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1、 中职数学老师的教学工作总结5篇 随着高校扩招，中职教育压力倍感增加，其中和以前的中职教育相比拟而言学生的质量是压力产生的一个重要的因素。现在中职教育所面对的学生根底较差，在学习上曾经受过的挫折打击使他们对学习已没有太大的兴趣，变得怕学习、不情愿学习、躲避学习。尤其是偏重于规律运算的数学课，学生更是“望数兴叹”，盼望尽早摆脱数学的“阴影”，对于此现象教师教得辛苦，学生学得也辛苦，而最终的成绩却不尽如人意。这样带来的恶性循环势必会连续加重学生对于数学功课的“抵触心情”。 如今是网络信息化的时代，数学这门以根底理论为主的学科也应当适应时代的潮流，建立中职教育中数学课程的新思想、新策略、新模式。 一
2、、转变观念 数学不仅仅是传统意义上的运算工具和根底，更应把它看做人文教育的一个平台，随着比率、误差、时机、图像、规律、程序等数学概念的生活化，各行各业都在进展着数字化、数学化，用到的数学学问越来越多，数学能很好地培育人的理性思维力量。我们国家始终在提倡素养教育，而理性的思维力量是素养教育中不行或缺的一局部，是促进新意识和创新力量所需的必要组成局部。应把数学熟悉提高到艺术，文学的层次，数学是带数字的音乐，是现代人主要的素养之一，数学是衡量一个民族成熟的文化素养的重要标志。因此，我们的学生在日常的数学学习中，不应当把简洁的学会了数学公式，概念，做为数学学习的终极目标，而应把熬炼规律思维力量成为学习
3、数学的新理念。全部的教学工作都应围绕这一理念而绽开。 二、转变模式 教师作为课堂教育的主导，更应起到的是导向的作用，而非一个强制“喂饭保姆”的角色。中职数学课程要针对学生的专业和年龄特色进展优化配置，职业教育培育的是学生的职业力量，而其中遇到问题，解决问题的力量为重中之重，因此在课堂教学中教师可以针对每节课的教学任务，设计提出问题并解决问题的教学环境，让学生习惯于做课程的“仆人”而非被动的“承受者”。比方，我们在学习根底理论概念的时候，不妨让学生由已经学会并把握的旧的学问 中职数学教师的教学工作总结篇2 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划
4、，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标
5、准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为
6、主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，在校内听课8节。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到
7、有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 中职数学教师的教学
8、工作总结篇3 假如说担当高中班主任工作是一种力量的熬炼，那么担当职专班主任工作不仅是力量的熬炼，更是一种心理的考验考验爱心和恒心。一个好的班主任，对于学生的成长至关重要。从前后进的学生在一个好的班主任的急躁引导下，能使他们从做人和学习的缺乏阴影中看到自己身上的闪光点，看到前途的光明，走向“新生”，拥抱胜利。 要做好职专班主任工作，首先必需让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响，引领他们进步、安康成长。班主任工作要坚持“育人为本”的理念。为了使学生的身心都能得到安康进展，可以实行鼓舞教育、关爱教育和情感教育等方式对学生进展正确而有序的引导，培育他们安康的心理素养。为了把班集体建立成为师生共同的
9、精神家园，我认为做好班主任工作可以从以下方面着手： 一、制定班级奋斗目标，营造良好集体气氛 目标对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个班集体若想形成强大的分散力，首先就要制定好班集体共同的奋斗目标，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和标准他们的思想及言行。为了提高学生学好科学文化学问的自信念，在接任职专班主任工作的时候，要针对学生的实际状况，给班级制订相应的奋斗目标。可以培育学生“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，它为全班同学指明白努力的方向。为了提高学生的学习积极性和思想上的进取心，适当地开拓班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等，对班级治理也很有帮忙，在组与组之间引进
10、竞争机制，利于催促学生进步。这其中无不包含着集体主义教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让学生的才能有比拟充分的展现，还可以让他们品尝到一些个人努力的成就感，体会到由于进取而获得的荣誉感，同时在和谐的气氛中感受教师及同学的关怀和集体的暖和，从而有力地增加了班集体的分散力和吸引力。 班集体的奋斗目标不仅能够为全班同学明确方向，而且也能够较好地统一班级全体同学的意见，使得每位同学都能按既定目标逐步塑造和养成进取的优秀品质和良好习惯。 二、强化班级治理，调动学生干部参加班级治理 学生干部在班集体建立中能起到肯定的特别作用，他们能较准时精确地反映班级的总体状况以及同学们的愿望和要求，是班主任教育治
11、理中的好帮手，尤其在学校的标准检查和德育工作方面能起到积极的先锋榜样和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和制造性，利用班干部的集体才智，班级实行“层层抓，抓层层;人人管，管人人”的治理方法，从学习治理、常规检查等方面入手，层层落实。每周有班干部对各组治理状况，每天总结，每周评比。这样分工明确，责任到人，干部负责，学生仔细，心往一处想，劲往一处使，形成自觉性和指导性相结合的群体协作的优良风气。 三、重视班级舆论宣传的教育作用 在一个健全的班集体中，安康、向上的舆论宣传能扶正压邪、鼓舞人心，反映班集体的利益及道德水平，能使班集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争先的态势，且能对每位同学的言行
12、进展有力的约束和合理的评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使错误的言行受到抵抗与责备。 让学生在鼓舞中成长，能够较为有效地培育他们的自信念，鉴于此，班主任对班级中消失的好势头，如：学习努力、劳动负责、思想进步、关怀同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，留意抓住每一个小细节，准时鼓舞。对在某一方面表现欠佳的同学进展适时教育，以期准时订正并使之自新，以便提高学生明辨是非的力量，为形成安康的人格奠定根底。 做好班主任工作，尤其是职专班主任工作，可以不断提高我们多方面的素养和力量，连续坚持不懈地工作，就能够为社会经济进展培育更多合格的技能型人才，所以说，做好职专班主任工作，桃李也芳香! 中职数学教师的教学
13、工作总结篇4 今年9月有幸成为了一名中职教师，怀揣着兴奋的心情来到学校报到。来到学校被安排的第一件任务不是教学，而是让我带一个班的班主任，就这样在兴奋的劲头中我被安排担当电子(3+2)2班的班主任，在教学之外，我开头了班级治理工作，这过程中收获颇丰、感慨良多，下面就是我上学期的班主任工作总结： 一、提高思想熟悉，深抓德育工作 在没有当教师之前对于目前的学生心理状况不太了解，特殊是中职学生更是了解甚少。当我作为班主任跟中职学生接触后，可谓许多事情转变了我的熟悉。中职学生相对来说都是中考的“失败者”，学习力量不强，自制力量差，对学习没有多大兴趣，行为举止方面较弱等现实问题都摆在了面前，于是在班主任
14、工作中我将以学生的德育工作作为突破口，提高学生的思想熟悉和综合素养。 1.构建班级文化。在寻常的班级治理工作中，我制定了班级治理制度一项，还让学生学习了学校的各项规章制度。首先让学生在思想上明白学校班级都是一个集体组织，需要我们遵守各项规章制度，固然就靠治理制度是无法扭转他们思想上的松懈和学习态度的，于是我不定期召开了10来次主题班会，依据班级不同时期学生心态的变化，制定主题，让学生全程参加其中，对班级消失的问题建言献策，让每个学生都成为班级治理的仆人，让他们有一种亲身参加感;其次，我每天早上在班级微信群里发送一篇心里鸡汤类的文章，营造良好的文化气氛，每周一早自习选一位学生代表上台演讲一个自身
15、发生的班级故事，提升大家的仆人翁意识;再次，鼓舞大家在班级中建立各种学习爱好兴趣小组，好让大家参加到学校的社团中，进展个人爱好，提升交往力量。 2.注意寝室治理工作。寝室是学生们的一个小家，让大家熟悉到要为这个小家效劳，付出自己的努力。首先建立值日制度，让学生将寝室卫生做好，有一个良好的居住环境;其次，让大家相互关怀爱戴，在学校中寝室的舍友就是自己的家人，要相互照看，相互关怀;通过寝室文化提升同学们的思想熟悉。 3.培育学生广泛的兴趣爱好。经过我工作中了解到，我们班学生兴趣爱好狭隘，同时不太安康，根本上都是爱好各种手机嬉戏，针对这一问题，我先后组织了4次班级文化沟通活动，同时鼓舞大家课后走出去
16、，参加到体育熬炼活动中，还向大家介绍所学专业的优势和日后的就业方向，提高大家多所学专业的兴趣，让大家真正将精力放到学习中来。 二、构建师生对话平台，让学生自主治理。 在班级治理工作中师生沟通是特别重要的，要深入了解学生的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互接纳。在学生人生成长中，我不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，而是理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 在寻常的班级治理中，我特别注意学生自主治理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。我引导学生出办法，想方法，增加学生的
17、参加意识与解决问题的力量。在这过程中我也做到“减政放权”，把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。我通过学生自主治理这一活动，培育学生自主治理和自身的力量。 三、注意自身示范带头，以行动引导。 教育学家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳关。”新入学的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为同学的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的去影响学生。凡要求学
18、生做到的，我自己先做到。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我班学生大多数都能做到讲卫生不迟到，讲文明守纪律，班级班风从开学到现在得到极大改善。 上学期的班主任工作，让我收获满满，通过以上几个方面的工作，班级班风明显好转，学生的整体素养不断提高，学习的热忱更加高涨。但在转变的背后也有很多欠缺和缺乏，亟待我这个新手不断学习改良，所以在往后的班主任公众，我将不断努力学习、刻苦钻研、取长补短、总结阅历教训，多向领导、老班主任请教，争取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成绩，为学生打造更好地学习环境。 中职数学教师的教学工作总结篇5 本学期我担当_级
19、中职数学的教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，仔细完本钱学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 我毕业于一所师范学校，我所受的教育告知我我必需时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业、严于律己，对工作尽职尽责，,注意师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习
20、上全面关怀学生。而且我能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同事，能与同事和谐相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 (一)留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 来这里的学生在初中学习成绩大多不好，他们没有良好的学习习惯，不知道怎样学习比拟有效。例如以往的学习方法不能适应职业学院的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出中职数学学习较初中的要简洁一些，在这里成绩凹凸不是衡量一个人聪慧与否的标准。
21、我们的学习目的和方法也和以前大不一样，以前我们学习数学是为了得到高分为了上好学校，但是在这里我们是为了丰富自己的文化生活，为了培育自己的理性思维，以及为学其他的专业课打下根底。因此在这里数学不再像以往那样枯燥的学习，我们要在兴趣中学习，要欢乐的学习，同学们要对自己有信念。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开头，有些学生有不好的学习习惯，来这里学习的孩子大多数学根底不太好。在他们的认知里数学是很难的，想学好数学更难，因此他们就自暴自弃，上课的时候多数同学不听课，有的趴着睡觉，有的玩手机，只有少数同学是在仔细听课的。针对这个问题，我想了许多，首先我努力记住班里同学的名字，
22、上课的时候就会叫同学起来回答下列问题，假如他们答不出来也不会批判他们，反而会鼓舞他们。这样同学们就会有一种自己被重视的感觉，渐渐的他们就开头把留意力放在数学上了。其次我努力把简单的问题简洁化，而且还会给他们讲小故事，通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。我知道自己教学阅历缺乏，所以我从不敢懈怠我总是仔细阅读教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明
23、确，难点分解。其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听别的数学教师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对中职学生的特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作好总结。 三、履行工作职责状况 在洛阳科技职业学院工作的一年时间，我把全部精力都放在工作上，没有无故旷课的状况。每天严格遵守学校的上下班时间，而且工作时间内从不办自己的私事，我觉得自己也算是一名合格的人民教师了。 总之，经过这一年的历练，我觉得我在教学上已经有了肯定的感悟，与同学们的相处也更融洽了，但我不会就此止步，我知道自己还有许多欠缺，我会努力做一个上进的人，努力充实完善自己。 中职数学教师的教学工作总结