临床工作计划模板5篇.doc

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1、 临床工作计划模板5篇 一、指导思想 以教学为中心，全面提高学生素养，全面提高教学质量。 二、工作目标及主要任务 1、进一步加强教学治理力度，强调执行力度，促进各项制度的贯彻落实。 2、搞好评教评学和教案(包括电子课件)评比工作。 3、加强实践教学，完善试验室建立。 4、规划实施精品课程建立方案，使临床教研室这一空白得到填补。 5、加大教研教改力度，落实师资培育措施。 6、做好考务工作下系部的全部规划与预备。 7、做好大二学生实习前的根本操作培训工作。 8、积极做好职业技能培训工作。 三、详细工作措施 1、以教学治理标准为依据，加强常规教学治理，确保教学秩序的稳定。 (1)落实教学工作检查与督

2、导，如学期初的教学预备安排工作，教学质量检查工作，教学进度检查等工作。 (2)教学秘书、教研室秘书各负其责，教学主任及教研室主任严格监视，严格执行系部各项教学制度。如例会制度、观摩教学与听课制度、集体备课制度等。 (3)观摩教学上学期以新教师为主，本学期要新老交替，已到达真正的以老带新，提高教学质量的效果。(详细见附表) 2、参照我系课堂质量检查制度和观摩教学与听课制度做好教师教学评比，在第十教学周开展系部教案及电子课件评比。 3、加大临床专业课的试验实习比例，一方面增加试验室仪器设备，在朱主任的指导下开展新的外科试验;另一方面在学院及教务处的指导与协调下安排大二学生进医院见习。诊断试验室建立

3、规划模拟执业助理医师实践操作考试的模式进展建立，如吸痰术，导尿术以及各种穿刺术等。目前所缺设备已列出规划马上上报，期望得到院里的支持。 4、由教研室主任牵头做好精品课程建立规划，首先从教案讲稿、电子教案、教学大纲、习题集等根本工作入手，逐步再进展完善。要求各任课教师本学期做出详尽的电子教案每章节后附上习题集。 5、教研教改方面，扩大与106医院的合作，使更多的专业，更多的学生进医院见习学习，同时要求青年教师每学期至少交论文一篇。 6、加强学风建立，首先抓好课堂纪律检查，各班指定由某个班委每天、每堂课统计学生到课率及学生出勤状况汇报班主任，主任、教学秘书不定期抽查。进一步开展好“其次课堂活动”，

4、提高学生的学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而加大我系的教学成果。 6、师资培育方面完善教研室各学科专业人才建立，使每学科至少有一位学科带头人，已到达以老带新，培育青年教师的目的，是我们的青年教师尽快成长为教学骨干;同时做好临床专业教师进医院学习的安排工作，使讲临床课的教师真正做到教学与实践相结合，从而提高教学水平和教学质量 7、本学期考务工作将下放到系部，系部申请增加一名考务负责人，与教学秘书共同完成教务考务工作，详细到考试时教室与教师的欠缺需要教务处协调。 8、在五月一日后进展大二学生的实习就业指导，开展根本操作训练。 9、协作职业技能办积极做好职业技能培训，安排好妇幼保健员、卫

5、生检验员以及养分配餐员的教学与考试考核工作。 临床工作规划模板2 _年是我院创立区域性名院及三级医院关键的一年，放射科全体人员愿与院部的中心工作保持高度全都，加强人才培育，提高业务技能，更新设备，加强医德医风建立，不断提高文化素养，保证成功完成院部下达的各项工作目标任务。 一、科室治理方面 _年我科着重加强两方面工作。 一是质量建立：包括图像质量和诊断质量及效劳质量。这方面的工作重点是把人员分成两个专业组。一个技术组，负责科室的图像质量的采集、储存、传输及整改提高;另一个是诊断组，主要负责科室的诊断报告的书写以及质量的提高。两个专业组分别由组长负责统计和收集每月的质量掌握指标的汇总以及各项整改

6、措施的争论分析，由科主任详细制定下一步的整改方案。 二是文化建立：逐步打造团结和谐的整体科室队伍，不断提高人文素养和大局观念，加强职业道德内涵建立，建立互学互帮，以院为家，院荣我荣，以此提高整体科室形象。积极参与院部各项文化活动，党员和青年志愿者起榜样带头作用，树立良好的职业价值观，为我院的精神文明建立做出奉献。 二、业务进展规划 _年也是我科持续进展关键的一年。面临着人员构造老化，大局部设备需要更新，新业务新技术需要突破进展等众多进展瓶颈问题。 首先加强人才培育规划工作。把人才引进，高层次引进;人才培育，高层次培育作为科室进展的重点工作。实行请进来(把优秀专家请进来)，送出去(科室业务骨干送

7、出去培育)的方法，不断提高业务技能。 加强专业理论学问的学习和深造，连续开展科室内业务串讲活动，要求每个人每年至少两次备课，进展业务串讲学习。注意本专业的常见病，多发病开展争论和分析。要求40岁以下人员人人娴熟把握该类疾病的影像特点及诊断要点，大大削减漏诊及误诊率。 另外要求40岁以下人员每周一次集中学习和病例争论、读片活动。针对日常工作中遇到的问题总结解决方法。科主任带头参与每一次的集中学习，把要留意的问题和诊断原则分析思路逐步落实到每一位工作人员当中。 新业务新技术方面，_年规划开展2-3项新的造影技术及乳腺dr的摄影技术、全景齿科检查技术，不断地结合我科实际状况，拓宽检查范畴，全面提升收

8、入增长点。简化检查流程，合理的全方位的开发利用pass系统功能，建立健全远程会诊系统的利用开发，更好的及便捷的为患者效劳。争取_年我科全年总收入较_年增长10%左右。 医疗安全方面，我科制定了_年度一系列标准化的流程方案，各类人员工作流程及全科质量掌握指标纳入全科的全面考核，凡消失的医疗过失、纠纷，甚至是患者投诉，一律召开全科人员争论会，查找缘由，制定整改措施，避开大事重复发生。_年全年全科争取不消失任何医疗安全措施事故，患者投诉争取降到最低点。 临床工作规划模板3 一、制定了临床药学工作制度及年度工作目标 首先制定了临床药学室各项工作职责与制度，同时制定了2022年度工作规划、工作目标，并准

9、时做月工作小结。使之做到工作制度化、运作程序化、职责明确化。 二、加强处方点评与不合理用药惩罚力度 临床药师每月抽查住院病历30份及住院电子病历5百多份，对我院医嘱、处方进展处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，点评结果及建议反应给医政科。同时制定了处方点评制度、关于临床合理用药治理规定等相关制度和规定。 三、抗菌药物的专项整治 积极参加了医院抗菌药物临床应用专项治理工作，对实行抗菌药物三级治理发挥了实质性的重要作用。目前我院一类切口预防使用抗菌药物的使用率普遍很高，根本达不到上级的要求。每月按时进展住院及门诊处方的抗生素使用率按科室或医生进展统计及评价。另外每月根据规定，固定对出院患者病历

10、和门诊处方中的抗生素的使用合理性进展重点评价。点评住院病历时发觉我院合理使用抗菌药物存在以下几个问题：1)抗菌药物使用率过高;2)抗菌药物使用时间过长;3)抗菌药物选择不合理;4)单次剂量不合理;5)预防用药给药时机不合理;6)抗菌药物给药频率不合理;7)抗菌药物更换药物不合理;8)联合用药不合理;9)无指证使用抗菌药物等等问题。 四、6月份对门诊、急诊电子处方进展全样本点评，发觉存在以下几个问题： 1)无诊断;2)诊断与用药不符;3)给药频次不合理;4)单次剂量不合理;5)重复用药;6)联合用药不合理等问题。 五、努力打造和营造学术气氛 始终注意和加强自身业务素养、专业技能的培训和提高，虚心

11、向临床老专家教授学习，刻苦钻研业务，努力打造和营造学术气氛，创立学习型科室。 六、目前已开展的工程如下 一)每月按时书写：1、药历三份;2、案例分析一份;3、病例争论两份。 二)正在开展的工作：1、已在局部疗区开展：(1)用药干预并有填写记录单;(2)药品信息询问并有填写记录表;(3)入院患者药学评估并有填写记录表;(4)临床实践填写记录单;(5)参与会诊并有填写会诊记录单;(6)进展住院患者用药状况调查并填写表格等工作。2、下一步规划开展的工作：(1)在住院患者的药学教育并填写记录(2)出院患者的用药指导并填写记录等。三)每月按时上报到院及医务科的统计指标或资料信息：按全院，住院，门诊，急诊

12、、医生类别分别统计抗菌药费比例、抗菌药费总额、用药强度(ddds)、使用率等各项指标及前十名药物排名、院内前十名医生的排名统计。 七、目前存在的问题与缺乏 尽管近半年降临床药学工作取得了小小的成绩与进步，但受人员缺少、电脑软件不完善等因素的制约，很多工作工程未能开展运行起来，与全省、全国先进水平还存在着很大的差距。详细表现在：1、临床药学工作模式仍处于探究、摸索之中，各项工作有待进一步标准化、详细化，临床药师制度的执行及执行力有待进步和完善;2、临床药师缺乏更深层次的临床实践工作阅历和力量，对临床合理用药参加程度和水平还有待进一步加强和提高;3、临床药学人才奇缺，医院要加强这方面人才的引进，大

13、力支持对在职临床药学人员的培训和连续教育工作;4、临床药学室开展工作必备的根本硬件设施如资料室、仪器室有待医院合理解决和完善。 临床工作规划模板4 一、目的教学相长 (一)实习生 1、通过临床实习，进一步稳固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作力量; 2、了解临床医疗及护理的工作特点; 3、把握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，把握临床根本操作技术，初步把握常见危重病的诊治原则; 4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和全心全意为人民效劳的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的根底。 (二)带教教师 1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时

14、俱进，跟上医学进展的时代步伐。 2、通过教学预备及详细的理论讲课、教学查房、教学病例争论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我标准医疗行为。 3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。 二、时间 2022年3月至2022年2月 三、临床教学活动内容及要求 (一)教学活动内容 1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲，详细安排见附表1。 2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成，详细安排见附表2。 3、教学病例争论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级

15、职称医师完成，详细安排见附表3。 4、根本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成，详细安排见附表4。 5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细安排。 (二)要求 1、各科室总带教召集本科室带教教师，学习临床教学大纲及医院教学规划，争论制订出本科室的带教规划，并严格按规划带教。 2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学规划每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例争论、根本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。 教学资料包括： 大课、小讲课的教案、讲稿、PPT

16、课件及讲课记录。 病例争论的教案、PPT课件及争论记录、实习生发言稿(有实习生签名)。 教学查房的教案及查房记录。 临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。 3、各科室制订教学规划时，分层级安排教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动到达共同提高的目的。各层级详细任务见附表5。 四、在教师中开展教学活动竞赛，以赛促教。 1、理论讲课竞赛。2022年7月份，参与对象：临床医技带教教师。(另附详细方案) 2、教学病例争论竞赛。2022年8月份，参与对象：临床科室带教教师。(另附详细方案) 五、在学生中设立临床技能操作竞赛，以学促教。从2022年起9月-11月为实习生操作竞赛季。(另附详细

17、方案) 六、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进展以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的标准化。 七、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进展评价及向教师了解学生学习状况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改良临床教学工作。 八、定期召开评教评学工作会议。反应临床教学状况，研讨改良措施，促进临床教学质量的持续提高。 科教科 临床工作规划模板5 一、目的教学相长 (一)实习生 1、通过临床实习，进一步稳固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作力量; 2、了解临床医疗及护理的工作特点; 3、把握

18、常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，把握临床根本操作技术，初步把握常见危重病的诊治原则; 4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和全心全意为人民效劳的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的根底。 (二)带教教师 1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学进展的时代步伐。 2、通过教学预备及详细的理论讲课、教学查房、教学病例争论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我标准医疗行为。 3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。 二、时间 _年_月至_年_月 三、临床教学活动内容及要求 (一)教学活动内容 1、理论大课。每月一次

19、，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。 2、教学查房。每周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。 3、教学病例争论。每两周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。 4、根本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。 5、小讲课。每周1次，每次1530分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细安排。 (二)要求 1、各科室总带教召集本科室带教教师，学习临床教学大纲及医院教学规划，争论制订出本科室的带教规划，并严格按规划带教。 2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学规划每年完成肯定的教学任务。包括医疗文

20、书修改、理论大课、教学查房、教学病例争论、根本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。 教学资料包括： 大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。 病例争论的教案、PPT课件及争论记录、实习生发言稿(有实习生签名)。 教学查房的教案及查房记录。 临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。 3、各科室制订教学规划时，分层级安排教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动到达共同提高的目的。 护理临床教学工作规划 四、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进展以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的标准化。 五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进展评价及向教师了解学生学习状况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改良临床教学工作。 六、定期召开评教评学工作会议。反应临床教学状况，研讨改良措施，促进临床教学质量的持续提高。 临床工作规划模板