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1、 二年级语文秋天的图画教案设计 教学目的： 熟悉图、梨等八个生字;会写波、浪两个生字。 激发学生对秋天的宠爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更漂亮。 有感情地朗读课文。 教学难点： 将自己的情感通过朗读表达出来。 教学用具： 课文插图的放大挂图。 课件(包括生字、词以及句子练习) 教学过程： 一、看图导入新课 1.看图说说是谁告知我们秋天来啦?怎么告知的? 对，它们告知小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的风光不就是一幅秋天的图画吗?(板书课题：秋天的图画。) 2.小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，教师特殊喜爱秋天，由于秋天风光宜人，五谷丰收、瓜果飘香，是一个漂亮的丰收季节。今
2、日，我们一起到山野去郊游一番，好不好?(出示挂图。) 3.指名读并齐读课题。 二、学习课文 1.自由读全文。要求读准课文中的字音，不熟悉的”字请书中的红苹果帮助。 2.读完后你知道了些什么? 课文第一句就告知我们漂亮的秋天来啦，想想该怎么读? 秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。 3.熟识生字(课件展现)。 图-图画梨-梨树笼-灯笼 浪-波浪(见过大海的波浪吗?是什么样子的?) 粱-高粱燃-燃烧颊-脸颊(摸摸自己的脸颊) 勤劳-(你认为什么样的人是勤劳的?) 4.书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文其次句)。 (1)指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物? (2)你们有没有发觉
3、什么小隐秘? 师：这多好玩呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读? (3)指名读、齐读。 这时候，假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么?谁使秋天这样漂亮? 看，蓝天上的大雁作出了答复，大雁都说了些什么?从书中找一找，读一读。 (4)大雁说得对吗?为什么? 勤劳的人们，你们真了不起! (课件出示)勤劳的人们画出秋天_的图画。 师：是你们把秋天变得这样的漂亮、奇妙。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧!(出示课件) 谁使你这样漂亮?梨树说：是把我变成金黄的灯笼。 苹果说：是勤劳的人们让我_。 稻海说：_。 高粱说：_。 三、学写波、浪两个生字 四、总结全文 今日大家在山野里玩得快乐吗?由于时间关系，我们立刻就要离开这儿了，不过我们信任明年这里会变得更漂亮!