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1、 体育教师个人校本研修总结5篇 一、研修让我转变了思想，更新了观念，个人研修总结体育。 教育作为培育人的一种影响，在人的成长过程中起着重要的作用。通过这次研修，我仔细倾听了一些小学体育教育专家的讲解，使我小学体育教育有了更加更深的理解。在小学教育阶段，是其他学习阶段的根底，形成怎样的体育观念在人的终身体育过程起着非常重要的作用。同时，小学体育教育对少儿早期智力开发、良好行为习惯、学习习惯、毅力品质的养成方面还有着其他层次教育所不能起到的作用。正由于如此，小学体育教育是培育胜利的终身体育的起点。没有好的身体，就失去了更好地工作的基矗所以，作为一名小学体育教师的我，更应当树立正确的体育教育观念，在
2、教育教学活动中找到正确的方法，带给孩子们最好的体育教育! 二、研修让我开阔了视野，增张了见识。 我看到了许多好的体育教学活动案例，通过对这些学问的学习，我汲取了许多新的学问，在今后的体育教学活动中肯定要让孩子主动、积极、探究、发觉。以前的体育教学，就是填鸭式，死板枯燥。我们发觉由于过分强调技能的传授，而无视了环境创设实施的致使孩子们对灌输认知技能兴趣索然，大大降低了孩子们参加学练的积极性。因此，活动创设要有情境性、趣味性，做到宽严有道，贯穿整个课堂。要蕴含目标性，要渗透教育性，要着眼进展性。 三、研修让我熟悉了自我，提高了水平。 过去我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过网
3、络研修学习以后，我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为作为一名优秀的幼儿教师也要树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步。拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。在学习过程中，也使我深深的领悟到，将来教师应当是“学习型、才智型”的教师，不但要有紧跟时代进展的教育观，而且具备教育少儿安康欢乐成长所需的专业学问，既是一个思想者，又是一个教学者，更是一个教育者。这次研修课程资源当中的一些新的教育方法
4、和理念，是我以前闻所未闻，见所未见的。给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。 四、研修让我加深了对小学体育教育的熟悉。 通过和同行们在线研讨，我认为，要做一名称职的小学体育教师，不但要有丰富的专业学问技能;还要有不断进展的新理念;还要有对学生体育教育的爱心、急躁、细心、童心和信念。 总之，这次培训内容丰富，联系实际，注意实效，在倾听了专家的精彩的讲座与点评，使我学习到了许多先进的教育理念和教学阅历。通过听、看
5、、评等形式展现了培训的全部内容和过程，使我明白“吾生也有涯，而知也无涯”的深刻道理。作为一个新时期体育教师，我们必需努力工作，克制这样或者那样的困难，才能更好的工作。 体育教师个人校本研修总结2 通过这次学习培训、专题的研修，我总结如下： 一、更新教育理念，应用敏捷多变的教学手段： 1、教法要求创新，开放和放开，以培育学生的兴趣为主，采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。 2、在新的课程标准，表达以人为本的思想。即体育从学生的进展、学生的需要动身。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者。学习是阅历的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者。学生来到学校，不是被动承受学问，而
6、是主动进展学问建构。通过自主的学问建构活动，学生的制造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，共性得到进展。 3、树立了“安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目标。 二、不断为自己充电，提升自身的专业学问与个人的整体素养 1、我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进展教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育根底，最终确定学习目标。 2、制定教学规划，依据调查了解的结果，对比体育与安康的标准，确定学年规划、学期目标。如：实心球的教学，依据场地器材条件、学生兴趣等因素，各种姿态的投掷方法在初二年级根本完成，而在初三
7、年级则以稳固提高为主。 3、确定评价方案，依据课改要求，考虑要操作性，确定体育与安康评价方案。 4、努力适应新时期学校教育的教学要求，依据学生特点摸索出学生喜爱的课堂形式。本学期上课至今，在上课期间男生比拟喜爱球类运动，而女生则对嬉戏、垫上运动比拟感兴趣。依据此特点有规划的开展教学，取得了较好的效果。 三、仔细研读初中体育新课程标准并在教学中反思总结 1、课堂的观念变了 课堂是关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们制造讲话的时机。课堂是建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 2、教学内容选择余地大 教师可以依据学校和学生的实
8、际状况组织教学，针对体育与安康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。 3、评价方法有所转变 新课程表达以人为本的思想，要求评价采纳自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自办法识明显提高。 4、体育与身体安康相联系。 提出身体、心理、社会三维安康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更认真。 5、注意学生兴趣的培育。在实践中，重视学生兴趣的培育，形成特长，为学生终身体育打好根底。学生在课堂中表现积极、仔细，学习效果好。 6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意尝试各种教学方法，或由学生供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。 体育教师个人
9、校本研修总结3 研修为教师的教育教学水平和业务力量以及专业进展制造了条件。现代连续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广阔教师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与教师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我积极利用这个时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我特别珍惜这个难得的学习时机，把连续教育研修作为提
10、升自身素养，促进专业进展的一个主要学习方式。 通过连续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。 1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
11、 2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可
12、以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 下面就我校的田径业余训练作如下总结： 一、端正思想，无私奉献 学校的业余训练是培育体育人才的基地，我们体育教师担负着为国家培育和输送人才的重任、因此我们必需明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进展工作、其次我们体育教师要有敬业精神，体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见、特殊是
13、和某些主科比起来，社会、家长、学生仍存在重视文化学问学习轻视体育的思想，这对我们开展课外业余训练带来很多的困难。针对这一客观存在的状况，我们认为首先对自己工作的重要性要有足够的熟悉，而不能自轻自贱，要用自身的言语和行为转变社会的偏见。为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为增加学生的体质作出应有的奉献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神，训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，体力消耗大，工作辛苦，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。另外我们还要不断地充实自己，要擅长积存阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新，不断提高自身素养。 二、制订训练规划，从严进展训练 有些人认
14、为：我们只是学校的业余训练，又不是少体校，学生条件好不好并不重要，只要能应付竞赛就行。而我们觉得有了好的苗子就有胜利的盼望，因此我们把选苗工作当作训练的前提，组内的几位体育教师相互沟通好，发觉苗子就去问，大家一起去观看、测试，集思广益，这样选苗比拟精确。每年一开学，我们田径队就开头制订规划，调整队员，并着手训练，组内分工合作。我们特别重视根底训练和根本力量的培育，对学生进展全面的体质训练，使学生从小就养成正确的跑、跳、投的姿态，培育节奏感、速度等良好感觉。身体素养提高了，而只有把握了好的技术，才能取得好的运动成绩。对某些难以把握的动作，要开动脑筋想方法，利用一切手段如挂图、录象、帮助练习等帮忙
15、学生把握其要领。使他们从小建立起一个正确的动作模式。如蹲距式跳远的腾空动作，仅仅是讲解、示范、练习是不够的，假如让学生在单杠上作悬垂练习，体会空中动作，那就会少走很多弯路，收到事半功倍的效果。严格训练，严格要求，是提高运发动运动水平的好方法，我们要使学生明确严格训练的目的，并按其根底和水平，因材施教，训练完毕后要与学生多谈心，准时听取学生反应的意见，体育教师也要留意自己的言论、行为，要给运发动留下好的典范，要建立训练常规，要求学生做到的，教师首先要做到，这样才能取得良好的训练效果。 三、做好思想工作，争取家长的支持 要带好学校田径队，首先要加强对运发动的思想工作。常常讲一些我国优秀运发动是怎样
16、刻苦训练，坚韧拼搏制造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起仔细训练，为学校，为班级争光的信念。在竞赛中取得了好的成绩，我们会在学校的黑板、播送里加以表扬，让他们觉得为学校争得了荣誉，特别了不起。固然，单有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长们的支持，现在都是独生子女，父母特别疼爱自己的孩子，少数家长仍有顾虑，一是怕由于训练而影响学习成绩，二来心疼孩子，怕累坏了，练坏了。遇到这种状况，我们就会向家长讲情道理，讲明训练的目的、时间、方法等详细问题，消退家长的顾虑，还通过课任教师帮他们补习，保证学习成绩不下降。另外，树立既运动成绩好，又学习好的典型，号召向他学习，由于只要处理好两者，不仅不会影响
17、，相反假如处理得当，还会相互促进呢。 体育教师个人校本研修总结4 经过这段时间关于体育的远程教育培训，使我对整个初中体育有了更深刻更系统的了解。现结合本人的工作实际阅历，谈谈自己的心得体会。 通过培训，我会在体育课中，大胆尝试课堂创新。教师教，学生学，假如学生的学习兴趣不高，就不能充分培育学生的探究力量。那么假如安排一节兴趣活动课，运用多种敏捷的教学方法，就能充分激发学生的学习兴趣。备课时，结合培训内容，仔细分析教材，把培训所学到的东西敏捷运用，仔细设计每一节课，课后准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录，对以后的教学有所帮忙。 通过这次的远程教育培训使我在从事体育
18、教学工作中，我仔细钻研所教学科的教材、参考资料，结合学生的实际状况，严格根据自主合作学习的要求，深入浅出的引导学生学习学问，使学生受到教育，取得了良好的效果。积极参与学校的校本研修工程和教研活动，学习相关的理论，努力在教学中实践，改良了方法。使自己得到完善，受益非浅。 总之，通过培训学习，让我开阔视野的同时，更重要的是学到了较多的教学根本技能及教学方法与技巧，增进了沟通，增进了身心安康，我认为“态度，打算我们的高度!”重要的不是结果，奋斗的过程才是幸福的、欢乐的!愿我们带着激情与幻想，风雨无阻的连续走完全程! 体育教师个人校本研修总结5 体育与安康课是以学生安康为主要目的，以熬炼身体为主要手段
19、的课程。新课程标准贯彻了“安康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与共性培育，把学生的安康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容，采纳新奇独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程布满欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的兴趣爱好和满意学生的需求，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地进展体育力量和共性，增加体力和智力，培育良好的思想品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应当围绕新课程标准进展改革，走进学生心灵，敬重学生的选
20、择。我们的教学目标是培育学生的学习力量和学习兴趣上，让学生喜爱并且会进展体育熬炼，传统的体育教学，教师关注的是教学规划、内容是否完成，无视学生的心理感受和情感体验，消失了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，全部的教学内容须为教学目标效劳，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进安康的第一步。 在新课程实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促
21、进学生全面进展。新课标的实施，转变了以往的那种师道尊严，新奇的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，常常进展师生互动，通过让学生做小教师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的仆人。在教学方法上我们应采纳符合学生身心特点，学生能承受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法、勇于突破以往教法的框框、如我在做预备活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“竞赛法
22、”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习工程;在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂气氛中进展学习，如在学习播送操时，我在教完两遍后，给7分钟的自由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进展统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进展嬉戏竞赛时，充许学生进展大声加油，充分调动学生的兴趣。 总之，通过这次培训学习，使我熟悉到必需转变教育观念，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓舞学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的共性，培育学生具备现代的适应力量和生存力量，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得学问的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到真正体育与欢乐! 体育教师个人校本研修总结