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1、 二年级第一学期班主任工作计划通用班主任学期工作计划小学二年级(二篇)如何写二年级第一学期班主任工作规划通用一 那每天气特别酷热，我和几个小伙伴相约一起去游泳。不料中途在路口碰上了一个非常长的红灯，只得站在公路边急躁等待。望着寥寥无几的汽车在公路上来回穿梭，我萌生出一个大胆的念头：返正也没有多车，不如闯过去!说干就干，我找准一个方向正预备闯过去时，一声急促的喇叭声和带刺耳的剎车声把我吓得退缩回来，是左边公路上的一辆小车快速转弯驶来，我差一点被撞。原来我只顾看前方的红灯，而无视左边道路上绿灯可行的车辆，真的把我吓了一大跳。 我心惊胆颤地来到江边和小伙伴们会合，看着大家都兴高采烈地在江戏水和游泳，
2、我也学着他们的样子套上游泳圈下水，刚一伸脚“噗嗵”一声踩空石板掉入江水中，幸好有游泳圈把我“浮”了起来。大伙儿在江水中相互追赶、嬉水，我也参加到队伍里打闹。突然，我感觉两脚不听使唤了，有一股神奇力气在“吸”我过去，刚要呼救时，一只大手牢牢地抓住我，把我“拖”了回来，我吓得连“喝”进几口江水，连忙回到岸上。救我的是位大伯，是义务救生员。他告知我，不能在江水里乱游，不熟识这里水流状况的人，是不能远离岸边的，江中的水流很急又简单，有漩涡，有暗流和明流，一不当心，就会被江水“吃掉” 真是一波未平一波又起，刚刚经受闯“红灯”大事，现在又差儿一点溺水，安全教育刻不容缓，平常校长和教师的安全教育太重要了，一
3、再强调暑假安全教育中，不能去江河中游泳和过公路“宁停三分，不抢一秒”道理。这回，我终于知道什么叫“不听教师言，吃亏在眼前”! 暑假安全作文二年级2 很快，暑假就要降临了。可在暑假要留意的问题也许多。比方说：饮食，防溺水，防火，防反正就是要留意安全问题。 对，安全问题!安全对于小学生来说，是很难防范的，可是也不是不能防范，只不过要做到一些地方。 一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同学单独去，不然发生溺水大事，就会失去生命。 二，不能玩火。尤其是在易燃物身边，比方说：草坪，树林，森林，动物园，山上这些地方都不能玩火，在家里也不行以玩。 三，饮食问题。在家中，不行以乱吃食品，要有先后挨次，一样，一样吃
4、，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能乱吃。买东西，要看生产日期和保质期，以防过期。别人给的东西不能吃。山上的野果不行以乱吃，可能会有毒。这点肯定要记祝 安全度假就讲到这里。我说的这三点请务必记住，这三点会和我一起度过2022年的暑假，我也盼望能和你一起度过2022年的暑假。在此，我祝大家能过一个安全，欢乐，轻松，拘束的暑假! 晚饭后，我们全家聚在一起吃着西瓜、喝着茶、吃着冷饮、剥着瓜子看无锡电视台的第一看点新闻节目。几乎每隔几天，都有小孩游泳、或在河边玩耍不慎掉入河里而淹死的惨剧发生。 每次看到这个新闻的时候，我的心情都特别沉重，万分哀思。这些孩子、孩子的家长也太不当心了，孩子出事了，会给整
5、个家庭带来莫大的哀思。更何况，孩子是祖国的将来。 发生此类惨剧的缘由主要是暑假来了，学生获得了自由，而家长必需去上班，许多低年级的学生没有家人看管。他他还小，还不懂水火无情的危急概念，经常偷偷溜到河边玩或偷偷去游泳，又没有大人看护。万一出了问题，也没人施救。 在我看来，这些惨剧是完全可以避开的。我们应当加强安全意识，给学生们尤其是低年级学生们灌输安全意识。 首先，学校期末放学的时候，应当进行全校性质的暑期安全教育，让学生们在学校里就承受安全教育以及危急意识，千万要教育他们不要去河边玩，不要偷偷去游泳。其次，家长要主动把安全教育这个重大的责任担负起来，要不时地教育自己的孩子，教他们安全学问、防范
6、危急的学问，尤其要教育他们不要玩水、玩火等危急嬉戏。再次，社会要负起安全教育这个责任，应当在河边、池塘边安装一些危急警示，警告人们不要在河边玩耍、下水游泳。最终，广阔学生朋友们要自己多留意，记住学校、父母、社会给自己的教育，不要一时贪玩而冒险。 我认为，做到了以上三点，这些溺水身亡大事会大大削减。 暑假安全作文二年级3 人的生命一去不回头，有时就由于一场小小的安全事故，而让自己葬送了美妙的生命。所以，我们要行动起来，让交通安全牢记在我们心中。 今日，看新闻时，发觉了一起严峻的交通事故高速大路上五车连撞，造成的伤亡不计其数。谁引起的交通事故?还是我们不遵守交通规章。有时为了节省时间而去违章行驶，
7、最终酿成惨祸。看到这儿，不禁为这些违章的人感到可耻：为什么这些人这么没有良心，不但祸患了自己，而且还牵连了别人，无辜的人和你一同受罪。 有时上学的时候，总观察有一些驾驶员在交警不留意的状况下闯红灯，他们都抱着这种幸运的心理来蒙混过关，到时候出了车祸，结果还是你负责，俗话说得好：不怕一万，就怕万一。所以不要为了节约时间而闯红灯。闯红灯是一件多么“愚昧”的事呀! 一条条宽敞的公路，一辆辆奔驰的汽车今日，四通八达的交通网络带来的便利和快捷，促进了现代社会的飞速进展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧： 一辆大客车因严峻超载，司机疲惫驾驶而冲下山崖，车毁人亡;一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮
8、下;司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊 这一幕幕凄惨的画面虽然是我在交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还连续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己珍贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通安全”这是全世界真实呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避开的。想到这里，我的心久久不能安静。 这些血淋淋的交通事故，永久提示着人们千万不要遗忘惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉醉在
9、悲剧之中，呼喊毫无意义，最终剩下的只有一辈子的懊悔和泪水，生不如死的苦痛。 我的眼前又消失了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条公路时，被奔驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从今，她就只能靠篮球裹着身体来行走看到这里，我的心里只有怜悯和愤怒。我怜悯那小女孩，有花季般的年龄失去了精彩的人生;我痛恨那司机，由于他的“一时不当心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样凄惨的人有很多个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。 这教育片人人看了都会难过，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝说莫非他们没想想以后的结果吗?想了，就是一时图便利，遗忘了这么多的教训。 此刻，我想到了我自
10、己：过公路为贪便利而不走斑马线;随便跨越护栏;间或还和同学在公路玩耍这一时的冲动，一时的疏忽或许会让我们永久消逝在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗? 在生活中，有不守规的司机，还有自由放纵的行人。行人不遵守交通规章的事情也许多，他们这种行为同样造成了沉重的后果。如：在公路上，我们常常可以看到一些行人不顾车辆的穿梭而随便行走，并且根本不顾红绿带给他们的警示，还不走斑马线，使酿造惨剧，造成自身人身损害。所以我们在公路上行走要守交通规章，不要酿成“路上随便走，亲人两行泪”的后果，要做一名安全小公民。 生命像满满的一杯水，它决不能溢出
11、来，而这样却很难，很难。假如你想把它放平，怎么办?只能当心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水 暑假安全作文二年级4 今日，邵教师在午间谈话时讲了关于预防溺水的学问，我听了后有了深深的感受。 现在我们是四年级，已经是比拟懂事的时候了，家长已经能放心我们了，所以很多同学都自己去玩、游泳正由于这样，杭州最近有不少中小学生在河、湖、江、水库等地方游泳，导致溺水 我们在游泳前应先把水往身上泼，等适应水温后再去游泳，而且要先活动一下身体的各个部位，以免游泳时抽筋导致溺水。在游泳时假如觉得身体不适，则告知伙伴们并上岸休息，看伙伴们游泳。假如在浅水区抽筋了，叫伙伴们过来，并且按一下抽筋的地方，去岸上
12、休息。特殊留意： 1、吃饱时不宜游泳，由于游泳时可能会肚子疼; 2、饥饿时也不宜游泳，由于假如游到一半时没力气了怎么办? 3、在刚做过猛烈运动流汗的时候别游泳，由于在流汗的时候，人的毛孔会扩大，假如一下子跳下水，毛孔就会紧闭，到那时候，我们会抽筋，最终导致溺水。 听了以后，我又懂得了一些学问。大家要记住随时随刻防止溺水事故的发生哦! 如何写二年级第一学期班主任工作规划通用二 一、教学背景 庆祝这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围围着“爱祖国”这个专题进展编写。这首诗呈现了盛大、喧闹的国庆场面，大局部诗句采纳象征性的语言来表现国庆的喧闹场面。篇幅短小，生字不多。但是低年级小学生对国庆
13、节的来历，意义并不了解，所以上课时候我通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面把学生带入情景。我们班学生爱表演，好表现，乐于阅读，所以在教学时主要实行以读为主，以读代讲的教学方法。 二、教学设想和主要的教学活动 本课的重点是识字和有感情朗读课文。我在识字教学时主要实行随文识字，自主识字的方式进展，坚持在语言环境中识字的原则，由文中的句子，到文中的词语，最终到换环境识字，关注学生识字的过程和识字方法，逐步培育学生的识字力量。汉字具有音形义三位一体的特点，依据构字特征，有多种识字方法，用熟字加偏旁组合记字，用形声字特点记字，用联想的方法记字，将熟字加加、减减、换一局部记字但对于一、二年级的孩子来说，
14、识字也是难点。作为教师不应只教给学生几个字，而是让学生把握识字的规律，找到识字的方法。如本课的7个生字，其中5个很好记忆，但是“奏”和“曲”，学生的答复和我的预设大大的不同，“奏”我想的是减一减的方法，把以前学过的“凑”去掉两点水就是“奏”。 “曲”字学生说得特别好，是我没想到的。由此我想到了罗曼罗兰曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”信任只要我们教师在教学中擅长发觉，大胆创新，就会使学生在语言文字的学习中养成良好的习惯，把握识字规律，真正具备驾御汉字力量，打好语言根底。语文教学的关键是识字只有我们把低年级的识字教学落实好，才能为学生高年级的语文学习打下坚实的根底。 在朗读课
15、文时我坚持以学生进展为本，以读为主把朗读的权利还给学生。在初读课文时一遍有一遍的要求，做到有层次、有目的性，针对诗歌的特色熟读时采纳多种形式朗读，如：自由读，指名读，男女生对读，领读，齐读等，让朗读变得有滋有味，给每一个学生以充分的时间去读去感悟，感悟各族人民为祖国妈妈过生日的情景，体会欢快、喜庆的气氛。并在学生熟读的根底上指导学生背诵，在指导背诵时，引导学生留意归纳总结自己的背诵方法。到达积存语言的目的，使学生体会读书的乐趣。这节课学生们的朗读是充分的，绝大多数学生投入到了诗歌当中，注意借助图片引领学生想象。在全课完毕之前，设计了对祖国妈妈说句祝愿的话环节，目的是熬炼学生的语言表达力量。 在
16、课堂上我还出示了毛主席在开国大典上的照片的当时的讲话录音，唯一圆满的是播放录音时效果不太好，学生笑了，我有些急躁了，这说明我还缺少教育机灵。通过让学生观赏了歌曲今日是你的生日，我的祖国再次感受全国人民欢祝祖国生日时的感动和喜悦，我还利用课件呈现了诗歌中消失的自然风光的图片，引导学生想象。 课堂上主要采纳同桌互读，同桌之间争论的形式进展，在朗读时注意引导学生学会正确评价他人和自己。 三、不同常规的教学创新 以往我在引导学生想象的时候都是让学生闭上眼睛，然后我朗读课文，在这节课我设计了一个由我朗读课文，学生观赏画面想象的环节。学生在我朗读之后还送给我一片掌声，我真的很感动。 四、存在的缺乏 上课是一门圆满的艺术，这节课上完后静下心来反思，觉得还有很多不尽人意的地方，比方说识字教学环节，教学生字的时候学生把握的不扎实，教学时没有针对课文中的词语搭配进展相应的练习等。