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1、 中班下学期科学教案多种多样的水果_中班下学期健康教案大全 【活动设计】 电话是日常生活中传递信息的一种通信工具，电话几乎每个家庭都有，孩子们在熟识不过了。但有一次，我路过一个IC磁卡电话旁，观察有的小孩对它表现很奇怪，我就走上前问他们：“知道这是什么吗？”孩子们却摇摇头，为此我发觉随着时代的进步，孩子们对有的电话没见过，也不了解，为此引发了我设计这堂课的想法。 【活动目标】 1、了解不同电话的形状特征，通过操作争论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。3、懂得随便拨打电话的危害。 【教学重点、难点】 重点：了解电话有多种多样的
2、，从而让幼儿对电话有个全新的熟悉，并知道电话的正确使用方法。难点：幼儿熟悉、感知电话的分类，了解电话除了通话还有其他的作用。 【活动预备】 环境创设：搜集多种多样的电话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。学问的预备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中全部的电话。 【活动过程】 一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由沟通。最近在我们幼儿园里进行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会教师还要让你找出你最喜爱的电话。二、认知活动。了解电话的种类。1、小朋友看一看，这里都有什么电话，
3、那些颜色，什么外形，等一下告知教师。2、比拟电话一样和不同处。（如：按键、话筒、听筒、外形、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话，录音电话，可视电话等。三、嬉戏：把电话送回家（电话分类）。请幼儿依据不同的种类，把电话送到各自的“家中”。如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，也可以按颜色不同，外形不同，比一比看谁又对又快。四、沟通活动：总结电话的作用，了解一些特别的电话。提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互沟通？除了通话还有什么用？（谈天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、嬉戏、照相、免提、重播等），教师
4、从中挑一两样重点介绍。五、学习正确，礼貌的使用电话通话。1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话完毕后要把电话放好。）2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。六、观赏，了解接打电话应留意的问题，如有生疏人打来电话或有人病重，家里发生危急时应怎样处理，让幼儿懂得随便乱拨电话号码，尤其一些特别的公共电话号码，是会带来大麻烦的。活动延长：制作各种不同类型的手机电话，要求鼓舞幼儿要有创新意识。 【教学反思】 幼儿园教育指导纲要中明确指出：教师要引导幼儿留意身边常见的科学现象，感受科学学问给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边多种多样
5、的电话来开展活动，发觉多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的电话童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更留意细节上的处理，如：把电话分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。整堂课，幼儿能保持深厚的兴趣，先简洁的了解不同的电话形状特征，在通过操作，争论，让幼儿感知电话的功能，知道电话的正确使用方法，会礼貌打电话，到达了预定的目标。缺乏之处，语言不够简练，指令的简洁和可操作化做的不够，在以后我会连续学习，总结。中班科学优秀教案及反思多种多样的电话 【活动设计】 电话是日常生活中传递信息的一种通信工具，电话几乎每个家庭都有，孩子们在熟识不过了。但有一
6、次，我路过一个IC磁卡电话旁，观察有的小孩对它表现很奇怪，我就走上前问他们：知道这是什么吗？孩子们却摇摇头，为此我发觉随着时代的进步，孩子们对有的电话没见过，也不了解，为此引发了我设计这堂课的想法。 【活动目标】 1、了解不同电话的形状特征，通过操作争论，让幼儿感知多种多样的电话、及其功能。2、了解电话与人类的关系，知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话。3、懂得随便拨打电话的危害。 【教学重点、难点】 重点：了解电话有多种多样的，从而让幼儿对电话有个全新的熟悉，并知道电话的正确使用方法。难点：幼儿熟悉、感知电话的分类，了解电话除了通话还有其他的作用。 【活动预备】 环境创设：搜集多种多样的电
7、话，如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。学问的预备：对常见的电话拨打时的一些常识有所了解，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中全部的电话。 【活动过程】 一、通过幼儿的实际感知，引导幼儿自由沟通。最近在我们幼儿园里进行了一次电话展览，里面有多种多样的电话，我们一起去参观一下，去摸一摸这些电话是用什么材料做成的，等会教师还要让你找出你最喜爱的电话。二、认知活动。了解电话的种类。1、小朋友看一看，这里都有什么电话，那些颜色，什么外形，等一下告知教师。2、比拟电话一样和不同处。（如：按键、话筒、听筒、外形、颜色、天线、投币孔、插卡孔等）3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话
8、。并在后面为幼儿介绍传真电话，录音电话，可视电话等。三、嬉戏：把电话送回家（电话分类）。请幼儿依据不同的种类，把电话送到各自的家中。如：磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中，（ ）也可以按颜色不同，外形不同，比一比看谁又对又快。四、沟通活动：总结电话的作用，了解一些特别的电话。提问：这些多种多样的电话都有什么用呢，请小朋友相互沟通？除了通话还有什么用？（谈天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、嬉戏、照相、免提、重播等），教师从中挑一两样重点介绍。五、学习正确，礼貌的使用电话通话。1、提问：电话现在每家每户都有，可是怎样打电话呢？（先了解对方电话号码，拿起话筒后在拨号，通话要有礼貌，通话
9、完毕后要把电话放好。）2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。六、观赏，了解接打电话应留意的问题，如有生疏人打来电话或有人病重，家里发生危急时应怎样处理，让幼儿懂得随便乱拨电话号码，尤其一些特别的公共电话号码，是会带来大麻烦的。活动延长：制作各种不同类型的手机电话，要求鼓舞幼儿要有创新意识。 【教学反思】 幼儿园教育指导纲要中明确指出：教师要引导幼儿留意身边常见的科学现象，感受科学学问给生活带来的便利。所以，本节课我利用身边多种多样的电话来开展活动，发觉多种多样电话的特性和功能，在教学活动中，我以参观，分类等活动引入，把各种乏味的电话童趣化，引起幼儿兴趣，所以在活动中，我更留意细节上的处理，如
10、：把电话分类送回家，幼儿一对一尝试使用不同电话机拨打电话。整堂课，幼儿能保持深厚的兴趣，先简洁的了解不同的电话形状特征，在通过操作，争论，让幼儿感知电话的功能，知道电话的正确使用方法，会礼貌打电话，到达了预定的目标。缺乏之处，语言不够简练，指令的简洁和可操作化做的不够，在以后我会连续学习，总结。幼儿园中班下学期科学教案水果列车 活动目标 1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。 2.能够从不同方向确认物体的排列次序。 活动预备 1.有5个不同大小的纸盒组成的列车一辆，反面贴有双面胶的水果卡片1套。15数字卡片，水彩笔。 2.幼儿学习资源3第1819页、操作卡水果列车。 3.火
11、车头头饰一个，水果头饰5个，火车开来了。 活动过程 1.装饰水果列车，学习5的序数。 请幼儿观看列车，从车头开头，数数共有几节车厢，给每节车厢排排挨次并贴上相应的数字卡片，用序数词第几说说每节车厢的位置。 小结：从车头的位置开头数，五节车厢分别排在第一，其次，第三，第四，第五的位置上。 2.请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。 争论：怎样用水果图片把列车变为一列水果列车? 3.指导幼儿揭下水果图片反面的双面胶护层，(教案出自：教案网)把图片贴在车厢外面，提示幼儿把同一种水果图片贴到同一节车厢上，并给车厢去个名字，如苹果车厢。 4.观赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节车厢排在第
12、几。 变换车箱位置，引导幼儿进展观看、思索：现在你的水果车厢排在第几了?上面的序号还对吗?应当怎样调整? 将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗?为什么不对了?怎么调整? 5.幼儿学习资源3第1819页自主进展数一数、涂一涂活动，进一步稳固5以内的序数词。 6.玩嬉戏开火车，用序数词表达嬉戏中的变化状况。 幼儿6人一组，一人戴上火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双臂搭在肩上排成一列火车，说说自己是什么水果车厢。 播放音乐火车开来了，第一遍音乐开头，火车有节奏地向前开，音乐停顿后，幼儿说出自己是第几节车厢;其次遍音乐响起，车头走到车尾，车厢原地后转身，火车再往回开。音乐
13、停顿后，请幼儿说出自己现在是第几节车厢。 活动延长： 日常生活中带着幼儿玩数楼房、开火车等嬉戏，增进对序数的理解。 中班下学期科学教案放屁 幼儿园中班科学教案：放屁 活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。2、引导幼儿说出饮食中简单放屁的食物，以及放屁时应留意的礼仪。3、鼓舞幼儿学会与同伴共同探讨讨论问题，体验合作的欢乐。 活动预备： 1、气球五只、装满水的透亮水缸五只。2、放屁教学挂图、臭鼬鼠图片。3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（试验操作时用）。 活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。（1）教师捏着鼻子说：呀！怎么这么
14、臭啊？谁放屁了呀？（2）你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？（幼儿争论猜想）2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那究竟为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把四周的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！3、试验操作，观看放屁的原理。（1）交代试验操作要求：瞧！这是什么？（气球）这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手渐渐松开，观看一下：水中有什么现象？自己自由结合，五人一组，相互轮番合作试验。（2）幼儿开头自由结合操作试验，教师
15、巡察，参加幼儿的谈论讨论。4、引导幼儿相互争论，了解哪些东西吃了会简单放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比拟臭？（幼儿相互争论，教师巡回倾听，并参加幼儿的争论活动）（1）放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会简单放屁呢？豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包（2）那吃什么食物放得屁会比拟臭呢？肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。我们每个人都会放屁，所以大家不用紧急和怕难为情。假如憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应当留意些什么呢？（到旁边人比拟少的地方去放屁，不要在人群中放屁。）6、争论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不
16、会放屁。除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？（还有动物）7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片，提问：谁来了？你熟悉它吗？它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？它的屁可厉害了，有很大的用途哦！你们信吗？想知道的，我们下次来讨论争论吧！中班下学期科学教案买菜 活动目标： 1、通过买菜活动，了解常见菜的特点，体验买菜的欢乐。2、在操作与嬉戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的阅历，并促进交往力量的进展。 活动预备： 1、课前带着幼儿进展买菜的实践活动及开展买菜的角游活动2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、电话机等 活动过程： 一、回忆沟通买菜的经受（了解常见菜的特点，共同共享
17、买菜的欢乐）师：前几天，陈教师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得快乐吗？那让我们一起来看一看吧。1、播放课件师：看了刚刚的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿沟通（教师引导幼儿从菜的名称、特征、养分、买菜的阅历等方面加以沟通）3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。由于每样菜都有它不同的养分，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。 二、给菜宝宝分家 1、师：今日，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不便利，你们有什么好方法吗？（让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放
18、开）师：按小朋友的方法要安好几个家，可陈教师只安了三个家，你们同意不同意？（与幼儿一起争论，了解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。）2、幼儿操作活动给菜分家师：现在请小朋友帮忙叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清晰你拿的是什么菜，应当放在哪个家？并把家里的菜放整齐。3、教师带着大家巡回检查 三、角游：买菜预备（创设菜场环境）： （1）协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，教师和其他孩子为买菜人（2）顾客每人一蓝子，内有数物卡。1、师：刚刚我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？（协商4名幼儿做卖菜人）2、电话铃声介入：阿姨：你是中2班的陈教师吗？我是厨房里的阿姨，今日厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮助、买点菜，行吗？3、阿姨给我们开好了购菜的菜单（教师出示两种菜单）：看看菜单上说的是什么？看清晰了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？（引导幼儿观看争论，理解菜单的含义）4、幼儿嬉戏（对第一次很快完成任务的幼儿给其供应其次次时机，难度加大）5、买完菜的幼儿相互沟通：你买了什么菜？买了多少？也可相互检查是否正确。（还可以鼓舞幼儿向客人教师去沟通） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期科学教案多种多样的水果”一文，盼望“中班下学期科学教案多种多样的水果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期科学教案大全专题！