《中班食品教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班食品教案6篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班食品教案6篇 第1篇、中班安康垃圾食品我不吃教案反思 设计意图：3-6岁儿童与进展指南在安康领域方面建议帮忙幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于安康的食品。我园周边是公园，常常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一局部家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长， 从而提高孩子的卫生常识和自我爱护力量。活动目标：1.知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。2.懂得吃洁净卫生、养分丰富的食物才有利于身体安康和生长发育。3.乐于参与活动。4.初步了解安康的小常识。5.培育良好的卫生习惯。活动预备：懒羊羊快乐、难过图卡，PPT，图
2、片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新奇的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、安康食品。活动重难点：1.懂得垃圾食品对身体的危害。2.知道吃有养分的食物会让身体更安康。活动过程：一、开头局部故事导入：懒洋洋来做客。1、出示图片懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦，棉花糖）为话题。故事叙述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？突然，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒适的缘由。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖），那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品。二、根本局
3、部（一）路边小吃不卫生。PPT图片展现路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况，不吃路边的小吃。1.你觉得照片是在什么地方拍的？ 照片上的人在做什么？他们卫生吗？2.小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。有许多路边摊的食物还是用地沟油做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病三.一些颜色的很美丽的食物里面有许多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。3.图片展现吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡）（二）垃圾食品危害多1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃，还有一些我们小朋友喜爱吃的食品也
4、是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片，这些油炸、膨化食品也要少吃。2.图片展现吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影响食欲），早熟。3.小结:这些影响我们身体安康的食品都称之为垃圾食品，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。（三）蔬菜水果养好1.吃什么样的食品才最安康呢？引导幼儿说出吃新奇蔬菜和水果，主食，蛋奶等有养分的食物才能让我们的身体更安康。PPT图片展现安康食品，这些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。2.小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很安康。（四）嬉戏：帮帮懒洋洋1.幼儿人手一个食品图片，将垃圾食品和安康食品分类放在相应的区域
5、，进展分类。2.师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，许多喜爱他的人送了好吃的给他，他想请小朋友帮他把安康食品和垃圾食品找出来。3.点评幼儿分类结果。三、完毕局部：懒羊羊感谢小朋友帮忙了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗读儿歌，完毕。附儿歌食品安全儿歌小朋友，要记好，食品安全很重要。小地摊，买食品，细菌又多不卫生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，鸡蛋牛奶养分好，做个安康好宝宝。活动反思：本次活动我通过小朋友宠爱的动画形象懒羊羊贯穿始终，提高了幼儿兴趣，通过图片展现垃圾食品带给人们的危害加深了幼儿印象，最终一环节让幼儿给安康食品和垃圾食品分类，进一步让幼儿对垃圾食品和安康食品的辨别，到达
6、了预设的教学目标。第2篇、中班安康吃安全安康的食品教案反思设计意图民以食为天，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食安康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，颜色艳丽，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己喜爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品安康安全学问，）是件特别重要的事情。于是我选择吃安全安康的食物作为大班的安全安康教育课。旨在让幼儿增加食品安康安全意识。活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
7、2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。3.增加食品安全意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。4.初步了解安康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动预备1. 教学课件吃安康的食品2. 图片若干(安康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。教学重点难点教学重点：知道安康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：熟悉和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程一、律动儿歌蔬菜进展曲二、谈
8、话导入1、谈话导入课题: 小朋友平常最喜爱吃什么东西?幼儿自由答复 (教师点击课件一一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的3一起来熟悉熟悉(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是安康的，那些食物是不安康的(2)教师出示图片，请小朋友区分，安康的食物我们画笑脸，不安康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶便利面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成肯定的损害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。三、熟悉食品安全标记1、提问：除了垃圾
9、食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争论并回答下列问题 )2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗?引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、熟悉生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，（教案出自：幼儿园学习网教案网）我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小朋友们
10、来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是担心全的2、幼儿检查，并介绍哪些是担心全的食品3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们肯定要吃安全安康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全安康的食品!活动反思这节课上完之后，我觉得各局部之间的过渡自然，连接严密，幼儿参加人数多，参加热忱积极，但我对幼儿学问储藏把握不够精确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够到达教学目标。第3篇、中班安康绿色食品教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2
11、、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解安康的小常识。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程1、幼儿进展谈话活动：1）教师：你喜爱吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1） 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2） 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子
12、？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法
13、：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。第4篇、中班主题教案：绿色食品 幼儿园中班主题教案：绿色食品 班 级：中 一 班 环境创设： 1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展现幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的阅历。2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿观赏。3、供应花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观看。4、布置班级的活动区域，增加与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿
14、嬉戏内容。家园共育：1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及协作事项等。2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮忙幼儿丰富有关绿色食品的学问。4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市查找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。主题目标：1、熟悉绿色食品的标志，知道绿色食品是养分丰富、没有污染、安全的食品，初步把握几种辨别绿色食品的方法。2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关学问，情愿选择并食用绿色食品，喜爱安康生活。3、学习有节奏地朗读儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的亲密关系。4、能按10以内指定数目的点卡取
15、出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。5、感受歌曲中的说唱情趣，精确地唱出接唱、齐唱局部。6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己宠爱绿色食品的形状特征。7、引导幼儿多吃绿色食品，培育幼儿养成安康的饮食习惯。8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。第5篇、中班安康红色食品教案反思活动目标1、了解一些红色食物。2、知道红色食物对人体的安康好处。3、知道人体需要各种不同的养分。4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解安康的小常识。教学重点、难点1、熟悉一些红色食物并说出它们的名称。2、了解它们的食用价值。活动预备1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果
16、、红枣等食品。2、红色的布娃娃。活动过程一、兴趣导入出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们快速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。二、熟悉红色食物1、引导幼儿观看出示的物品，说出它们的共同特点是红色。2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。3、品尝红颜色的食品。幼儿自由品尝教师供应的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸三、争论1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的安康好处。2、幼儿自由争论红色食品的作用。四、总结红色食品中都含有丰富的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起到抗病毒
17、等作用。所以，小朋友们要多吃些红色的食品。教学反思这一节课一开头消失红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣。由于幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上熟悉红色食品的时候，幼儿们都比拟积极参加活动。充分让他们熟悉和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。美中缺乏的是有小局部幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比方，幼儿知道红色食品的作用许多，这些食品都消失在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有局部幼儿一时无法转变不良的习惯，比方水果不洗就吃、不削皮
18、就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进展教育和订正，让他们从小养成安康的生活习惯。第6篇、中班科学教案：种子食品品尝会 幼儿园中班科学教案：种子食品品尝会 活动目标：1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。2、情愿用自己的方式统计记录种子食品。3、愿意与同伴共享种子食品，体验共享的乐趣。 活动预备： 1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。2、种子妈妈形象。3、幼儿有关于种子的学问阅历预备。4、每人一份记录表、笔。 活动过程： 1、以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣, 了解种子的作用。（出示种子妈妈形
19、象）“种子妈妈听说小朋友最近对种子特殊感兴趣，所以今日她赶来了，想考考小朋友呢！”教师以种子妈妈的身份进展提问，引导幼儿争论，从而了解种子的作用。（1） 你知道哪些种子?（2） 种子主要有什么用?教师引导幼儿说出种子可以生殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。教师引导幼儿说出种子可以食用。（3）你知道哪些种子可以食用吗？教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃.（4）假设世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样? 教师引导幼儿争论得出种子是人们食物的主要来源，假如世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，由于我们每天都在食用种子。教师小结：种子除了可以生殖
20、后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。 2、让幼儿了解各种各样的种子食品。 （1） 了解种子食品的含义。教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。（2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息公布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。教师：小朋友今日收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？教师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。教师小结：今日的种子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蚕豆、有核
21、桃等等，它们有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆着吃的，还有很多其他的加工方法呢。（3）了解一些需屡次加工的，形状变化很大的种子食品。教师：除了这些种子食品，你还知道有哪些种子食品？组织幼儿争论：蛋糕、饼干是种子食品吗？教师引导幼儿得出还有很多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过这些种子食品种子需要经过屡次的加工，它们的变化很大。 3、组织幼儿品尝种子食品,并进展统计。 （1）激发幼儿品尝种子食品的兴趣。教师：今日种子妈妈来进行一个种子食品品尝会，请小朋友来品尝各种各样的种子食品。（2）出示记录单，提出种子食品品尝会的要求。教师引导幼儿在品尝种子食品时还要做好统计记录，在记录
22、单上先统计今日一共有多少种种子食品,然后可以品尝一下每种种子食品,再将你自己喜爱的种子食品记录在记录单上。提示幼儿留意卫生，随时将垃圾放入垃圾桶中。（3） 幼儿自由记录并选取种子食品进展品尝。教师引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴沟通种子食品的味道，如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。同时教师要留意引导孩子用自己喜爱的方式记录这些种子食品。 4、幼儿拿好记录单，一起沟通种子食品品尝会的感受。 教师：今日这里一共有多少种子食品？你最喜爱吃的种子食品是什么？为什么？ 活动延长： 1、请幼儿进展种子粘贴活动。2、连续请幼儿了解其他种子食品，鼓舞幼儿调查资料，说说、画画种子食品是怎样变来的？