 、开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我
7、们利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。 丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深入，为师生搭建了展现读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。读书活动的开展，提高了学生的综合素养。为学生的终身进展奠基，为学生的生命奠基。 我校选送的两个节目藏在书中的圆满
8、、张良拾鞋今年6月份在县教育局组织的全县中小学生经典诵读与演讲竞赛中分获二、三等奖。辅导教师获读书年活动优秀教师奖。我们坚信孩子与书相伴一生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 今后我们要在原有的根底上，连续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 二台子小学201*.8. 扩展阅读：二台子小学第四届读书活动规划 二台子小学第四届读书活动规划 闻名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智 和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必可怕把学校教学的
9、整块时间用在让学生读书上面去！你不必可怕让学生花一成天的时间到书籍的海洋里去游览。让书籍以欢快的激情去充实年轻的心灵吧！”我们也熟悉到，一个崇尚读书的民族肯定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会肯定是一个布满盼望的社会，而一个崇尚读书的校园肯定是一个安康而布满生气的校园。所以我们提出“建立书香校园、创学习型学校”的建议，目的在于大力提倡读书风气，打造读书品牌，探究校园文化建立新路，盼望借此进一步深化课程改革和推动素养教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育力量；让我们的每位学生养成喜爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财宝；让我们的校园安康向上，富有生命活力。因此制定本学年
10、第四届读书年二台子小学读书规划一、活动对象：35年级学生 二、活动主题：为学生创立享受成长欢乐的抱负乐园三活动目标: 1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中查找到生活的典范，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地。 2、构建抱负课堂：通过读书活动，提高教师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面进展。 3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中
11、，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一局部，让随笔成为师生精神家园。 4、改革需要“与书为伴”的教师，积极提倡“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。实施措施： (1)让图书“走出”图书室。 学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉醉在这样的书香的气氛中。 (2)让每一个班级布满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。班级墙壁
12、上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人预备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。(3)让每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建立，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展现读书成果供应一个平台。细心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增加书香气息。(4)细心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书治理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推举工作。 图书是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石，是人类进步的阶梯。只有读书，才能永久地让自己保持年轻的生命和精神的充足。 二台子小学201*.8 友情提示：本文中关于二台子小学第四届读书年活开工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二台子小学第四届读书年活开工作总结：该篇文章建议您自主创作。