《中班心理健康教案2我不挑食.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班心理健康教案2我不挑食.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班心理健康教案20篇我不挑食 第1篇、中班安康活动教案：不挑食教案 活动目标1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.知道人体需要各种不同的养分。5.初步了解安康的小常识。活动预备事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带
2、来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。(二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的养
3、分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害?幼：想。2、教育幼儿不
4、能挑食师：你们应当怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔!4、师生进展自助餐活动，活动完毕。延长活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。3、将不挑食的小朋友
5、在班级的“每日新闻”进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。第2篇、中班安康我会正确用餐教案活动目标：1、能正确进餐，养成良好的进餐习惯。2、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、知道人体需要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动预备：物质预备：餐桌、餐具、自制的鱼、肉、蛋、菜等食物。活动过程：一、引导幼儿观看情景表演我会正确进餐。1.师：今日教师带来一段情景表演，请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。2.教师表演。3.师：现在请小朋友说说刚刚的表演里发生了什么事？（幼儿答复）4.师：表演里讲的教师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、
6、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。二、组织幼儿争论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？1.师：教师这样进餐好吗？为什么？（幼儿答复）2.师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿答复）3.师小结：像教师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜爱他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。三、引导幼儿完成操作册材料正确进餐1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：教师给每位小朋友预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？2.请幼儿
7、推断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。3.结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体安康吗？（幼儿答复）（2）师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。四、品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的养分这样我们才能安康成长，变的越来越聪慧。五、活动完毕。第3篇、中班安康活动教案：我会配餐教案(附教学反思)活动目标：1.初步了解人体需要的各种养分素，并学习简洁的、合理的配餐方法。2.养成不挑食、不偏食的饮食
8、习惯。3.初步了解安康的小常识。4.培育良好的卫生习惯。5.初步了解预防疾病的方法。活动预备：1学问预备：事先请家长帮助幼儿记录下一顿昨天晚上吃的晚餐的食谱。2材料预备：（1）制作一套相关的课件。（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片。（3）食物标志图若干张。活动过程：一、以谈话口吻引入活动。师：今日我要给大家介绍两位新朋友，他们分别是胖胖和瘦瘦（出示图片）。二、观看课件，帮忙幼儿了解正确的饮食构造。1.引导幼儿依据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的缘由。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量。）师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢？我们一起来看看他们每天都吃些什么？原来，胖胖是由于吃
9、的太多了，瘦瘦是由于吃的太少了。2.幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。师：小朋友，我们每天都吃好多不同的东西，下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么？三、通过沟通争论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。1.熟悉食物金字塔。师：我们人每天需要吃许多种类的食物，但是每样食物需要的多少是不一样的，有的需要多吃点，有的却要少吃点，把这些食物都列出来，就像是一个尖尖的金字塔。2.幼儿观看食物金字塔的构成，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。3.依据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物。师：你就觉得胖胖应当少吃点什么？瘦瘦应当多吃点什么呢？四、幼儿学习配餐：
10、1.教师介绍所供应的材料并提出配餐要求。2.幼儿尝试配餐：教师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。3.教师引导幼儿沟通、分析食谱：（1）教师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。（2）教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。（3）小结，自然完毕活动。教学反思在此活动中，我还让他们进展配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评比“最正确配餐”中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参加，主要让孩子们自己去
11、争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们叙述的也比拟多了。作为教师就应当信任孩子，他们有力量去完成。第4篇、中班安康活动教案：熟悉蔬菜教案(附教学反思)设计背景在用餐时我发觉孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而订正孩子的偏食挑食行为。活动目标1 了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情。2 知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯。3 初步了解安康的小常识。4 知道人体需要各种不同的养分。5 让幼儿知道蔬菜有益于身体安康。重点难点通过猜谜 多媒体 实物等课件 熟悉各种蔬菜。明确蔬菜养分 教育
12、幼儿不挑食。活动预备西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展现各种蔬菜图片的多媒体课件。活动过程一 猜谜导入活动。1 小朋友猜一猜 它是谁 你熟悉么。颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 芳香脆凉 （黄瓜）。出示黄瓜的图片 请小朋友观看 看看黄瓜是什么颜色？（绿黄）。请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢？2 出示实物 问问这是什么（萝卜）请同学说一说它的外形和用途。3小朋友 再猜猜这个谜语似乎柿子没有盖 似乎苹果逗人爱 味道酸甜养分多 能当水果能做菜（西红柿）。小朋友你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我们要多吃哦。二 教师向幼儿介绍 各种蔬菜的养分价值 和对人体的好处 鼓舞幼儿吃
13、饭不挑食三 让幼儿说说喜爱吃哪些蔬菜 不喜爱吃哪些蔬菜 为什么四 小朋友今日我们熟悉了这么多蔬菜 也知道了养分价值 要懂得节省 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子五 用多媒体展现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和养分价值。延长我们身边还有好多蔬菜 你假如不知道用途和做法回家后问问父母亲。教学反思我通过实行猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思索后自主熟悉的 所以幼儿能较快理解并把握 与此同时 也激发幼儿的感知熟悉 有利于提高幼儿的认知力量 所以我们每一位教师在一日工作中 肯定要转变观念 努力贯彻刚要的精神 以幼儿为主体 充分发挥教师的主导
14、作用 使幼儿成为学习的仆人。第5篇、中班安康活动教案：我不吃零食教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取全部的养分，影响成长。2.进一步培育幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.初步了解安康的小常识。4.知道人体需要各种不同的养分。5.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动预备：录像带，幼儿操作材料我不吃零食（一）、（二）。活动过程：一、幼儿看录像，回答下列问题。1.文文在家里喜爱吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食
15、吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不牢固？（不高、不牢固）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。三、对幼儿的答复和叙述进展总结。有些孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不牢固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不肯定有养分。小朋友们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，肯定长得牢固，变得聪慧、
16、少生病，所以最终不要吃零食。四、幼儿争论假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。第6篇、中班安康活动教案：样样都要吃教案(附教学反思
17、)活动设计背景幼儿午餐不仔细吃及爱挑食的不良习惯。活动目标1让幼儿懂得不同的食物有不同的养分，人的身体需要多种养分。2培育幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3初步了解安康的小常识。4了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点了解不同食物的养分对人体的好处。活动预备四幅不同的图片，实物（馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等）活动过程1出示各种食物。提问：你们喜爱吃那些，为什么？2教师出示画有主食的图片让幼儿认真观看，并说说有那些食物？它们是用什么做成？告知幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3观看其次幅图，让幼儿说出图片的内容。告知幼
18、儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，养分价值高，能使我们吃得好，增加我们的食欲。4看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有许多的维生素和其他养分，能帮忙消化。5看第四幅图，让幼儿自己说说它们的养分价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增加反抗力量的不行缺少的食物。6教师小结。7活动延长：组织“美食自助餐”，角色嬉戏，让幼儿自由选择角色，配出养分全面的午餐。教学反思通过教学，转变了幼儿不良的午餐习惯，培育了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所转变。到达了就有的目的。课堂教学中，幼儿积极，师生协作默契，教学的设计充分敬重了幼儿的习性和年龄特征，能依据幼儿的心
19、情合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能承受教师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。第7篇、中班安康活动食物旅行记教案反思活动目标：1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。2、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、初步了解安康的小常识。活动重难点：了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。活动预备：幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开头局部：1.稳定幼儿心情。2.以谈话的形式引入
20、主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?二、根本局部：1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程，感受食物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。2.让幼儿争论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大局部养分被人体汲取，剩余的被人体排出体外。3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠汲取大局部养分，大肠汲取养分并把废物排出体外。4.让幼儿谈谈如何爱护这些人体器官，幼儿答复。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。三
21、、完毕局部：幼儿相互说说如何爱护自己的身体。活动反思：孩子们能够依据自己的生活阅历联系到自己日常生活中，通过师生探讨、沟通，孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯，提高自我爱护意识。第8篇、中班安康活动教案：鸡蛋教案活动目标：1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有养分，培育幼儿不挑食得好习惯。3、通过动手操作，进展幼儿的动手力量和熬炼小肌肉。4、知道人体需要各种不同的养分。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：1、熟鸡蛋20个幼儿自备2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干活动过程：1、故事：鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋
22、在哪里呢？”2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。摸一摸蛋壳有什么感觉？看一看蛋壳是什么颜色，什么外形的？闻一闻鸡蛋有什么味道？相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？请幼儿数一数全班有多少个蛋？3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么4、教师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看提问：为什么不一样？哪里不一样？鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉争论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有养分的，教育幼儿不挑食。“鸡妈妈感谢小朋友们帮忙他找到了蛋，送给你们一些礼物，请
23、你们到活动区去发觉吧”区域预备美工区：装饰蛋宝宝表演区：鸡妈妈找蛋数学区：蛋宝宝益智操作区：制作蛋花第9篇、中班安康样样都要吃教案反思活动设计背景幼儿午餐不仔细吃及爱挑食的不良习惯。活动目标1让幼儿懂得不同的食物有不同的养分，人的身体需要多种养分。2培育幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4初步了解安康的小常识。5初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点了解不同食物的养分对人体的好处。活动预备四幅不同的图片，实物（馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等）活动过程1出示各种食物。提问：你们喜爱吃那些，为什么？2教师出示画有主食的图片让幼儿认真观看，并说说有那些食物？它们是用什么
24、做成？告知幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3观看其次幅图，让幼儿说出图片的内容。告知幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，养分价值高，能使我们吃得好，增加我们的食欲。4看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有许多的维生素和其他养分，能帮忙消化。5看第四幅图，让幼儿自己说说它们的养分价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增加反抗力量的不行缺少的食物。6教师小结。7活动延长：组织“美食自助餐”，角色嬉戏，让幼儿自由选择角色，配出养分全面的午餐。教学反思通过教学，转变了幼儿不良的午餐习惯，培育了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有
25、所转变。到达了就有的目的。课堂教学中，幼儿积极，师生协作默契，教学的设计充分敬重了幼儿的习性和年龄特征，能依据幼儿的心情合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能承受教师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。第10篇、中班安康不挑食身体棒教案反思活动目标1让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。2教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动预备事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1幼儿做对各类食物的喜好的调查。师：小朋友，昨天
26、教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2幼儿对食谱中的搭配是否均衡进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。(二
27、)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋
28、友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧！2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔！4、师生进展自助餐活动，活动完毕。延长活动1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监视员，每天监视小朋友
29、有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假如连续延长这一活动会将熟悉食物的环节在设计的紧凑具体些。第11篇、中班安康活动教案：不挑食身体棒教案活动目标1让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。2教育幼儿养成不挑食的好习惯。3知道人体需要各种不同的养分。4初步了解安康的小常识。5初步了解预防疾病的方法。活动预备事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好
30、的四大类食物材料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原 因。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今日其
31、次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。(二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生
32、素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧！2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔！
33、4、师生进展自助餐活动，活动完毕。延长活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。第12篇、中班安康不挑食身体棒教案活动目标1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.知道人体需要各种不同的养分。4.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.初步了解安康的小常识。活动预备事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物
34、分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知
35、道了。师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。(二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;
36、蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害?幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知
37、客人教师不要挑食喔!4、师生进展自助餐活动，活动完毕。延长活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。第13篇、中班安康我不吃零食教案反思活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取全部的养分，影响成长。2.进一步培育幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.知道人体需要各种不同的养分。4.初步了解安康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯
38、。活动预备：录像带，幼儿操作材料我不吃零食（一）、（二）。活动过程：一、幼儿看录像，回答下列问题。1.文文在家里喜爱吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不牢固？（不高、不牢固）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地叙述2-3遍。三、对幼儿的答复和叙述进展总结。有些孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再
39、吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不牢固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不肯定有养分。小朋友们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，肯定长得牢固，变得聪慧、少生病，所以最终不要吃零食。四、幼儿争论假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也
40、大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。第14篇、中班安康教案：不挑食身体棒 幼儿园中班安康教案：不挑食身体棒 活动目标 1让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。2教育幼儿养成不挑食的好习惯。 活动预备 事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调
41、查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。幼儿调查。2幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡
42、的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让
43、你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 （三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧！2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔！4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进展播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。第15篇、中班安康多吃蔬菜身体棒教案反思【活动目标】1、熟悉几种常见蔬菜的名称及特征。2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3、初步养成不挑食的良好习惯。4、初步了解安康的小常识。5、知道人体需要各种不同的养