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1、 临川一中201*201*学年度上学期高二年级历史备课组工作总结 临川一中201*201*学年度上学期高二年级历史备课组工作总结 临川一中201*201*学年度上学期高二年级 历史备课组工作总结 依据学校“以学生为本”、“为了每一位学生进展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将详细状况总结如下： 一、主要工作措施 1.连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详教案和
2、教学反思，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 2.连续抓好备课组常规工作的检查和落实 本学期历史组备课组仔细落实教务处制定的教学常规，制定好备课组规划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组规划和小结工作。每两周对本组教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计和解决问题题力量。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。
3、 3.深化组内的课堂教学讨论气氛，推动新课程的实施 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，重点落实了学校指导思想，从中渐渐摸索出适合不同学生心理特点的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。此外，还仔细组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓
4、的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 4.加强教学反思，促进教师自我专业成长 教学活动在肯定程度上是一种基于个人阅历的、情境性的实践活动。它既有科学性的一面，表达出肯定的规律性与技术性，更具有艺术性的一面，表达出肯定的个体性与情境性。只有通过不断的教学反思，及其行动跟进，才能实现先进教学理念、教学方式与教师自身的教学阅历的有机整合和“内化”，最终实现教师自身的专业进展。另外，教学反思供应了一条从“阅历”上升到“理论”的重要途径，有利于教学阅历的积淀与升华，也有利于教育教学理论的“生成”。在集体备课根底上，备课组成员在活动时对存在的问题进展反
5、思，渐渐养成写教学反思的习惯，将教学反思日常化，以文字的形式登记阅历教训或困惑，在日常反思中形成新的熟悉，积存新的阅历，进而实现更有效的课堂教学。5.连续加强了教学中四个关系的讨论第一，加强课程标准和课本的关系讨论。 其次，加强教和学的关系讨论。历史教学必需发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的仆人，要让学生自己动手，整理学问进展穿线织网，纵横联系，形成学问网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。 第三，加强讲和练的关系讨论。学校提倡精讲精练，讲练结合。讲要讲清根底学问，讲得线索清晰，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练要加强
6、对各种题型的练习。练习的着眼点要放在力量培育上，并进展适应性训练。 第四，加强学问和力量的关系的讨论。学问是力量的载体，没有学问就谈不上力量，而力量又是进一步猎取新学问的条件，所以猎取学问只是做数学中的加法，而培育力量则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要留意学问的全面性和精确性，而且要留意学问的广度和深度，就是学生对把握的学问，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使学问以点串线，以线成面，形成学问网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。 6.多途径地提高历史教师自身的教学素养 我们觉得在我们的教学中还存在有待提高的地方：板书设计中可能还是干瘪的历史学问信息或历
7、史线索的提示化符号；教师的语言表达还是缺乏才智哲思和深刻洞见的浅显化陈述；多媒体课件里展现的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；表达了肯定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们备课组共同探究、共同努力的方向。 二、今后努力方向 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全备课组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有很多缺乏之处，为把备课组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 1.加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以备课组
8、为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 2.更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强备课组教师之间教学资源的沟通和共享。 3.在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 4.充分调动备课组成员工作的热忱，使每位历史教师在日常教学中促进自身专业素养的提高，加强业务和工作力量。 5.在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工，我们深知自己责任重大。历史备课组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，踏踏实实地做好本
9、职工作，为学校教育事业的兴盛兴旺添砖加瓦！ 扩展阅读：高二年级历史备课组总结 高二年级历史备课组工作总结 201*至201*学年度第一学期 年末岁尾，为来年更好地开展工作计，现盘点201*至201*学年度第一学期高二年级历史备课组的主要工作。 1.积极有效的开展备课组活动。能根据学校的相关规定，积极有效的开展备课组活动。每次集体备课活动均由主备人提交导学案争论稿，由备课组长组织对导学案争论稿的研讨、修正，并由活动记录人记录活动过程。 2.听课、评课活动热闹开展。能根据学校的相关规定，35周岁以下的青年教师开设校内公开课1节，工作年限不满5年的另开设1节校内汇报课，毕业年级的科任教师另开设1节校
10、内研讨课。备课组全员参加公开课的听课活动，能仔细填写听课记录和组织评课，并能主动将听课所感所获用于指导自己的教学实践活动，主动提升自己的教学水平。201*年12月，备课组成员卜铎开设市级公开课近代物理学的奠基人和革命者。 3.勇于尝试、主动开展教研活动。备课组成员卜铎能根据学校的相关规定，在限期内完成所承接课题（徐州市教育科学“十二五”规划“有效教学讨论”专项课题“校本教研制度构建讨论”）并顺当通过初审。备课组成员卜铎撰写的教学论文巧用“错误”开发高中课堂教学资源在徐州市第十届“创新杯”中小学优秀教学论文评比中获一等奖。备课组成员卜铎在201*年徐州市市区青年教师根本功竞赛中获高中历史学科贰等奖。 4.针对学情开展有效的培优补差活动。 友情提示：本文中关于临川一中201*201*学年度上学期高二年级历史备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，临川一中201*201*学年度上学期高二年级历史备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。