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1、 五年级语文教研组学期工作总结900字_五年级教研组工作总结 华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有制造性地学习，才能越重山跨峻岭。其实，在我们教学的道路上，也是如此，只有不断的学习才能更好的适应教育教学的需要。所以，我们教研组的进展目标就是人人争做学习型教师，努力提高自己的文学修养和业务素养，用自己的高尚品行影响学生，用渊博的学识引领学生，用先进的理念培育学生。 1、学习课标 语文课程标准是我们教学工作的航标、指南，所以每学期开学初，我都会组织并带着全组教师仔细学习课程标准，重温新课标提倡的先进的教学理念、明确并细化本学段的、本学期的教学目标。比方：五年级上册阅
2、读教学的目标： 提高学生默读的速度，到达课标中的要求，默读一般读物每分钟不少于300字。 学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 能联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，区分词语的感情颜色，体会其表达效果。 在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 阅读叙事性作品，了解大事梗概，能简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的根本说明方法。 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不
3、同用法。 诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 这样一来，开学初教师们就明确了本学期教学的奋斗目标。然后教师们结合本班学生实际状况，找到本班学生的优势及缺乏，在教学中就能做到有的放矢，重点训练。 2、学习“名师” 小学语文教师这本杂志从20xx年第一期增设了一个新的板块，就是辩课进校园，其实就是一些教育专家、教育名师和一线优秀教师同课异教活动，既有他们详实的教学设计，又有精彩的教学研讨。本学期，我们利用教研活动时间学习了其中的4期，教师们全都感觉从中受益匪浅，以前无论是现场倾听专家的课堂教学还是阅读
4、专家的教学实录都有这样的为难：我们的心里不太清晰要教些什么不太清晰为什么要教不太清晰要教到什么程度不太清晰为什么用这种方法教，但是这样的学习，既能够学到先进的教学理念，又能够学到一些有用的教学技巧。 3、学习“导学议练”教学模式 我们组利用教研活动时间，屡次重温了我姜主任所做的“导学议练课堂教学模式”的两次讲座。确定了教学中要表达以下教学理念。 课堂教学要“以学定教，顺学而导”，这也是“导学议练课堂教学模式”的核心理念。教学时要从“关注教什么”走向“关注学什么”；从”关注教师的教”走向“关注学生的学”；从“关注学习结果”走向“关注学习过程”；从“关注学了多少”走向“让学生在有效的课堂学习时间内
5、学得更好”。真正实现从“教的课堂”到“学的课堂”的转变。 努力要表达崔峦教师提出的：阅读教学崇尚简，依标扣本学语言；人文熏陶含其中，读思议练重实践。语文教学要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。由分析课文内容的教学，转向以策略为导向的教学，注意读法、写法、学法的指导，以提升阅读理解力量、运用语言力量以及学习力量。 五年级语文教研组学期工作总结 篇2 反思一学期的教研组工作，有成绩同时也有缺乏。 成绩： 1、抓实教学常规治理。为了打造高效课堂，严格要求教师做到“八个细心”。细心讨论教材课标细心讨论学生细心取舍教学内容细心选择教学方法细心选取课程资源细心进展教学设计
6、细心关注学生的学习状态细心进展作业练习教学 2、加大了对青年教师的培育，为学校培育了后备军 青年教师的成长是关系到学校教育可持续进展的大事。一个优秀的教师，不仅自己做得好，更重要的是还要当好伯乐，为学校发觉人才、培育人才。从年龄构造来看，我们组的中青年教师占肯定的优势，中青年教师在教育教学的实践中，有着足够的才智和阅历，对青年教师的培育起着至关重要的作用。正是在中青年教师的帮忙下，青年教师得到了快速成长。 3、互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好组风已经形成。 缺乏： 1、虽然已经确立了讨论专题，进展了专题讨论，但是讨论缺少序列性，讨论不够深入，局部教师讨论的积极性不高。 2、重视讨论
7、教法，轻视了教材的解读，青年教师钻研教材、解读教材的力量有待加强。 3、年级没能开展丰富的学生语文实践活动。 今后准备： 1、连续加大学习力度，激发每一位教师的学习热忱。 2、重视教材的解读，提升驾驭教材的力量。 3、连续进展专题讨论，增加讨论的规划性、序列性和实效性。 4、年级组组织学生开展一些语文实践活动，丰富学生的学习生活，增加学习语文的兴趣。 五年级语文教研组学期工作总结 篇3 1、学习小学语文新课程标准 语文课程标准是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织本组教师连续学习小学语文新课
8、程标准，对其中第三年段的目标做了深入学习、对实施建议进展争论讨论，形成操作共实。并确定在本学期内精读小学语文新课程标准在读的过程中有所感悟，促进教学，使教师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标及教材修订意图，做到教学好整体把握，有的放矢。 2、练习教学根本功 语文教学是一切学习的根底，教师的言行将直接影响学生的进展，因此语文教师根本功的练习对我们来说是特别重要的。在半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说一般话，课后教师练习朗读，并定期进展教师朗读沟通活动；要求学生字迹工整，教师首先要求板书工整，评改作业字迹工整，给学生起好示范的作用。 五年级语文教研组学期工作总结 篇4 1、在
9、过去的一学期中，我们教研组仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。亲密关注学生语文学习的过程，加强语文与学生生活、与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，不断改良教学方法，探究教学评价方式的改革。 2、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。我们在教学中严格要求，训练到位，常抓不懈。 3、扎实教研，抓好语文课堂教学改革讨论。 本学期围绕教研重点，我们组全面铺开了对“在作文教学中实施有效评价”子课题的实施讨
10、论工作。全组教师依据主课题选定子课题作为自己的讨论方向。做到人人都有明确的目标，人人都有自己的课题。并通过上组内讨论课进展课堂实践，依据课改精神进展评课、反思、探讨，到达理论与实践的融会贯穿。 4、组内每位教师仔细扎实地做好教研活动，共13次。有规划、有实施，有记录。坚持集体备课、说课制度，并开展了2次行之有效的“组本培训”。 5、组内每位教师都能根据学校的要求，超额完成听课任务；仔细进展业务学习；按时仔细的参与政治学习，并能做好学习笔记；作业批改仔细准时。 五年级语文教研组学期工作总结 篇5 我们组的教师总是以满腔的热忱投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课以及对后进生
11、辅导的干劲真让我感慨不已。 1、细心备课，踏实走好每一步 面对新课程，我们全组人员同心同力共同商讨教案，努力地备好每一堂语文课教案，并依据实际状况作好复备，反思。并不断向六年级教研组请教，取长补短，共同探究着新课程的教改方向。教研组长制定了这一学期的工作规划，并随时询问教学进度。 2、师生互动，激活了学生的思维 细心备好的课，总要有一个结果。我们语文组教师欣喜地发觉，在信息技术渗透进课堂时，学生的活泼思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和教师争辩的人也多了。于是教师们开头学习并使用现代远程教育资源来充实自己的课堂。新奇的教学激发了学生的思维也调动了教师的激情。 3、加强
12、学生的课外阅读。 为了检阅学生课外阅读的状况,为了领悟优秀古诗文的独特魅力,为了加强对古诗文的感悟，增加文化底蕴，我们五年级语文教研组依据教学内容规定本期学生必读课外书目上下五千年并要求在期末各班进展读书沟通。 4、开展丰富多彩的语文课外活动 本学期，我们还将开展了形式多样的语文活动如写字竞赛、朗读竞赛、读书沟通活动这些活动拓宽学生学语文、用语文的天地，增加学生语文实践时机，培育学生学习的兴趣。 5、狠抓后进生的辅导 学生是学习的仆人，不能放弃一个孩子，为了让每一个孩子都学有所得，在开学初我们把本年级中语文学习有困难的学生列了出来，落实到每个班级，每位教师，制订辅导规划，并在教学中重点关注学困生，让他们每天都有所收获，一天一得积存进步。 固然，在教研组活动中还有些不完善的地方。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的准则，再接再励，把工作搞得更好，使教师、学生都得到更好的进展。 感谢您阅读工作总结频道的五年级语文教研组学期工作总结900字一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问五年级教研组工作总结栏目。