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1、 中班主题活动教案在动物园里_幼儿中班主题活动教案 【设计思路】 大局部幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们非常宠爱，常常会一起争论，可见他们对动物的兴趣深厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是许多的，新闻中也会播报动物园里的意外大事，而家长们可能会无视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进展此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。 结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱护。 【活动目标】通过看看说说，了解动物园里存在的危急，萌
2、发自我爱护的意识。 【活动预备】ppT 【活动过程】 一、动物园里真快乐引发前期阅历，激发兴趣 1.你们去过动物园里玩儿吗? 2.动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子.) 小结：在动物园里玩真快乐，(教案出自：)还可以看到这么多得意的动物朋友。 二、动物园里的危急了解动物园里也存在危急，留意安全 1.小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样? 2.他看到得意的小猴子后是怎么做的? 3.小猴子又是怎么做的? 4.教师提示：牌子上写着动物也有淘气的时候，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人) 5.鸵鸟是怎么做的? 6.小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做? 7.奶奶是怎么说的? 小
3、结：小朋友们喜爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危急。(幼儿教育) 中班数学详案教案及教学反思动物园里 活动意图： 喜爱动物是每一个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜爱倾听动物故事，动物玩具，它们那生动好玩的形象深深地吸引着每一个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动动物园里。让幼儿在嬉戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。 活动目标： 1.稳固7以内数与物的对应。 2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。 3.积极动脑，树立自己解决困难的信念，体验学习数学的欢乐。 4.引导幼儿积极
4、与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1.ppT。 2.数字卡、画有17个动物的胸牌(与幼儿人数相等)。 活动重点难点： 活动重点： 能对7以内数量比多少。 活动难点： 理解多与少的相对性。 活动过程： 一、 互动嬉戏：比比谁的反响快 1.导入语：你去过动物园吗?你熟悉哪些动物? 小结：动物园里有许多各种各样的动物。 2.关键提问：数数动物园里共有几种动物?(5种) 每种动物有几个?(每种动物的数量有多少?) 小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。 3、互动嬉戏：比比谁的反响快。 要求：把数量记在心里，不要告知其他小朋友。 嬉
5、戏方法：比一比谁的反响快，我们每个宝宝的椅子下面有一个操作盒，里面有数字卡片，教师出示一张动物的图片，请你依据每种动物的数量举相应的数字卡。 5.集体检验(价值分析：练习7以内数与物的对应) 二、 学习与操作：多还是少 1.过渡语：刚刚我们知道了每种动物的数量，那你知道这里面哪种动物最多吗?(羊) 2.关键提问：马的数量是多少?(4匹马)马比谁多?比谁少?你怎么知道的? (了解多少具有相对性。可用一一对应的方式来比拟多少。) 4.现在看看后面每张桌子上放了4张纸，每个宝宝选一张纸，请你去看一看、比一比，哪种动物多?哪种动物少?(多的打勾) 5.幼儿操作，教师巡回指导 6.放至黑板上，集体检验
6、关键提问：请你们做检查员，看看这里哪些是对的?哪些是不对的?(价值分析：学习比拟多少) 三、 嬉戏活动：找个朋友比一比 1、过渡语：我们刚刚都比出来了，动物园里的动物谁多谁少，现在小动物们想请你们一起做个嬉戏。 2、嬉戏规章 (1)每人挂一个画有17个动物的胸牌，边说唱边找朋友比多少：找一个朋友比一比，找一个朋友比一比，数量多的站起来，数量少的蹲下去，假如遇到一样的转一下圈 (2)数次以后，幼儿说说嬉戏中为什么一会儿蹲下，一会儿站起来，和谁比多了，和谁比少了，进一步体会多和少是比出来的。 (3)幼儿交换胸牌后再嬉戏，稳固多和少的相对性。 3、关键提问：是不是这个小动物和其他小动物比都是多的?
7、小结：物体的多少是相对某一个物体来说的，单独一个不能比出多与少。 活动延长： 刚刚我们比了小动物，你们知道我们班级男孩子多还是女孩子多吗?我们空了也去比一比，数一数。 活动反思： 幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探究欲望和对数学活动的兴趣。!.来源:屈老.师教案网!让幼儿主动的参加活动，有信念，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每一个幼儿都有时机参加尝试，支持鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见，学会敬重别人的观点和意见，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件;引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间现象
8、产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题。 缺乏之处： 1、对多媒体设备及演示阅历缺乏，影响了课堂效果。 2、对幼儿现有水平了解欠缺，影响了课堂效果与气氛。 活动不仅激发幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题的力量，从沟通、争论、探究的过程中体验到了胜利的欢乐，而且还培育了幼儿的自信念和解决困难的力量。通过每一次活动的磨砺，无论是优点，还是缺乏，都给了我教学阅历的积存，信任自己今后圆满更少，肯定会做得更好。 大班幼儿体育教案动物园里真好玩 一、活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。2、能依据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人欢乐。 二、活
9、动预备：教学课件 三、活动重点： 能依据儿歌内容快速反响做动作。 四、活动过程： 1、刚刚，教师接了个电话，说：动物园要开运动会，想让小朋友去参与，你们想不想去？2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（带幼儿在教室围绕一圈）3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢送小朋友来参与动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6
10、）划船（7）游泳（8）跑步刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。师：边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体安康、不感冒 五、归纳总结 嬉戏时应当遵守嬉戏规章，不推不挤，留意安全。 六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！ 幼儿园体育教学活动教案动物园
11、里真好玩 幼儿园体育教学活动教案：动物园里真好玩 教师： 一、活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。2、能依据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人欢乐。 二、活动预备：教学课件 三、活动重点： 能依据儿歌内容快速反响做动作。 四、活动过程： 1、刚刚，教师接了个电话，说：动物园要开运动会，想让小朋友去参与，你们想不想去？2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（带幼儿在教室围绕一圈）3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标
12、志呢。欢送小朋友来参与动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。师：边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体安康、不感冒五、归纳总结 嬉戏时应当遵守嬉戏规章，不推不挤，留意安全。六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！（ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题活动教案在动物园里”一文，盼望“中班主题活动教案在动物园里”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！