中国娃教学设计说课稿四篇.docx

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1、 中国娃教学设计说课稿四篇 活动目标 知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。 了解中国之最，为自己是中国人而感到骄傲。 活动预备 课件预备：“国旗、国徽”图片；“外国小朋友”组图；“世界地图”、“中国地图”图片；“汉语英语”音频；“各国文字”组图；“中国之最”音频及组图。 材料预备：小镜子。 活动过程 出示图片“国旗、国徽”，激发幼儿参加活动的兴趣。 小朋友们，中国的全称叫什么？ 我们国家的国旗和国徽长什么样呢？ 国旗和国徽代表什么呢？ 小结：中华人民共和国是中国的全称；五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围绕一颗大星；中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和

2、齿轮。国旗和国徽都代表中国。 出示材料“镜子”、组图“外国小朋友”，引导幼儿观看自己及外国小朋友的外貌特征，知道自己是中国小朋友。 1.发放材料“镜子”，请幼儿观看自己的外貌特征。 仔细看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢？ 2.出示组图“外国小朋友”，鼓舞幼儿说说外国小朋友与自己的不同之处，知道自己是中国小朋友。 这些外国小朋友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗？有什么不同？ 出示图片“世界地图”、“中国地图”，引导幼儿了解中国及自己所在城市的地理位置。 1.出示图片“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观看中国的幅员轮廓。 中国在地图上哪个位置呢？ 中国在地图上的轮廓图

3、像什么？ 2.出示图片“中国地图”，引导幼儿查找自己所在城市的位置。 我们的城市在地图上哪里呢？ 播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。 1.播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是一般话。 你听到了什么？ 哪个是我们所说的语言？ 我们说的语言叫什么呢？ 2.出示组图“各国文字”，引导幼儿区分中国文字和外国文字，了解中国的文字是汉字。 图中哪个是我们国家的文字？ 我们国家的文字叫什么呢？ 播放音频及组图“中国之最”，引导幼儿了解中国之最，并鼓舞幼儿共享自己知道的漂亮中国的人事物，萌生作为中国人的骄傲之情。 我们的祖国真大，有着秀丽的山川湖海、宏伟的建筑、多种多

4、样的动植物，你还知道哪些漂亮中国的人、事、物？ 身为中国的小朋友你快乐、骄傲吗？ 附【小学问】 中国之最（小学问） 中国有世界上最大的宫殿群北京故宫。 中国有世界上最长的城墙万里长城。 中国有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。 中国有世界上海拔最高的古代宫堡建筑群布达拉宫。 中国最出名的动物熊猫。 中国娃教学设计说课稿2 活动目标： 1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟古老的传统和文化，感受祖国的美妙和宏大。 2、通过活动，使幼儿领悟到我们是人，我们是聪慧的人，产生“做一个人”的骄傲感，萌发对祖国的喜爱之情。 活动内容： 第一周（9.209.24） 其次周（9.279

5、.30） 第三周（10.810.9） 1、我知道的（晨谈） 1、妈妈的生日（晨谈） 1、国庆节的见闻（晨谈） 2、祖国的标志（社会） 2、祖国一家人（社会） 2、爬长城（音乐嬉戏） 3、我们的首都北京（社会） 3、大（打击乐） 3、美术：漂亮的祖国 4、我最爱祖国 （语言） 4、好听的京剧（社会） 5、国旗、国旗红红的哩（音乐） 5、京剧脸谱（美术） 6、我爱北京天安门（音乐） 6、祖国之最（社会） 7、小朋友爱国旗（美术）区域活动： 科学区： 引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。 美工区： 1、各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，

6、装扮国庆的教室。 2、学习折新疆帽，做西藏裙。 3、椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。 阅读区： 收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的熟悉。 环境布置：“我们的家” “祖国珍宝展览会” “地图”等家长工作：家长协作收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关怀时事。 中国娃教学设计说课稿3 活动目标 1、能够分组活动，围绕同一话题进展争论。 2、知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生骄傲感。 3、提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲。 重点难点 活动重点：提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲。 活动难点：通过观看视

7、频、争论中国值得傲慢的地方，了解诗歌中的内容，产生骄傲感。 活动预备 1、每周一参与园内升旗仪式，有初步的爱国意识。（阅历预备） 2、奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌我傲慢，我是中国娃，依据该诗歌内容搜集的图片制成PPT。（物质预备） 活动过程 一、播放视频，激发幼儿活动积极性及爱国热忱。 师：小朋友们好，今日教师带来了一小段视频，我们先来看一看吧！ 师：请小朋友说说自己看到了什么？视频里发生了什么事情？ （竞赛、升国旗、发奖） 师：刚刚视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，全部国家都会派出最厉害的运发动来参赛，我们中国的运发动经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看

8、到这些，你们是什么心情？ （幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的感动人心，感受获奖的傲慢和骄傲） 二、争论中国有什么地方值得傲慢 师：刚刚视频中的奥运健儿都好棒啊，特殊是孙杨他是现在世界游泳工程上游得最快、夺得金牌最多的人！世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的傲慢！ 师：除了看到中国获得金牌感到傲慢，小朋友们什么时候为祖国感到傲慢？（结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感） 师：我们的中国还有许多特殊棒的地方，也值得我们傲慢。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方？把你觉得中国最厉害，最棒的地

9、方和同桌的小朋友们说一说吧！然后派代表说一说你们觉得中国特殊棒、最值得傲慢的地方有哪些。 （分组争论，幼儿自主表达） （教师参加幼儿小组争论，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要争论出这些地方棒在哪） 三、观赏诗歌及PPT，了解诗歌内容 师：刚刚小朋友说了中国最棒的地方有，我们一起来观赏一下我傲慢，我是中国娃，认真听一听诗里面说了哪些值得我们傲慢，特殊棒的地方。 （播放诗朗读） 师：观赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得傲慢的地方？ （幼儿自主表达） 师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。 PPT2：了解中国人的外貌特点。 PPT35：珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然

10、景观，了解祖国的风景名胜。 PPT69：宇宙飞船放射胜利，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的宏大成就，感到傲慢和骄傲。 （过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热忱） 四、再次观赏诗歌，幼儿跟读，感受傲慢和骄傲之情。 师：我们了解了祖国的风景名胜，还有许多宏大的成就，教师作为中国人很骄傲，你们是不是也很骄傲？那让我们表达一下自己的傲慢和骄傲，和教师一起朗读这首我傲慢，我是中国娃吧！ （播放PPT，配乐朗读） 活动总结 今年是宏大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且指南社会领域目标3具有初步的归属感中56岁幼儿

11、的详细目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。结合大一班小朋友担当园内升旗仪式的小小护旗手的经受和前期阅历，在庆祝祖国70华诞之际帮忙小朋友提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到傲慢和骄傲，目标达成度较好。 在活动导入环节我为小朋友播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运发动们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很快乐，不住地发出赞美。而后引导幼儿了解了在游泳工程中有突出奉献的孙杨，他是最厉害的运发动。而后结合幼儿参加升旗仪式等的照片进展争论，激发幼儿的爱国热忱。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有许多特殊棒的地方，由此引发幼儿争论。 让小朋友

12、回忆自己爸爸妈妈带自己巡游过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的阅历与小组的同伴进展争论，进展语言表达的同时留意轮番发言、敬重别人的意见。小朋友代表小组发言时教师准时赐予回应，总结小朋友们的语言。接着引出诗歌，请小朋友认真听并说一说诗歌里面有什么值得我们傲慢的地方，幼儿答复出局部内容后，借助PPT具体向幼儿介绍诗的内容以及中国的风景名胜和重大成就。帮忙幼儿了解我国的特色景观和各项成就，由此提升幼儿的爱国热忱和身为中国人的傲慢、骄傲。 本次活动预备充分直指主题核心，奥运冠军集锦视频的播放让小朋友们都感受到了快乐、感动和感动。但是在争论环节教师对于幼儿的前期阅

13、历预估过高，同时指导语不够精确，孩子们的争论内容不够丰富，对于祖国有特色有代表性的地方和成就没能充分表达。 中国娃教学设计说课稿4 教材分析 中国人又称中华儿女、炎黄子孙、龙的传人。诗歌分为三段：第一段引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们傲慢。其次段引导幼儿说出祖国的名胜古迹，第三段引导幼儿说出中国最令我们傲慢的事情与时刻有哪一些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感与傲慢感。本活动旨在引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。帮忙幼儿了解祖国与家乡最值得傲慢的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。 活动目标： 1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，了解祖国与家乡最值得傲

14、慢的事。 2.能骄傲和傲慢的情感朗读诗歌。 3.感受作为一名中国人的骄傲感。 活动预备： 物质预备：课件我傲慢，我是中国娃。 阅历预备：和爸爸妈妈一起了解调查祖国，家乡最值得傲慢的事物有哪些。 活动过程： 一、沟通争论和父母一起搜集调查的祖国、家乡最值得傲慢的事物图片或学问，了解值得我们傲慢的事情。 引导幼儿从肤色、形状、中国名胜、中国成就等几个方面答复。小结：我们的祖国真大，有这么多值得傲慢的事情。 二、观赏诗歌内容，了解诗歌中值得傲慢的事情。 师：诗歌名字叫什么？诗歌里都提到了哪些值得我们傲慢的地方？小结：我们的名胜古迹和成就都是值得我们傲慢的地方。 三、分段理解诗歌内容，进一步了解祖国的

15、名胜古迹与成就。 1.观看第一段挂图，引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们傲慢。 2.观看其次段挂图，引导幼儿说出祖国的名胜古迹，并结合诗歌分析它们的特点。如珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵挡敌人的城墙，像伸展的手臂爱护着我们等。 3.观看第三段挂图，说说中国最令我们值得傲慢的事情与时刻有哪些，体验升国旗、奏国歌时的骄傲感和傲慢感。 小结：我们的祖国真宏大，我傲慢，我是中国娃。 四、有感情地朗读诗歌，感受骄傲、傲慢的中国娃情感。 1.引导幼儿通过多种形式有感情的朗读诗歌。 2.师：为什么说这些地方值得我们中国人傲慢？进一步激发幼儿作为一名中国娃的傲慢和骄傲。 小结：我们的祖国与众不同，独一无二。 附诗歌： 我傲慢我是中国娃 我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我傲慢，我是中国娃！ 珠穆朗玛像我挺直的脊梁，雄伟泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江培育我茁长成长。我傲慢，我是中国娃！ 当宇宙飞船放射胜利，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖，当响亮的国歌响彻四方。我傲慢，我是中国娃！