会计教学工作总结汇总八篇.docx

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1、 会计教学工作总结汇总八篇会计教学工作总结 篇1 会计专业教学工作担负着为国家、社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要地去培育学生们对会计专业的兴趣和喜爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为效劳社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习兴趣，从引导学生入门开头 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要地注意培育学生的学习兴趣，帮忙学生建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习兴趣。 作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带着学生进

2、入会计领域，领会会计工作的重要。教师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是地注意培育他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生抱负。 为了培育学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的预备工作，比方在讲授“根底会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对学生进展熟悉实习，将熟悉实习作为根底会计学课程的导入课程。首先，带着学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置状况，帮忙学生建立会计主体的概念。其次，增加学生对专业的熟悉，聘请有丰富阅历的会计人

3、员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。熟悉实习可以列入会计专业教学规划，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。 二、仔细选择与授课对象想适应的教材，合理采纳不同的教学方法 目前关于会计学课程的教材比拟多，这些教材大多表达了我国经济进展的需要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比拟注意实践内容的介绍。针对这些状况，教师在选择教材时必需要慎重，要结合专业的培育目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。 随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，教师除了采纳传统的讲授方法之外，还可

4、以采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。固然不是全部的教学内容都适合采纳课件教学的，比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将简单信息进展转化和分解，到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问，还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学

5、比拟注意理论学问的培育，无视了学生的实践力量。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强学生的实践力量要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作作预备，做好渗透工作，到达实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比方，在进展根底会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进展财务会计的试验教学中，可以设计简单的会计试验资料，也可以分岗位进展试验教学，

6、还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进展系统的处理，在这个过程中培育学生的综合力量。再次，还可以建立校企合作关系，带着学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作气氛和工作组织方式以及业务处理状况。 最终，给学生布置寒暑假作业时其中一项为哪一项要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟识一个会计岗位，最终由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。 四、建立完备的会计学科考核方法 会计理论学问的考核可以依据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有肯定的掩盖面，突出重点，尽可能训练学生分析

7、与解决问题的力量;检测完毕，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最终将各单元检测的成绩纳入期末总成绩1。也可以采纳学问竞赛的方式，这种方式下可以在班级内局部成若干个竞赛小组进展竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参加掩盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓舞，在教学中要调动学生们的积极性，教师可以将竞赛成绩记录记入平常成绩最终汇总在期末成绩中。班级竞赛方式是在班级中选择学习成绩优良者参与，这样可以增加学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成绩，在这个过程中就到达了进一步提高学生学习成绩的目的，这些方法在实际教学工作中效果特别

8、好。 会计实践操作的考核可以依据教学进度进展，完成一个阶段的教学内容就立刻进展测试，比方，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际本钱计价的状况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践严密结合，也能稳固所学的理论学问。另外，也可以采纳分岗位测试的方法，在学生学习完全部的理论学问后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进展测试，比方出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应把握的经济业务内容，教师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的把握程度，这种方法更能激发学生学习的积极性。 五、

9、以德立才，注意加强学生会计职业道德的培育 一个企业的会计人员肩负着反映和监视经济活动的重要责任，其工作方式、工作态度、业务力量都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育，帮忙学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生将来胜利的会计人生奠定良好的思想根底。 会计职业道德教育可以从以下几方面入手，首先，开设“会计职业道德修养”专业课程，将爱岗敬业、依法理财、廉洁奉公、无私奉献等会计职业道德的根本要求融入课堂教学中;其次，开展多种形式的道德实践活动，比方号

10、召学生为聋哑学校、贫困山区小学募捐，到社区、敬老院开展献爱心活动，这些活动都可以促进学生高尚道德观念的形成，为到达较高的会计职业道德打下坚实的根底。 会计教学工作总结 篇2 这一学期我担当xx级财务会计教学。对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易

11、承受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授财务会计工作环节的时候，这课的内容比拟少，且多为文字性的内容，教学难度比拟大。 假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了授课内容，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷

12、，我预备很多实操的账本进展叙述，得到了学生的全都好评。相反，假如备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。财会一班班的同学比拟活泼，上课气氛积极，尖子生相对较多。二班学

13、生比拟聪慧，但不注意平常学习，总是临时抱佛脚。 因此，在讲课过程中，对二班学生要讲得深一点，而对一班学生要讲的浅一点，经过一段时间的教学，证明这种方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。财务会计是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好财务会计，就要让学生宠爱治理，让他们对财务会计产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他

14、们更了解财务会计，更喜爱学习财务会计。由于只有扎实地把握了根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学工作总结 篇3 可以说紧急劳碌而收获多多。同时特别感谢学校的领导和教师对我的关怀和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结： 一、教学方面 我担当20xx级会计电算化1、2班的根底会计教学工作。根底会计是会计学的根底课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。 为能上好这一门课程，我主要做以下几点：

15、 1、仔细备课、上课和总结。每堂课都做好充分的预备，准时调整和补充课件，课后准时对课件做好总结。 会计根底是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际状况，我在课程预备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。 为实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间安排上多调动学生们的实际思索和动手力量；让学生能在动手过程中学习会计学问，以到达学期末学生能独立的对小企业进展做账、登帐和出具报表等实际操作力量。 充分调动学生们对会计学的兴趣和爱好，在时间允许的状况下，多和学生争论社会中与会计学和经济学有关的

16、新闻和大事，例如：公司上市年报、达芬奇大事等。 此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好预备。 2、增加上课技能，提高教学质量。 考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我准时与学生沟通，解同学对这门课程的学习动态并准时调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。 多从本校和网络上听一些知名教师的精品课程，从中发觉自己讲课中的缺乏，以近一步提高自己的上课技能。 3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。 在教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、仔细布置作业，做到精读精练。 为做到习题有针对

17、性、有层次性，我收集各种帮助资料，对重点题目和难点进展具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。 5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 二、工作方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 三、今后努力的方向 1、加强自身根本功的训练，优化自己的板书，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对汲取力量慢的学生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作规划。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我

18、付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和活泼得意的学生让我感到大家庭般的暖和，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 会计教学工作总结 篇4 会计系全体教师根据学院迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，细心预备，仔细工作，按时完成了迎评的各项预备工作。 迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。在年初确定学院工作思路与今年工作规划时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进展。书记、

19、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位教师在思想意识上熟悉到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广阔教职工的积极性和制造性，会计系教师则以饱满的热忱、仔细负责的.态度参与到迎评的各项预备工作中去。 一、本科教学评估取得的成效 教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培育优秀人才是最终目的。因此，学院在评估预备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建立”的方针，对比评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，积极制造条件，改良教学工作，提高教学质量和水平。 1、 屡次反复修订完善了财务治理、会计学教学规划。通过修订，进一步明确目标定位，完善人才培育规划。教学

20、规划是一切教学工作行动的纲领。是保证教学质量的详细方案。这个纲领肯定要科学定位，表达会计系学科特色，尽量能表达我们自己的专业优势。通过修订教学规划，推动“重点课程”的建立，带动教师队伍建立，促使教师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好气氛，促进教学质量的不断提高。 2、 屡次反复核查试卷、毕业论文。毕业设计（论文）是本科培育规划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建立、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合力量和全面素养具有重要意义。通过评估，在治理学院的细心组织与领导下，会计系全体教师克制困难，屡次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过

21、程使每一位教师对试卷、论文的质量有了更新的熟悉，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。 3、 标准了教学工作。教学工作是学校常常性的中心工作，是实现人才培育规格的根本途径。通过评估，标准了教学工作，保证了教学质量。 4、 屡次修订、完善了课程教学大纲。研讨教学大纲内容和深度，标准了大纲内容与格式。 5、新增10个实习基地。实习基地建立直接关系到本科教学实习质量，对培育本科生的实践力量、创新力量和创业力量有着积极的作用。 6、加强实践环节，注意学生动手力量的培育。在学校和学院加大试验设备投入的支持下，会计系专业教学的试验条件得到了较大改善，建立了会计模拟试验室，在教学中增加了实践环节，向学生供应开

22、放性试验，并将开放性试验作为一项长期稳定的教学环节，使学生的动手力量有了明显的提高。 7、教学手段和组织形式不断改良首先表现在采纳多媒体教学的课堂进一步增加。目前我系所 有教师均能制作多媒体课件和使用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采纳多媒体教学。其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的教师依据课程的特点安排了案例争论，既培育了学生分析问题、解决问题的力量，又进一步激发了学生的学习热忱。再次，在有的课程中还积极尝试双语教学，使用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。 8、加强了师生沟通 我系教师除了在课堂上增加与学生的教学互动外，还加强了课外与学生的沟通和沟通。通过

23、当面沟通、电话以及互联网等多种渠道，不仅帮忙学生解决学习方面的问题，也关怀他们多方面的成长，做到教书育人。 二、存在的问题 通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成绩。但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表现在以下几个方面：一是学科建立的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干缺乏；三是在教学上仍存在一些问题： 1. 学生水平参差不齐，给教学带来肯定难度 在各门课程中均不同程度地存在这个问题，学生根底和学习热忱参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。特殊是国际班的学生，到课率较低。 2. 大班课学生人数多，难以进展课堂沟通和

24、安排争论课 有相当一局部课程都是大班课，学生人数在100人以上，这给师生的课堂沟通、教学互动带来了肯定的困难。 3. 多媒体教学中还存在一些问题 虽然多媒体教学方面有了长足的进展，但仍存在一些问题，主要表现在局部教师在课件制作方面较为简洁，水平还需进一步提高。 会计教学工作总结 篇5 岁月匆忙,花开花落。一个学期马上完毕，在这学期我担当12级财电1班的根底会计教学。该门课程我能够积极完成教学规划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细教学，深入讨论教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢送与好评。回忆过去，展望将来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些缺乏与问题。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就

25、是教与学，两者是相互联系，有教者就必定要有学者。学生是被教的主体。因此，解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得解学生对教学的重要性，只是用心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于承受。现在已经大大提高教学质量和水平，能易于掌把握握学生的心理。 在教学当中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认仔细真备好每一节课。 一堂预备充分的课，会令学生

26、和教师都获益不浅。例如我在讲授根底会计会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相比照较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必需仔细讨论授课内 容，找出重点，难点，预备有针对性地讲。为令教学生动，不沉闷，我预备用接近学生平常生活事例形式进展叙述，效果得相当好的好评。假如备课不够充分的状况下，课堂气氛确定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备好每一堂课是对教学非常重要的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，

27、不让其分心，这就很讲究方法。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够准时的制止，结果影响其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。07财1班的同学有些是比拟活泼，思维比拟敏捷，反响比灵敏，上课仔细积极；有些是承受力量差，反响比拟迟钝，上课纪律比拟差等等。因此，在讲授课过

28、程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于把握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到肯定的效果。由此可以看出，解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。 会计根底是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好会计根底，就要让学生宠爱治理，让他们对根底会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他们更解根底会计，更喜爱学习根底会计。由

29、于只有扎实地把握根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。 经过一个学期的努力，我也取得肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学工作总结 篇6 作为一名入职一年半的会计教师，在这段时间里成长了许多，也学习了许多，同时也发觉了自己在工作中存在的问题。以下是我这半年来的工作总结。 会计专业教学工作担负着为国家和社会培育输送会计专业人才的重任，为了培育出更多适合社会经济进展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计学问传授给学生，还要更多地去培育学生们对会计专业的兴趣和喜爱，提高学生职业道德修养，使之

30、能真正成为效劳社会的专业会计人才。 一、注意培育学生的学习兴趣，从引导学生入门开头 对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注意培育学生的学习兴趣，帮忙学生建立学习动机和学习目标，由于有了学习动机就会树立明确的学习目标，培育出学习兴趣。 作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带着学生进入会计领域，领会会计工作的重要。教师在向学生们传授专业学问时不是简洁的灌输，而是更多地注意培育他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生抱负。 为了培育学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的预备工作，比方在讲授“根底会计”时，针对

31、学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的熟悉，因此在开课之前，首先要对学生进展熟悉实习，将熟悉实习作为根底会计学课程的导入课程。 二、合理采纳不同的教学方法 随着信息技术的进展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采纳现代化的教学方法。在教学中，教师除了采纳传统的讲授方法之外，还应当更多的采纳多媒体，制作会计课件作为会计教学的帮助工具。比方企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采纳课件教学，由于在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将简单信息进展转化和分解，到达较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账

32、簿、报表等，加强学生的感性认知，消退书本和现实之间的断层，收到良好的效果。 三、加强试验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合 会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论学问，还需要丰富的实践阅历和动手操作力量。传统的会计教学比拟注意理论学问的培育，无视了学生的实践力量。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适 应工作岗位，应当进一步地强化试验教学的工作，加强学生的实践力量要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注意理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论学问的最终目的是为以后学习实践操作做预备，做好渗透工作，到

33、达实践培育的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比方，在进展根底会计的试验教学中，针对学生刚接触会计学的实际状况，可以设计简洁的会计试验资料;在进展财务会计的试验教学中，可以设计简单的会计试验资料，也可以分岗位进展试验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进展系统的处理，在这个过程中培育学生的综合力量。 总结这一年的工作，除了以上专业上的思索，在对学生的思想和生活的关注也是工作的一局部，作为一名新班主任，也有许多的收获和体会。在以后的工作中，我应当更加严格的要求自己，努力向一名优秀的会计教师和班主任迈进! 会计教学工作总结 篇7 岁月匆忙，

34、花开花落。一个学期马上完毕，在这学期我担当xx级财电1班的根底会计教学。该门课程我能够积极完成教学规划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细教学，深入讨论教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢送与好评。回忆过去，展望将来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些缺乏与问题。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必定要有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得了解学生对教学的重要性，只是用心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于承受。现在已经大大提高了教学质量和水平，能易于掌把握握

35、学生的心理。 在教学当中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认仔细真备好每一节课。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授根底会计会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相比照较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必需仔细讨论了授课内 容，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我预备用

36、接近学生平常生活事例形式进展叙述，效果得相当好的好评。假如备课不够充分的状况下，课堂气氛确定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备好每一堂课是对教学非常重要的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪

37、律时，我有时候不能够准时的制止，结果影响了其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。xx财1班的同学有些是比拟活泼，思维比拟敏捷，反响比灵敏，上课仔细积极；有些是承受力量差，反响比拟迟钝，上课纪律比拟差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于把握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到了肯定的效果。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”

38、。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 会计根底是一门会计专业的根底学科，对学生而言，打好根底尤其重要，要教好会计根底，就要让学生宠爱治理，让他们对根底会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的根底会计实例，让他们更了解根底会计，更喜爱学习根底会计。由于只有扎实地把握了根底会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实的根底。 经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有许多缺乏，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。 会计教学工作总结 篇8 会计专业是学院办学历史较

39、长，在自治区高职院校有较大影响的专业之一。为适应高职会计教育改革的需要，培育更多高素养、高技能的应用型人才，使本专业能更好为我自治区经济建立效劳，会计系成立了会计专业教学改革领导小组，由系副主任王艳云担当组长，组织任课教师进展了会计专业教改试验。在一年多的教学改革试点工作中，依据教改运行状况，市场调查分析、社会对会计人才需求的意见和建议，使本专业的专业教学规划、课程体系有一进一步完善、教学手段和教学方法有了很大提高，教学内容更贴近社会对会计人才的需要，有关措施和规划也取得了阶段性的落实和实现。现就进展教学改试点以来会计专业教学改革试点工作（阶段性）总结如下： 一、教改方案的实施与落实状况 1、

40、制订教学改革实施方案 为了组织好教学改革试点专业的教学改革，使教学改革有规划、有目标的实施。会计系制定了会计专业教学改革方案实施方案，实施方案以市场对会计人才需求、学生就业为导向，确定了教学改革的目标、组织领导、内容和步骤，为试点专业教学改革的进展制定了指导性框架。 2、修订了会计专业的实施性教学规划 依据对人才市场的调查以及毕业生的跟踪调查和会计专业指导委员会的意见，对05、06级会计专业实施性教学规划及课程，进展了较大的的调整和改革。课程的改革与调整是依据社会、企业对人才的需求来进展的，以学生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的要求为参照。 3、积极推动精品课程和品牌专业建立 以学

41、生就业为导向、以职业岗位群为依据、以职业技能的要求为参照，积极推动精品课程和品牌专业的建立与改革，目前本钱会计课程已被评为自治区精品课程，根底会计、会计电算化两门课程已评为院级精品课程进展建立；会计专业已被评为自治区级品牌专业。在精品课程和精品课程建立中，由有教学阅历的专业教师担当课程和专业建立的负责人。学院及系部在政策、人、财、物等方面都赐予扶持，通过精品课程和品牌专业的建立推动了教学改革的深入进展，以点带面，从而提高会计类专业整体教学质量和教学水平。4、全面修订课程教学大纲依据教学规划和课程的改革，教学大纲也相应地进展了修订，针对调整过的课程和新增加的课程，特殊是一些课程的内容变动较大的课

42、程，都制订了调整后的教学大纲，使之与教学规划配套。 5、积极进展教学方法改革 在教学中注意学生综合素养的培育和实践技能的提高，坚持实践教学与理论教学相结合的原则。积极鼓舞教师采纳敏捷多样的教学方法，如模拟教学、案例教学等。总之，通过教学方法的改革，使高会计职业教育能真正从单一的课堂教学解放出来，全面提高学生的实践力量。 6、积极进展教学手段改革依据教学方法的改革与调整，在教学手段上也进展了积极的改革，推动现代化教学手段的应用，特殊是计算机多媒体技术辅导课堂教学的改革，有了较大的进步，大局部教师都开发了适合自己教学的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效果和教学质量。 二、各项措施的落实状况 1、教

43、学治理 采纳院系两级的教学治理与教学督导模式，学院与会计系都成立了教学督导小组，进展教学治理与教学督导检查。如：课堂巡察、听课、期初、期中、期末的教学常规检查、定期组织学生座谈会，每班建立教学信息员制度，以及教学信息反应制度如：教师日志、学生课堂日志、学生反应意见汇总等。同时进一步标准了教学治理制度，如教师工作职责、教学环节治理、教学质量监控等较为完善的标准条例，教学治理制度的完善，对推动专业试点改革与建立，提高教学质量起到重要作用。 2、师资建立 （1）培训提高。为提高专业教师的理论和实践水平，学院实行了一系列的培训措施和制度，鼓舞教师报考在职讨论生，鼓舞教师取得双师证书，同时，为提高专业教

44、师的职业力量，要求教师积极到企业参与社会实践，搜集教学案例素材，以充实教学内容。 （2）聘请企事业单位有专业技术职称的人员为兼职教师，进一步提高学生的职业技能。目前已聘请了3名企事业单位技术人员担当会计专业有关课程的教学任务。 3、校内试验室建立 会计专业在原有试验条件的根底上，进一步充实了试验教学的条件，照实验设备、试验用具及试验资料（会计凭证、账簿、报表等）。20xx年5月重新调整了会计电算化试验机房，全部配置了新的计算机，使会计电算化和会计信息系统试验课的教学条件得到了很大改善。 4、校企合作状况 为了使会计专业的人才培育进一步适应市场需求，使专业教学改革进一步符合实际，同时为会计类专业

45、的课程改革供应有益帮忙以及为学生的社会实践供应平台，已与内蒙用友公司签定了校企合作协议，双方进一步的合作将会有更多的内容。 5、建立专业指导委员会 为加强会计类相关专业与各企事业单位的联系，建立产、学、研相结合的办学模式，指导会计类专业的建立和教育教学改革，使会计类相关专业的教学、科研面对工作实际，提高学院的教学质量和科研水平，办出特色，为社会培育高素养的技能型会计人才，会计系制定了专业指导委员会章程，成立了由本科院校专家、会计行业治理部门专家、会计师事务所专家等组成的专业建立指导，为今后专业建立，课程改革供应了支持。 6、教科研成果 学院和系对科研工作非常重视，学院公布了一系列的科研学术成果

46、嘉奖方法，在资金、人力、时间等方面赐予扶持和保证，鼓舞教师积极开展科研和教研。会计系现已立项3个科研课题，其中自治区级课题1项，院级课题2项，目前正在进展课题的有关实施。由会计系教师参加完成的“打造专业品牌，创新技能型会计人才培育模式”教改成果自治区首届教学科学讨论优秀成果一等奖。 7、学生素养状况 （1）学生人文素养培育 会计系每年定期举办各种为促进学风建立和提高学生综合力量的大型活动。如：专业技能大赛、各种文体活动等。在各种大型活动中熬炼学生，培育学生的力量，同时，通过各种活动，能激发学生的学习兴趣，扩大学生的学问面，培育学生的团队合作精神和对事物的分析力量。 （2）就业指导和就业状况 学院和会计系都充分重视对毕业生的就业指导和推举工作，自上而下，实行了有力措施，加强领导、加大投入，强化就业指导效劳工作。从系主任、副主任，到教研室及各专业教师，都积极投身到学生就业推举工作中，大家充分挖掘利用各种资源，加强与各用人单位的联系，建立长期合作关系。20xx级毕业生的就业率到达了95%。 （3）毕业生跟踪调查 学院和会计系特别注意对毕业生进展跟踪调查，了解用人单位对毕业生的评价，为以后的教学改革积存第一手资料。从用人单位的调查结状况看，会计专业的毕业生具有专业学问比拟扎实、工作勤奋、业务力量强等优点。受到了社会的较好评价。 【会计教学工作总结汇总八篇】