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1、 中班体育活动好玩的圈教案反思 情境目标： 1、喜爱玩圈，能制造性地设计多种玩圈的方法。2、情愿与同伴商议进展合作嬉戏，体验与同伴互动嬉戏的乐趣。3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。情境创设：1、欣赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。3、胡萝卜道具若干。4、录音机一架、开汽车音乐。活动实施：1、扮演角色，活动身体。（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为
2、信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。2、供应材料，自由探究。（1）教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。（3）教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法，相互启发沟通。玩圈方法简介如下：滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。跳圈：在圈里跳进跳出。小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快
3、走。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。套圈：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出。（4）幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。3、难度练习，重点指导。（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。（2）教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。4、嬉戏完毕，放松身体。幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，其次次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。活动反思：在 “自由玩圈”活动中，当教师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特殊突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。