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1、 中班美术教案捏橡皮泥动物_上课玩橡皮泥500检讨 【活动目标】 1、引导幼儿探究橡皮泥沉浮起来的神秘。2、体验自主探究的乐趣。3、培育多动脑，勤动手的探究精神。 【活动预备】 每组一盆水，几盒橡皮泥。 【活动过程】 1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的神秘。师：小朋友，看看教师今日给你们预备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），教师请小朋友把捏成各种外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。2、共享玩橡皮泥的阅历。请幼儿个别叙述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。师：橡皮泥转变外形后能够浮起来
2、。现在，教师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么外形后可以浮起来呢？我们看看谁想到的方法最多。教师观看和指导，帮助个别幼儿操作，鼓舞幼儿大胆尝试，共享幼儿胜利的欢乐。4、总结、共享阅历。幼儿谈谈自己想到的方法和操作的经过，与大家共享自己的试验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起共享他们努力尝试后获得的胜利欢乐。 活动延长： 1、连续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。2、鼓舞幼儿发挥想象，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。幼儿园中班下学期科学教案详案橡皮泥浮起来了 中班科学教案：橡皮泥浮起来了 【设计意图】 橡皮泥一放到水里
3、就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这肯定能让奇怪心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的阅历，激发他们探究的欲望，借此培育他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。 【活动目标】 1引导幼儿探究橡沉浮起来的神秘。 2体验自主探究的乐趣。，3培育多动脑，勤动手的探究精神。 【活动预备】 每组一盆水，几盒橡皮泥。 【活动过程】 1玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的神秘。 师：小朋友，看看教师今日给你们预备了什么好玩的东西(出示橡皮泥和水)，(教案出自：)教师请小朋友把捏成各种外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。 2共享玩橡皮
4、泥的阅历。 请幼儿个别叙述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。 教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。 3幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。 师：橡皮泥转变外形后能够浮起来。现在，教师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么外形后可以浮起来呢?我们看看谁想到的方法最多。 教师观看和指导，帮助个别幼儿操作，鼓舞幼儿大胆尝试，共享幼儿胜利的欢乐。 4总结、共享阅历。 幼儿谈谈自己想到的方法和操作的经过，与大家共享自己的试验过程。(教案出自：)教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起共享他们努力尝试后获得的胜利欢乐。 【活动延长】 1连续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备
5、的条件，并初步学会归纳和记录。 2鼓舞幼儿发挥想像，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。 【设计分析】 幼儿对各种新颖的现象都会表现出深厚的兴趣。中班幼儿在具备肯定阅历和技能后，这个放开的世界布满奇怪，尝试和探究的欲望变得越来越剧烈。在整个活动中，没有直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在嬉戏中去发觉冲突，然后在冲突中探究。 中班美术教案动物 活动目标： 1、了解常见动物的根本特征，感受动物的形态美。 2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3、体验制造胜利的欢乐和愉悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2
6、、花若干 活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1、音乐嬉戏小动物走路，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，本.文来源:屈老.师教案网引导幼儿用肢体动作表现。 2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。 二、观赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些得意的小动物? 它们是怎么做出来的? 三、教师示范用气球制作小狗 1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵 2、用剪好的即时贴贴上五官 3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面 四、幼儿创作 操作要求： 1、力量强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢 2、力量弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢 五、幼儿作品展 进行动物party，请幼儿带着自
7、己制作的小动物参与party。 中班美术课教案创意彩泥 活动目标： 1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作根本技巧，提高造型力量。2通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。 活动预备： 1阅历预备：有使用彩泥活动根本工具的阅历，会做一些根底造型。2材料预备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、奇妙妙口袋。 活动过程： 一、嬉戏导入1手指嬉戏，吸引幼儿的留意力，预示活动的开头。2出示奇妙妙口袋，请幼儿猜一猜，今日将要制作什么。二、观看争论从奇妙妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一局部
8、最大、最重要，我们就从哪一局部开头做。做完主体局部，再做零部件。三、引领创作1出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2根据每一步骤，依据需求，按比例安排手中的彩泥。3重点叙述新技能；正确、合理地使用操作工具。4幼儿跟随教师完成主体局部，零件局部幼儿可以依据成品效果图自己操作。四、教师巡回指导1提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。2使用工具留意安全。3鼓舞幼儿大胆动手，克制害怕心理。4发挥想象，做出有新意的造型。5提倡同伴间的合作，相互帮忙。五、沟通共享1展现幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做嬉戏。2作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受胜利的
9、喜悦，增加自信念和骄傲感。六、完毕在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。中班美术公开课教案反思捏狮子 活动目标： 1.知道狮子的根本构造。 2.观看橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。 3.体验玩橡皮泥的乐趣。 活动预备：每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程： 1.绘本小老鼠的小背心里面有谁啊? 提问：你见过狮子吗?它长什么样子的? 小结：狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，(教案出自：)最主要的是它那满头的毛看上去很威猛，圆圆的身体，四条粗大的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。 2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子
10、? 师：可以先捏出狮子的什么部位? 幼儿尝试捏出 提问：认真观看，你觉得狮子的这个部位是什么外形的?长得像什么? 会用到橡皮泥技巧的哪一个? 接着捏什么部位? 小结：狮子都捏好了吗? 3.评价 你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改良? 应当怎么做? 课后反思： 狮子对于孩子们来说也是比拟熟识的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起争论一个个步骤，(教案出自：)并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展现，一些力量强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战。 中班美术优秀教案动物排排站 【
11、教学目的】 学习高矮比照的方法，画出不同动物的特点。 【教学要点】 通过动物的高矮特征比照让孩子深刻的体会什么是高矮，用动物来绘画更形象生动易于发挥每个孩子的想象。以蓝天和草地固有的颜色为背景，再让孩子把握深浅蓝、深浅绿色混色更易于把握。 【教学材料】 油画棒、水溶炫彩棒、黑色马克笔、各类动物图片。 【教学过程】 1、比拟与感受：拿出高矮有变化的实物，让学生直观感受高和矮之间的视觉差异。儿童举例叙述他们关注到的生活中高矮比照内容。2、观看与争论：图片观赏，找出各种动物的特征（教师出示有高矮比照较大的动物比照照片，如长颈鹿和兔子或老虎与小猫等等）熟悉深浅色，进展混色练习。3、作画提示：提示儿童绘画时可以穿插高矮进展绘画，使画面效果更敏捷。可以适当添加一些线条和色块，丰富画面。涂色时，留意深浅色的搭配使用。4、作业评赏：本课作业围绕高矮动物的排列进展绘画，画面布满童趣，在颜色和构图方面的大胆和稚拙，表现出了他们对颜色和构图的个人感受。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术教案捏橡皮泥动物”一文，盼望“中班美术教案捏橡皮泥动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的上课玩橡皮泥500检讨专题！